El documento describe los Espacios Interactivos Infantiles (ESPIIN), que incluyen juegos interactivos y educativos en pantallas táctiles, tabletas y consolas para estimular la imaginación y el aprendizaje de los niños. La empresa ofrece diseñar, construir e implementar ESPIIN personalizados para clientes como bancos, farmacias y escuelas, y promocionará sus productos a través de redes sociales, una página web y pendrives con software educativo.

2. ¿Qué son los Espacios Interactivos Infantiles?
Es un espacio interactivo,
innovador, pensado y
diseñado para los niños, que
incluye “soportes y software”,
es más que una zona de
entretenimiento!
Nuestros sistemas de juego
interactivos ofrecen videojuegos
de entretenimiento y
educacionales. Estos videojuegos
no sólo estimulan la imaginación
del niño, también su coordinación
motora!
Hemos pensado en una línea
exclusiva de muebles que además
forman parte de desarrollar
proyectos hechos a medida del
cliente y con contenidos que vayan
en la línea experiencial.

3. ¡La mejor forma de aprender está en los juegos!
Los juegos interactivos utilizados como método de educación se convierten en la mejor forma de
aprendizaje infantil, ya que los niños aprenden jugando y justamente por esta razón en muchas
escuelas en la actualidad emplean estos métodos.
Los juegos interactivos son a través de computadoras, las cuales utilizan diferentes tipos de
programas que sirven para que los niños puedan interactuar con los contenidos en los juegos.

4. ¿Qué nos diferencia? ¿Cuál es nuestro valor agregado?
Que incluimos además de un software
personalizado para cada empresa en
términos de juegos y contenidos un
hardware NO típico en estos espacios
como:
• Pantallas táctiles de diferentes tamaños.
• Tablets interactivas
• Kinects
• Play Station
Todos los contenidos incluyen la marca o
producto dentro del mismo juego y en el
hardware con gráficas promocionales.

5. Software, interactividad y física aplicada
Cada aplicación está supervisada También hemos incorporado física
por nuestros profesionales aplicada a nuestras aplicaciones, de
educadores para potenciar su esta manera el niño podrá vivenciar
correcta manera de manipular los propiedades del mundo real en
elementos digitales dependiendo nuestros dispositivos digitales, tales
de la edad de los niños. como gravedad, fricción, rebote o
densidad de los elementos.
Hemos logrado desarrollar
aplicaciones que no solo Esto es importantísimo para la
interactuan y reaccionan ante el asociabilidad del comportamiento
comportamiento de los niños, sino físico de los elementos de nuestro
que además los involucran en una mundo.
experiencia, conocimiento,
espacialidad y motricidad en pro Los niños podrán vivenciar
del aprender. simulaciones digitales en forma de
juegos, historias o desafíos y
aprender así cómo manipularlos
luego en su entorno real.

6. Desarrollo Cognitivo - POR MEDIOS DE LOS JUEGOS
Como hemos escuchado la importancia que tienen los juegos en el desarrollo motriz, cognitivo y
socio afectivo, y cada vez se hace necesario realizar un tipo de actividad interactiva para el
aprendizaje de forma rápida y divertida.
Carácter didáctico de los juegos
De manera general, el juego Potencian el aprendizaje pues
aparece como educación del además de incrementar la
cuerpo, del carácter y la motivación intrínseca en
inteligencia, pues ayuda a aprendices de todas las edades,
desarrollar aptitudes y entre más se contienen los mismos elementos
aleje de la realidad mayor será su de un problema y requiere el uso de
valor educativo. estrategias de solución.
Los juegos son pruebas que ayudan
a demostrar la capacidad de
superar obstáculos sean estos de
tipo motriz o intelectual.

7. Clasificación - TIPOS DE JUEGO
En el ámbito general, se han Paralelamente, los usuarios deben
clasificado los juegos en tres tipos,
realizar actividades de índole
que muestran la evolución mental deintelectual (reconocer, completar,
los niños: asociar, comparar, clasificar, hacer
cálculos, inferir reglas, sintetizar,
• Juegos Funcionales de acción de evaluar), lo cual los lleva a fortalecer
sensaciones y de movimientos. progresivamente operaciones
• Juego de Ficción, simbólico o de mentales propias de su edad.
representación.
•Juegos reglado y estructurados,
como los deportes o los juegos.
El desarrollo de habilidades motrices
virtuales se lleva a cabo por medio de
actividades tales como desplazarse
caminando, batear, conducir, disparar
pintura a la palabra u objeto
adecuado, saltar, alcanzar cosas,
encontrar la salida de un laberinto,
evitar obstáculos, jugar dominó y
realizar acciones con base en órdenes,
entre otros.

8. Juegos Para: ESPACIOS INTERACTIVOS
Luego de haber hecho un análisis
en cuanto a como influyen a la
educación los juegos interactivos, y
la forma de hacer que estén en
situaciones en las cuales deban de
resolver para poder salir.
Este tipo de espacio interactivo
ayudará a que los niños mientras se
divierten estén aprendiendo
temáticas que la marca necesite
implantar.
Como propuesta hemos elaborado
algunos tipos de juegos y
variedades de temáticas ejemplo
que pueden situarse en los
espacios interactivos.

9. Juegos Para: ESPACIOS INTERACTIVOS
EL DESAPARECIDO
Este juego ayudará a los niños a su capacidad
de memorizar las cosas, se propone un
espacio con un dummie en forma de pecera
donde los niños tendrán que estar atentos a
los peces que se encuentran en la pecera, en
un momento desaparecerá uno y deberán
recordar cual es el pez que no se encuentra.
A medida que vayan pasando los niveles,
aumentará la cantidad de peces y será mas
LABERINTOS complicado saber cual es el pez que falta.
Este juego tiene como objetivo
principal que los niños puedan
encontrar la ruta perfecta para poder
alcanzar la meta.
Esto ayudará a los niños a su capacidad
de solucionar problemas y generar esa
inclinación de competencia.

10. Juegos Para: ESPACIOS INTERACTIVOS
COLOREA EL PERSONAJE
Este juego se colocará en un dummie en
forma de pincel el cual indicará que es un
juego de pintura, donde el niño podrá elegir
los dibujos que quisieran pintar, todos los
dibujos estarán en trazos con diferentes
tipos de dibujos como: personas, animales,
juguetes, paisajes, ambientes. Etc.
El objetivo de este dummie es estimulan la
imaginación, creatividad, la sensibilidad de
EL AHORCADO transmitir.
Este juego se colocará también en el
espacio interactivo con un dummie
con la forma alusiva al juego, donde los
niños tendrán que responder
preguntas sobre temas muy básicas.
Cada vez que el niño no acierte con la
letra correcta se aumentará una parte
del cuerpo a crecer del ahorcado.

11. Juegos Para: ESPACIOS INTERACTIVOS
IDENTIFICA LOS ANIMALES
EN LA GRANJA
Este juego ayudará mucho a los
niños a la asociación de los
animales que pertenecen a una
granja incluso los podrán
reconocer con sus sonidos
particulares.
IDENTIFICA EL ROMPECABEZAS
INSTRUMENTO
Este juego ayuda a la
Este juego motiva a la asociación identificación de los colores y de
de sonidos con el instrumento, las formas, además ayuda
los niños deberán descubrir cual mucho a su motricidad e
es el instrumento. inteligencia de resolver
problemas.
Por medio de este juego los
niños descubrirán los nombres Este juego estará contenido en
de los instrumentos y un dummie de rompecabezas
reconocerán con mayor facilidad donde el niño se verá motivado
los sonidos que cada uno de a participar y seguir jugando.
ellos emite.

12. Juegos Para: ESPACIOS INTERACTIVOS
CONCEPTUALIZACION
Estos espacios en conjunto con la conceptualización de los dummies en forma
de los juegos, ayudará a los niños a ser atraídos por los ESPACIOS
INTERACTIVOS, y permitirá que los niños se enfoquen más en lo que están
haciendo, algo que se ha perdido en las diferentes consolas de juegos puesto
que, con estas puedes jugar miles de aplicaciones con un mismo equipo,
haciendo el instrumento abrumante para el niño.

13. ¿Qué incluyen los Espacios Interactivos Infantiles (ESPIIN)?
La diferencia y la innovación viene tanto
en el diseño de los espacios como en el
contenido porque integramos software a
través de tecnologías empáticas como:
• VideoJuegos
• Realidad Aumentada
• Juegos con Kinects
• Incluimos PS3 en el caso de requerirlo
Estos espacios además de comunicar
entretener y enseñar se avalan bajo una
premisa importante para el cliente:
“Uno de estos ESPIIN en su
establecimiento... Es una novedosa
forma de atraer y fidelizar a tus clientes”.

14. ESPIIN: Diseñamos, Construimos e implementamos
Nuestra empresa con más de 5 años
de experiencia en la elaboración de
muebles y espacios interactivos
junto al desarrollo de diferentes
software ofrece asesoramiento en
cada proyecto corporativo para
cumplir sus objetivos y
expectativas, en sectores
comerciales y privados como:
Bancos, Farmacias, Centros de
Salud, Jardines Infantiles, Centros
comerciales, Hospitales para niños,
Ministerios, Escuelas,
Supermercados, restaurantes, etc.
Los materiales son diversos,
dependiendo del proyecto a
elaborar.

15. Espacios Interactivos Infantiles,
Línea de productos y diseños
Estación de juego interactiva que además
incluye banquito para que los niños puedan
jugar sentados, incluye pantalla all in touch
de 19”.
Pantalla táctil de 22” que puede ser colgada
en diferentes lugares, con sonido.
Estación de juego interactiva con tablet vía
internet para niños que podrían estar enfer-
mos en hospitales.
Mesa Interactiva con pantalla Multitouch de
22” para niños, incluye 4 sillitas.

16. ¿A quiénes vamos a ofrecer y vender?
Nuestra estrategia es regional, la
idea es vender y ofrecer nuestro
concepto a empresas locales y
multinacionales que se encuentran
operando en toda LATAM desde
Ecuador, hablamos de empresas
como:

17. ¿Cómo venderemos?
Vamos a utilizar la tecnología para llegar al
máximo de cliente regionalmente a través
de:
• Página web de la empresa en inglés y español
• Twitter
• Página en redes sociales
• BLOG
Todo en una misma línea desde entrega
de tips y conocimiento de la “educación o
entretención interactiva con los niños”
hasta promoción de nuestros productos,
nuevos modelos de módulos, nuevos
juegos y soportes novedosos interactivos.

18. Promoción y Ventas - PENDRIVES
Como una forma de actualizar a nuestros
clientes con nuevos software para los
soportes de ESPIIN (línea hogar),
lanzaremos al mercado una línea de
pulseras con pendrive los que incluirán los
software que el cliente necesite como por
ejemplo:
Cursos de inglés
Aprender a conocer el Universo
Conocer la historia de nuestro país
Aprender a reciclar
Etc.
La idea es que cada programa cuente con
un color que lo identificará, de esta forma
los padres podrán comprar estos
productos en supermercados, o lugares
que ESPIIN especifique, también se podrán
comprar a través de internet y serán
enviados al lugar , ciudad o país que lo Con esta propuesta los padres
requiera como también habrá en la web un o niños podrán cargar los
código para clientes los que podrán software directamente en los
constantemente bajar algunas soportes.
aplicaciones o juegos gratuitos.

19. CONTÁCTENOS
Roberto Miranda Neira
Director Regional PLANBELOW
www.planbelow.com
roberto@planbelow.com
Twitter: @planbelow
Skype: planbelow
www.planbelow.com