Los juegos y las competencias básicas
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El documento describe cómo el juego es fundamental para el aprendizaje y desarrollo de los niños en las diferentes etapas educativas. A través del juego, los niños pueden aprender, expresarse, relacionarse con otros, y desarrollar su pensamiento racional y conocimiento de las emociones. El juego les permite ser activos y entender el mundo que les rodea.
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PLANEACIÓN 6 CONOCIENDO LAS VOCALES.
La planeación didáctica describe dos actividades para enseñar a niños de segundo grado las vocales. La primera actividad, "Conociendo las vocales", utiliza imágenes, un video y una tabla interactiva para ayudar a los niños a identificar y asociar las cinco vocales con sus nombres. La segunda actividad, "La pizarra mágica", usa hojas de papel, crayolas, maicena, grasa negra y lápices para que los niños escriban las vocales y reconozcan su función al secarse la tinta invisible.
Importancia de las Rutinas en el Nivel Inicial
Qué importante es de que las docentes del nivel inicial incidan en la ejecución de las rutinas con sus niños, dándoles el tiempo y énfasis necesario, ya que contribuiré en la formación de niños y niñas líderes, que sepan actuar con autonomía, tomen decisiones y propongan alternativas de solución, lo cual ayudará en su desarrollo integral como ciudadanos.
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Tecnica salto largo
El salto largo consiste en cuatro fases: aproximación para ganar velocidad, despegue para maximizar la altura y minimizar la pérdida de velocidad horizontal, vuelo donde el saltador se prepara para la caída usando tres técnicas, y caída para maximizar la distancia recorrida. Cada fase requiere técnicas específicas como la extensión explosiva de las piernas en el despegue o mantener el cuerpo hacia adelante en la caída.
Competencia deportiva
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Cuestionario gestion curricular
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¡Conclusiones finales sobre currículo!
El concepto de currículo ha evolucionado a lo largo de la historia y ha sido definido de diferentes maneras por diversos autores. Algunas definiciones se han centrado en el plan de estudios o en las experiencias educativas, mientras que otras se han referido al currículo como una propuesta político-educativa. Todas las definiciones reflejan el paradigma predominante en el momento en que fueron formuladas y tienen valiosas implicaciones en la formación del individuo y la sociedad.
Verbos para elaborar indicadores
Este documento lista verbos para elaborar indicadores agrupados en diferentes categorías como observar, clasificar, investigar, analizar, describir, establecer, procesar, representar, memorizar, discriminar, identificar, comprender, crear, formular y evaluar. Los verbos incluyen acciones como atender, organizar, inferir, interpretar, sintetizar, descomponer, comparar, construir, evocar, descubrir y evaluar.
¿QUÉ SON LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE?
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Juegos lúdicos
Este documento presenta información sobre juegos lúdicos. Define los juegos lúdicos como aquellos que conducen a la reflexión en diferentes escenarios y su influencia en los seres humanos. Describe características como ser atractivos, motivantes y participativos. Explica que los juegos permiten el aprendizaje a través del entretenimiento e incluyen contenidos de acuerdo a la edad. Finalmente, presenta un plan para un juego llamado "Reconoce qué" para niños de 3-4 años con el objetivo de des
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Adviento 2015ahe
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Vigilia enlázate 2015 (3)
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Informe educo setiembre_2014
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2014 09 cambio climático
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Este documento analiza la evolución y el impacto del riesgo de pobreza y exclusión social en la Comunidad de Madrid entre 2004 y 2012. Examina factores como la desigualdad de ingresos, el costo de vida, los niveles educativos y la situación laboral de la población. Presenta estadísticas detalladas sobre las tasas de pobreza según grupos demográficos y concluye que a pesar de algunas mejoras recientes, la pobreza y exclusión social siguen siendo problemas importantes en la región.
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