1. BASADA EN LA PELÍCULA TOY STORY I

2.  1. Introducción
 2. Objetivos
 3. El juguete.
 4. Criterios de selección de juguetes.
 5. Seguridad de los juguetes.
 6. Clasificación de juguetes. El sistema ESAR.
 7. Ficha de juguetes de la película “Toy Story I”.
 7. 1. Juguetes de 0 – 1 año.
 7. 2. Juguetes de 1 – 2 años.
 7. 3. Juguetes de 2 – 3 años.
 7. 4. Juguetes de 3 – 6 años.
 8. Bibliografía y Webgrafía.

3. Guía de juguetes basada en la película Toy Story I,
orientada a padres y madres de niños/as de 0-6 años.
Con esta guía se pretende que padres y madres conozcan
los juguetes más adecuados para cada edad del niño/a.
También se pretende concienciar sobre el uso responsable
del juguete y conocer los criterios mínimos de seguridad a
la hora de adquirir un determinado juguete.

4. •
•
•
Conocer las habilidades que desarrollan cada
juguete en el niño.
Orientar para la elección del juguete más
adecuado a cada etapa evolutiva.
Ofrecer un catalogo de juguetes que sirva de
guia.

5. Cualquier objeto que utiliza el
niño/a para jugar.
ENCONTRADO
CREADO
FABRICADO
DEL ENTORNO Y
NATURALES
CREACIONES
PROPIAS
JUGUETES
COMERCIALES

6. Edad
Área desarrollo
La seguridad
Un juguete adecuado a la edad del niño o a su nivel madurativo, es aquel
que permite al niño realizar acciones que puede o sabe hacer.
A través del juego y los juguetes se desarrollan todas las capacidades
cognitivas, motoras, emocionales y afectivas de los niños.
Ningún aspecto del juguete debe entrañar ningún peligro para el niño y su
seguridad o salud.
La cantidad
Es mejor un poco de muchos juguetes que mucho de pocos juguetes.
El espacio
Requisito a tener siempre en cuenta a la hora de seleccionar el tipo de
La creatividad
La estética
juguete.
El juguete creativo es aquel que no limita las posibilidades de uso. Permite
que el niño/a pueda encontrarle cualquier uso durante el juego.
Juguetes que resulten atractivos y armoniosos en color, forma y presentación.

7. CALIDAD MATERIAL
CALIDAD FORMAL
CALIDAD EDUCATIVA
SEGURIDAD
Hace referencia a la forma y el manejo del juguete. Hace que
los juguetes sean agradables.
Juguetes fabricados con materiales
peligro. Debe indicar en su embalaje la normativa CE.
Hace referencia a que el juguete se adapte a las necesidades
y el nivel madurativo del niño/a.
Normativa base que regula la seguridad de los juguetes en
los países de la Unión Europea.
mayo de 1988.
CONSUMO
RESPONSABLE
sólidos y exentos de
Reducir.
Reutilizar.
Reciclar.
Directiva 8/378 de 3 de

8. Juego de ejercicio
(E)
Juegos de
movimiento y de
estimulación
sensorial.
Juego simbólico
Juego ensamblaje
Juegos de roles.
Se aportan
nuevos
significados a
los objetos,
personas,
acciones, etc.
Juegos de
construcción.
Desarrollarás el
pensamiento,
razonamiento y
creatividad.
(S)
(A)
Juego de reglas
(R)
Juegos en los
que te dirán lo
que debes hacer
y aprenderás a
cumplir normas.

11. A partir de 0 meses
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Móvil de cuna.
(E) 1. 02. Juego sensorial visual.
Muñecos de tela que giran al compás de una
Descripción:
dulce melodía. Se coloca encima de la cuna. El
niño disfruta observando los muñecos en
movimiento y escuchando los sonidos.
Produce una sensación relajante que ayuda a
¿Qué nos
aporta?:
crear una rutina de sueño, muy beneficiosa para
el bebé desde los primeros dias.
Estimula el sentido visual y auditivo.

12. De 0 a 36 meses
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Patito de goma.
(E) 1. 03. Juego sensorial táctil.
Patito de goma, fabricado de una sola pieza, que
Descripción:
emite un sonido al apretarlo.
Generalmente se vincula al momento del baño.
Favorece la estimulación sensorial auditiva,
visual y táctil.
¿Qué nos
aporta?:
Permite desarrollar la coordinacion ojo-mano y
la motricidad fina.
Aporta beneficios emocionales y relajantes.

13. A partir de 6 meses
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Toto Clown
(E) 1. 03. Juego sensorial táctil.
Payaso tentetieso, que al empujarlo siempre
Descripción:
mantiene el equilibrio balanceándose.
Fabricado de material resistente y seguro.
Favorece el juego manipulativo y sensorial.
¿Qué nos
aporta?:
Facilita la expresión de emociones.
Ayuda al desarrollo de la motricidad fina y la
coordinación visomanual.

15. A partir de 12 meses
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Reloj parlanchín bilingüe.
(E) 1. 01. Juego sensorial sonoro.
Reloj educativo bilingüe con imágenes y
Descripción:
sonidos, para aprender la hora y algunas
palabras en castellano y en inglés.
Funciona con pilas. Material duro y resistente.
Ejercita el sentido auditivo y visual.
¿Qué nos
aporta?:
Favorece la coordinacion visomanual.
Ayuda al aprendizaje del lenguaje.

16. A partir de 12 meses
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Pelota de goma.
(E) 1. 06. Juego sensorial motor.
Pelota de goma de tamaño mediano.
Descripción:
Se utiliza para múltiples juegos en función del
nivel de madurez física de los niños.
Ayuda a ejercitar todo tipo de movimientos,
Favorece la lateralidad, el esquema corporal, el
¿Qué nos
aporta?:
equilibrio estático y dinámico, la organización
espacial y temporal, la coordinación visomanual,
y el juego cooperativo y de reglas.

17. A partir de 18 meses
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Pirámide balanceante.
(A) 3. 01. Juego de construcción.
Juego compuesto por diversas anillas de
Descripción:
diferentes colores y tamaños, que se colocan en
un soporte con un pivote central, con base
balanceante a modo de tentetieso.
Ejercita los sentidos y favorece el juego
manipulativo. Facilita el aprendizaje de los
¿Qué nos
aporta?:
colores, y las nociones lógico matemáticas de
encajar
y
desencajar.
concentración y la paciencia.
Desarrolla
la

19. A partir de 24 meses
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Janie.
(S) 2. 01. Juego de «hacer como si».
Muñeca de trapo. Representa la figura de una
Descripción:
niña. Fabricada con material blando y de una
textura suave.
Estimula los sentidos.
¿Qué nos
aporta?:
Favorece el juego simbólico.
Ayuda a desarrollar la imaginación y la fantasía.
Favorece la confianza, seguridad y autoestima.

20. A partir de 24 meses
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Osito de peluche.
(S) 2. 01. Juego de «hacer como si».
Muñeco de peluche que representa la figura de
Descripción:
un oso. Fabricado con materiales blandos.
Textura muy suave. Fabricado de una sola pieza.
Estimula el sentido táctil y visual.
Favorece la confianza y seguridad del niño.
¿Qué nos
aporta?:
Posibilita experimentar con las emociones.
Favorece el juego simbólico y despierta el
interés y la curiosidad por el mundo animal.

21. A partir de 24 meses
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Troikas – encajable.
(A) 3. 01. Juego de construcción.
Set de 5 animales con forma de huevo de
Descripción:
diversos colores y tamaño. La peculiaridad es
que se abren por la mitad y permite que se
puedan guardar unos dentro de otros.
Favorece el aprendizaje de las nociones dentro,
fuera y de cantidad.
¿Qué nos
aporta?:
Desarrolla
la
coordinacion
ojo-mano,
las
relaciones de causa y efecto de los objetos y,
las habilidades cognitivas y manipulativas.

22. A partir de 24 meses
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Marciano.
(S) 2. 01. Juego de «hacer como si».
Juguete articulado que representa la figura de
Descripción:
un marciano. Fabricado de plástico duro.
Material resistente y de una sola pieza.
Favorece el juego simbólico.
¿Qué nos
aporta?:
Desarrolla la imaginación y la fantasía.
Facilita el aprendizaje del lenguaje.
Estimula los sentidos y desarrolla la creatividad.

23. A partir de 24 meses
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Descripción:
Avioneta.
(S) 2. 01. Juego de «hacer como si».
Juguete que representa una avioneta. Material
duro y resistente. No necesita pilas.
Favorece el juego manipulativo y sensorial.
Desarrollo la psicomotricidad fina y gruesa.
¿Qué nos
aporta?:
Facilita el juego simbólico, la fantasía, la
imaginación, la creatividad y el aprendizaje del
lenguaje.

24. A partir de 24 meses
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Tiburón
(S) 2. 01. Juego de «hacer como si».
Juguete que representa la figura de un tiburón.
Descripción:
Material fabricado de goma. Al presionarlo emite
un sonido.
Favorece el aprendizaje del lenguaje.
¿Qué nos
aporta?:
Potencia el juego manipulativo, la fantasía y la
imaginación. Estimula los sentidos.
Ayuda a practicar el juego simbólico.

25. A partir de 24 meses
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Descripción:
Troll
(S) 2. 01. Juego de «hacer como si».
Muñeco de plástico y de una sola pieza.
Representa la figura de un personaje mitológico.
Favorece la manipulación y los sentidos.
Desarrolla la imaginación, la fantasía, y ayuda a
¿Qué nos
aporta?:
la adquisición del lenguaje.
Permite favorecer el juego simbólico a través de
argumentos imaginarios.

26. A partir de 24 meses
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Camión de bomberos.
(S) 2. 01. Juego de «hacer como si».
Juguete
Descripción:
que
representa
un
camión
de
bomberos. Está fabricado en PVC. Tiene
botones con luces, escalera, sirena y ruedas
que facilitan su desplazamiento.
Desarrolla la imaginación, la creatividad y el
¿Qué nos
aporta?:
lenguaje.
Favorece el juego manipulativo y la destreza
manual.

27. A partir de 24 meses
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Teach Play.
(A) 3. 01. Juego de construcción.
Cubos de madera con letras y números en cada
Descripción:
una de las caras. Se puede utilizar para
clasificar números, letras y colores.
Facilita el aprendizaje de la lógica matemática
(seriar, agrupar, clasificar, etc.).
¿Qué nos
aporta?:
Desarrolla
la
atención,
la
memoria,
pensamiento y el razonamiento.
Favorece el desarrollo de la destreza manual.
el

28. A partir de 30 meses
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Soldaditos.
(S) 2. 01. Juego de «hacer como si».
Figuras de plástico duro que representan los
Descripción:
soldados de un ejercito. Fabricados de color
verde y de una sola pieza.
Desarrolla la fantasía y la imaginación.
Favorece el juego simbólico y el desarrollo del
¿Qué nos
aporta?:
lenguaje.
Ejercita
la
psicomotricidad
coordinacion visomanual.
fina
y
la

29. A partir de 30 meses
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Mr. Potato Head.
(A) 3. 01. Juego de construcción.
Juguete que representa una cara en forma de
patata. Contiene piezas sueltas con los
Descripción:
diferentes miembros de la cara (nariz, orejas,
bigote, ojos, cejas y boca). El juguete se utiliza
para componer una cara humana con las
diferentes piezas. Muy divertido de realizar.
Destreza y coordinacion visomanual. Motricidad
¿Qué nos
aporta?:
fina. Aprendizaje y conocimiento de las partes
de la cara. Fantasía e imaginación.

30. A partir de 30 meses
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Dinosaurio Rex
(S) 2. 01. Juego de «hacer como si».
Juguete articulado que representa la figura de
Descripción:
un dinosaurio. Fabricado de plástico duro y
resistente.
Favorece
el
desarrollo
manipulativo,
la
motricidad fina y gruesa.
¿Qué nos
aporta?:
Estimula el sentido táctil, y visual .
Facilita el juego simbólico y la adquisición del
lenguaje.

31. A partir de 30 meses
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Slinky
(E) 1. 07. Juego de manipulación.
Juguete
Descripción:
articulado
con
forma
de
perro
salchicha, con un muelle en su parte central. El
muelle le permite estirarlo y encogerlo.
Desarrolla la coordinacion visomanual, la
lateralidad y la estimulación sensorial.
¿Qué nos
aporta?:
Favorece la postura y el movimiento de los
brazos. Permite poner en contacto a los niños
con el mundo de los animales.

32. A partir de 30 meses
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Serpiente.
(S) 2. 01. Juego de «hacer como si».
Juguete de goma que representa la figura de
Descripción:
una serpiente. Fabricado en una sola pieza con
material resistente.
Desarrolla la imaginación y la fantasía.
Favorece el interés por el mundo animal.
¿Qué nos
aporta?:
Aporta beneficios para el desarrollo del
lenguaje.
Potencia el juego simbólico.

34. A partir de 36 meses
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Descripción:
Piezas de Puzle
(A) 3. 01. Juego de construcción.
Diferentes piezas de puzle que se encajan entre
sí, formando un dibujo.
Favorece
la
coordinacion
ojo-mano,
la
lateralidad, la concentración, la memoria y la
creatividad.
¿Qué nos
aporta?:
Desarrolla la motricidad fina.
Conforme
a
mayor
o
menor
edad
irá
aumentando o disminuyendo la complejidad en
número y forma.

35. A partir de 36 meses.
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Pistola de juguete.
(S) 2. 01. Juego de «hacer como si».
Pistola de juguete, fabricada de plástico duro.
Descripción:
Produce división de opiniones en cuanto a su uso
en el ámbito infantil.
Favorece la imaginación y la fantasía.
Ayuda al desarrollo del lenguaje.
¿Qué nos
aporta?:
Facilita la compresión y la asimilación del mundo
adulto. Crea en el niño una realidad paralela, pero
sin perder de vista que se vive una ficción.

36. A partir de 36 meses.
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Descripción:
Bo Peep.
(S) 2. 01. Juego de «hacer como si».
Muñeca de porcelana que representa a una
pastorcita.
Desarrolla la imaginación, la fantasía, y ayuda a
la adquisición del lenguaje.
¿Qué nos
aporta?:
Facilita el conocimiento del entorno.
Estimula los sentidos y favorece el juego
manipulativo.

37. A partir de 36 meses.
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Prismáticos.
(E) 1. 02. Juego sensorial visual.
Juguete con dos lentes aumentadoras que se
Descripción:
utiliza para observar objetos y personas de
larga o corta distancia. Facilita una visión más
ampliada y cercana de las cosas y personas.
Estimula el sentido visual y el aprendizaje y
¿Qué nos
aporta?:
conocimiento de las nociones lejos - cerca.
Favorece
el
investigación.
juego
exploratorio
y
de

38. A partir de 36 meses.
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Juego de té.
(S) 2. 02. Juego de roles.
Juego de té, para niños, compuesto de tazas,
Descripción:
platos, cucharilla y una tetera.
Cumple una función simbólica.
El set de té está fabricado de plástico duro.
Favorece el juego simbólico, el lenguaje, la
¿Qué nos
aporta?:
manipulación y el aprendizaje de las habilidades
sociales.
Desarrolla la coordinacion visomanual.

39. A partir de 36 meses
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Descripción:
Mr. Spell
(E) 1. 01. Juego sensorial sonoro.
Juguete educativo para aprender el abecedario
y deletrear palabras.
Desarrolla la coordinacion visomanual.
Permite el aprendizaje de las letras del
¿Qué nos
aporta?:
vocabulario.
Desarrolla la memoria, el razonamiento y,
estimula la comprensión verbal.
Ejercita el sentido auditivo, táctil y visual.

40. A partir de 36 meses
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Descripción:
Rocky
(S) 2. 01. Juego de «hacer como si».
Juguete de plástico duro y articulado que
representa la figura de un fuerte luchador .
Favorece
¿Qué nos
aporta?:
todos
los
aspectos
del
juego
simbólico (imaginación, fantasía, lenguaje, etc.).
Desarrolla la motricidad fina y
coordinacion visomanual.
favorece la

41. A partir de 36 meses
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Woody.
(S) 2. 01. Juego de «hacer como si».
Muñeco articulado que representa la figura de
Descripción:
un sheriff. Lleva adosado a la espalda un hilo
que al estirar de él emite un sonido.
Favorece el desarrollo del lenguaje.
Estimula la imaginación y la fantasía.
¿Qué nos
aporta?:
Favorece el juego simbólico y manipulativo.
Desarrolla la psicomotricidad fina y gruesa, así
como, la coordinación visomanual.

42. A partir de 36 meses
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Mr. Mike
(S) 2. 01. Juego de «hacer como si».
Radiocasete con grabadora de sonido y
Descripción:
micrófono incorporado. Permite hablar, grabar y
escucharte.
Desarrolla el sentido auditivo.
¿Qué nos
aporta?:
Permite el aprendizaje y perfeccionamiento del
lenguaje.
Desarrolla la imaginación y la creatividad.

43. A partir de 36 meses
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Ordenador portátil infantil.
(E) 1. 07. Juego de manipulación.
Ordenador infantil que permite comenzar a
Descripción:
manejar el teclado y a jugar a diversos juegos
educativos. Es una buena opción para introducir
al niño en el uso de las TIC.
Desarrolla el sentido de la vista, la coordinacion
¿Qué nos
aporta?:
visomanual y la lateralidad.
Favorece el conocimiento y manejo de las
nuevas tecnologías.

44. A partir de 36 meses
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Pizarra mágica.
(E) 1. 03. Juego sensorial táctil.
Pizarra magnética en la que se incluye un lápiz
Descripción:
para dibujar sobre ella. Incluye una goma para
borrar el dibujo. Permite dibujar, borrar y volver
a dibujar las veces que se quiera.
Favorece la expresión plástica y la imaginación..
¿Qué nos
aporta?:
Desarrolla la coordinación ojo mano, la
lateralidad, y la motricidad fina.

45. A partir de 4 años
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Walkie talkie
(S) 2. 02. Juego de roles.
Juguete dotado de 2 walkies que se utiliza para
Descripción:
comunicarse hasta una determinada distancia.
Requiere la presencia de 2 jugadores. Funciona
con pilas
Desarrolla
¿Qué nos
aporta?:
el
lenguaje
y
la
capacidad
comunicativa. Favorece el juego exploratorio y
simbólico.
Se requiere un considerable
conocimiento y comprensión del vocabulario.

46. A partir de 4 años
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Baraja de Cartas.
(R) 4.08 Juego de azar
Baraja de cartas. Consiste en un juego de mesa
que permite jugar a múltiples combinaciones
Descripción:
de juegos. Se deben conocer las reglas de
antemano. Cada tipo de juego requiere un
número mínimo de participantes.
Ayuda a desarrollar el pensamiento lógico y
¿Qué nos
aporta?:
matemático, el razonamiento y las habilidades
sociales. Facilita el aprendizaje de normas.

47. A partir de 4 años
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Buzz Lightyear.
(S) 2. 01. Juego de «hacer como si».
Muñeco interactivo y articulado que habla, emite
Descripción:
luces y sonidos. Tiene varios botones para
pulsar y escuchar los efectos especiales.
Funciona con pilas. Material de PVC.
Mejora la destreza manual y ayuda al desarrollo
¿Qué nos
aporta?:
de la imaginación y creatividad.
Facilita el aprendizaje del lenguaje y el juego
manipulativo.

48. A partir de 4 años
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Alphie Robot.
(E) 1. 07. Juego de manipulación.
Robot de plástico resistente compuesto por una
Descripción:
serie de botones que al apretarlos produce
efectos luminosos y sonoros. Funciona con
pilas.
Ejercita los órganos de los sentidos, el juego
¿Qué nos
aporta?:
simbólico, el aprendizaje del lenguaje, la
coordinación visomanual y el movimiento.

49. A partir de 4 años
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Tinkertoy.
(A) 3. 01. Juego de construcción.
Marca de un juego de ensamblaje. Compuesto
Descripción:
por diversas piezas de diferentes formas y
tamaños que permiten construir diseños con
partes móviles.
Ejercita
la
atención,
la
imaginación,
la
creatividad, la concentración y la manipulación.
¿Qué nos
aporta?:
Desarrolla
la
coordinacion
ojo-mano,
la
lateralidad, la postura corporal y estimula los
sentidos.

50. A partir de 4-5 años
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Candy Land
(R) 4. 04. Juego de circuito.
Juego ideal para niños que están aprendiendo a
leer y contar. El objetivo es encontrar al Rey de
Descripción:
Candy Land. Incluye lugares como el bosque y las
montañas. Es un sencillo juego de carrera (de 2 a
4 jugadores), y el primer jugador que llegue a la
meta gana.
Favorece la concentración, la socialización , la
¿Qué nos
aporta?:
paciencia y el aprendizaje de normas.
Ayuda en el aprendizaje de la lectura.

51. A partir de 5 años
Nombre:
Clasificación
ESAR:
ETCH Pizarra.
(R) 4. 05. Juego de habilidad.
Pizarra para dibujar utilizando dos ruedas. Para
Descripción:
borrar implemente hay que agitar la pizarra. No
necesita pilas.
Desarrolla la motricidad fina, la coordinacion
¿Qué nos
aporta?:
visomanual.
Fomenta la creatividad, la imaginación y la
expresión plástica.

52. A partir de 5 años
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Descripción:
RC Car.
(R) 4. 05. Juego de habilidad.
Coche teledirigido. Funciona con pilas. Emite
luces y sonidos.
Favorece
la
coordinacion
visomanual,
psicomotricidad y el movimiento.
¿Qué nos
aporta?:
Desarrolla la imaginación, la fantasía.
Potencia el desarrollo del lenguaje.
la

53. A partir de 5 años
Nombre:
Rampa velocidad coches hot wheels.
Clasificación
ESAR:
(S) 2. 01. Juego de «hacer como si».
Pista de velocidad con una rampa de salida y de
Descripción:
aceleración para coches.
Desarrolla la imaginación, la fantasía.
¿Qué nos
aporta?:
Favorece el juego simbólico.
Facilita el control postural, la lateralidad , el
movimiento y las destrezas manuales.

54. A partir de 5 años
Nombre:
Clasificación
ESAR:
La Comba
(R) 4. 06. Juego deportivo elemental.
Cuerda con dos empuñaduras a cada extremo.
Descripción:
Tiene la función de jugar a saltar a la comba.
Para un único participante.
Facilita el desarrollo psicomotor.
¿Qué nos
aporta?:
Favorece el esquema corporal, el control
espacial
y
temporal,
el
movimiento,
la
coordinacion del equilibrio estático y dinámico .

55. A partir de 5 años
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Twister.
(R) 4. 05. Juego de habilidad.
Sábana que consta de cuatro líneas con círculos y
colores. Tiene una flecha anclada a una tabla con
Descripción:
cuatro secciones: pie derecho e izquierdo, mano
derecha e izquierda. Los jugadores deben
posicionarse en el lugar señalado por la flecha.
Favorece el esquema corporal, el equilibrio
¿Qué nos
aporta?:
estático y dinámico, el control postural, la
lateralidad y las relaciones sociales.

56. A partir de 5 años
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Yo–Yo.
(R) 4. 05. Juego de habilidad.
Disco de plástico con una ranura en el centro
Descripción:
sobre la que se enrolla un cordón que permite
subirlo y bajarlo.
Juego de habilidad que favorece la coordinacion
¿Qué nos
aporta?:
visomanual, el equilibrio estático , la lateralidad
y el control postural.
Potencia la destreza manual.

57. A partir de 5 años
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Mouse Trap (Atrapa un ratón).
R) 4. 04. Juego de circuito.
Juego de mesa que consiste en ir colocando
Descripción:
una serie de trampas hasta conseguir atrapar a
un pequeño ratón.
Favorece la concentración, la memoria, la
¿Qué nos
aporta?:
imaginación y el pensamiento.
Permite establecer relaciones sociales y el
conocimiento de normas.

58. A partir de 5 años
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Diana de dardos.
(R) 4. 05. Juego de habilidad.
Juego de dardos que consiste en lanzar estos a
Descripción:
la diana para conseguir la máxima puntuación.
Desarrolla la coordinación visomanual y la
motricidad fina.
¿Qué nos
aporta?:
Favorece el aprendizaje de normas y las
habilidades sociales.

59. A partir de 6 años
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Damas.
(R) 4. 07. Juego de estrategia elemental.
Clásico juego de estrategia compuesto por un
tablero y unas damas (blancas y negras).
Descripción:
Requiere la presencia de dos jugadores. Los
participantes deben conocer de antemano las
reglas del juego.
Afianza la psicomotricidad fina, el pensamiento,
¿Qué nos
aporta?:
el razonamiento, la memoria, la atención y la
percepción. Favorece el aprendizaje de normas
y las relaciones sociales.

60. A partir de 6 años
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Operación
(R) 4. 05. Juego de habilidad
Clásico juego de operar y poder aprender el
Descripción:
nombre de los huesos principales del cuerpo
humano.
Ayuda a desarrollar la motricidad fina y la
¿Qué nos
aporta?:
coordinacion visomanual.
Favorece el aprendizaje del lenguaje, así como
el conocimiento del cuerpo humano.

61. A partir de 6 años
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Magic 8 Ball.
(R) 4. 09. Juego de preguntas y respuestas
elemental.
Bola creada para adivinar el futuro mediante
preguntas y respuestas. Cuenta con 20 respuestas
Descripción:
aleatorias que mediante un sistema de dado
flotante responderá a todas tus preguntas, con una
afirmación, una negación o una respuesta neutra.
Favorece la comprensión lectora, el desarrollo del
¿Qué nos
aporta?:
lenguaje, la fantasía, la imaginación y, el
aprendizaje de normas.

62. A partir de 6 años
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Monopatín.
(R) 4. 06. Juego deportivo elemental.
Clásico juguete de deporte compuesto por una
Descripción:
tabla, generalmente de madera, y cuatro ruedas
(dos delanteras y dos traseras).
Desarrolla el control postural, el equilibrio
¿Qué nos
aporta?:
estático y dinámico, el movimiento y el control
de brazos y piernas.

63. A partir de 6 años
Nombre:
Clasificación
ESAR:
Hundir la flota.
(R) 4. 07. Juego de estrategia elemental.
Clásico juego de reglas que simula una batalla
Descripción:
naval. Requiere la presencia de dos jugadores.
Antes de iniciar el juego ambos participantes
deben conocer las reglas del mismo.
Favorece el aprendizaje de reglas.
¿Qué nos
aporta?:
Desarrolla la memoria, la atención,
concentración . Trabaja la motricidad fina.
y la

64.  El juego infantil y su metodología – Francisca Ramos Carrillo.
 http://www.educacioninfantil.eu/el-juguete/
 http://www.madrid.es/UnidadesDescentralizadas/Consumo/Publicacion
es/GuiasConsumo/Ficheros/GuiaJuguetes.pdf
 http://www.juguetes.es/catalogo-juguetes/guia-del-juguete-20122013/
 http://www.peliculas4.com/ver-toy-story-1995-online-2-5416.html