Este documento describe una investigación sobre la aplicación de redes informáticas para la adquisición de aprendizajes significativos en estudiantes de educación media en la Universidad Autónoma de Chiriquí. El objetivo es determinar si el uso frecuente de redes mejora o empeora el aprendizaje. Se aplicará una encuesta a estudiantes para identificar problemas con la red inalámbrica y formular soluciones que mejoren su funcionamiento para apoyar el aprendizaje.
Este documento presenta un proyecto para implementar internet inalámbrico en 42 instituciones educativas en el distrito de Hualgayoc, Perú. Actualmente, los estudiantes tienen poco acceso a la tecnología y la información, lo que afecta negativamente su rendimiento académico. El proyecto busca mejorar los niveles educativos mediante el uso de las TIC. Se plantea que el internet inalámbrico influirá positivamente en el rendimiento de los estudiantes al darles acceso a más recursos educat
Destrezas que deben tener los estudiantes sobre el internet para generar cono...SamiraRoas
Las habilidades fundamentales que los estudiantes deben desarrollar para generar conocimiento a través de Internet incluyen la investigación y el análisis de múltiples fuentes de información, el manejo básico de tecnologías de la información, y una actitud proactiva y participativa para investigar y analizar la información de manera que pueda ser útil para otros.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre cómo influye el acceso a internet y las redes sociales en el aprendizaje de los estudiantes de las instituciones educativas de Pampas. El documento incluye el planteamiento del problema, los objetivos generales y específicos, la justificación, el marco teórico, la metodología y el aspecto administrativo del proyecto. El objetivo general es describir la influencia del acceso a internet y las redes sociales en el aprendizaje de los estudiantes, mientras que los objetivos
Presentación de investigación......... tesisfpvane
El documento resume una investigación sobre el uso de Internet para realizar tareas y su impacto en el aprendizaje de estudiantes de primer año de bachillerato en salud en el Complejo Educativo Thomas Jefferson en mayo de 2014. La investigación aplicó cuestionarios a los estudiantes para determinar la relación entre el uso de Internet y su aprendizaje. Los resultados mostraron que el uso de Internet para tareas ayuda a adquirir conocimientos y habilidades, pero también puede afectar negativamente la interpretación y seguridad al investigar.
El documento describe los objetivos y posibilidades educativas del uso de Internet en el aula sin conectividad. Explica que Internet puede permitir a estudiantes y profesores acceder a información actualizada y participar en proyectos colaborativos. Sin embargo, también plantea retos como la privacidad, seguridad, falta de coordinación de recursos y dificultad para navegar la gran cantidad de información disponible. El documento concluye recomendando entrenar a usuarios, explorar recursos a través de tareas significativas y articular los cambios
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
El documento describe un proyecto de investigación que busca determinar la importancia del uso de Internet como herramienta de estudio para los estudiantes de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El proyecto incluye un marco teórico sobre los beneficios del uso de Internet en la educación superior y una metodología basada en encuestas a estudiantes para analizar su uso de Internet con fines académicos.
Esta investigación tiene como objetivo describir y analizar cuáles son los perfiles, usos y actitudes de los estudiantes con relación a la Internet y sus principales herramientas tecnológicas. El estudio está contextualizado en un centro universitario de una universidad pública del occidente de México. La investigación se realizó con la participación de 210 estudiantes seleccionados aleatoriamente. Este trabajo pretende contribuir a la discusión de la integración de las tecnologías en el campo educativo a través de las opiniones de los estudiantes usuarios de la red, de las implicaciones para el uso de la Internet en los procesos educativos y recomendaciones para futuras investigaciones son proporcionadas.
El documento discute los beneficios de la búsqueda avanzada y la descarga de archivos para los estudiantes, incluyendo obtener resultados más precisos y ahorrar tiempo. También explica que es necesario desarrollar habilidades TIC en los estudiantes debido a que la tecnología domina el mundo moderno y es fundamental para la comunicación, información e interacción.
Este documento presenta un proyecto para implementar internet inalámbrico en 42 instituciones educativas en el distrito de Hualgayoc, Perú. Actualmente, los estudiantes tienen poco acceso a la tecnología y la información, lo que afecta negativamente su rendimiento académico. El proyecto busca mejorar los niveles educativos mediante el uso de las TIC. Se plantea que el internet inalámbrico influirá positivamente en el rendimiento de los estudiantes al darles acceso a más recursos educat
Destrezas que deben tener los estudiantes sobre el internet para generar cono...SamiraRoas
Las habilidades fundamentales que los estudiantes deben desarrollar para generar conocimiento a través de Internet incluyen la investigación y el análisis de múltiples fuentes de información, el manejo básico de tecnologías de la información, y una actitud proactiva y participativa para investigar y analizar la información de manera que pueda ser útil para otros.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre cómo influye el acceso a internet y las redes sociales en el aprendizaje de los estudiantes de las instituciones educativas de Pampas. El documento incluye el planteamiento del problema, los objetivos generales y específicos, la justificación, el marco teórico, la metodología y el aspecto administrativo del proyecto. El objetivo general es describir la influencia del acceso a internet y las redes sociales en el aprendizaje de los estudiantes, mientras que los objetivos
Presentación de investigación......... tesisfpvane
El documento resume una investigación sobre el uso de Internet para realizar tareas y su impacto en el aprendizaje de estudiantes de primer año de bachillerato en salud en el Complejo Educativo Thomas Jefferson en mayo de 2014. La investigación aplicó cuestionarios a los estudiantes para determinar la relación entre el uso de Internet y su aprendizaje. Los resultados mostraron que el uso de Internet para tareas ayuda a adquirir conocimientos y habilidades, pero también puede afectar negativamente la interpretación y seguridad al investigar.
El documento describe los objetivos y posibilidades educativas del uso de Internet en el aula sin conectividad. Explica que Internet puede permitir a estudiantes y profesores acceder a información actualizada y participar en proyectos colaborativos. Sin embargo, también plantea retos como la privacidad, seguridad, falta de coordinación de recursos y dificultad para navegar la gran cantidad de información disponible. El documento concluye recomendando entrenar a usuarios, explorar recursos a través de tareas significativas y articular los cambios
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
El documento describe un proyecto de investigación que busca determinar la importancia del uso de Internet como herramienta de estudio para los estudiantes de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El proyecto incluye un marco teórico sobre los beneficios del uso de Internet en la educación superior y una metodología basada en encuestas a estudiantes para analizar su uso de Internet con fines académicos.
Esta investigación tiene como objetivo describir y analizar cuáles son los perfiles, usos y actitudes de los estudiantes con relación a la Internet y sus principales herramientas tecnológicas. El estudio está contextualizado en un centro universitario de una universidad pública del occidente de México. La investigación se realizó con la participación de 210 estudiantes seleccionados aleatoriamente. Este trabajo pretende contribuir a la discusión de la integración de las tecnologías en el campo educativo a través de las opiniones de los estudiantes usuarios de la red, de las implicaciones para el uso de la Internet en los procesos educativos y recomendaciones para futuras investigaciones son proporcionadas.
El documento discute los beneficios de la búsqueda avanzada y la descarga de archivos para los estudiantes, incluyendo obtener resultados más precisos y ahorrar tiempo. También explica que es necesario desarrollar habilidades TIC en los estudiantes debido a que la tecnología domina el mundo moderno y es fundamental para la comunicación, información e interacción.
Este documento resume los resultados de un estudio exploratorio sobre el uso de Internet por parte de estudiantes universitarios para fines académicos. El estudio encontró que los estudiantes de Educación Social de la Universitat de les Illes Balears muestran habilidades limitadas para buscar y manejar información en Internet. El estudio utilizó cuestionarios para analizar cómo los estudiantes usan motores de búsqueda, las actividades académicas para las cuales usan Internet, y cómo han aprendido a buscar información en línea.
Este proyecto buscó sensibilizar a la comunidad educativa de la Institución Educativa Aura María Valencia sobre el uso adecuado de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), luego de diagnosticar un mal uso de estas herramientas tecnológicas que afectaba el rendimiento académico. Para ello, el proyecto realizó actividades como la creación de carteleras y folletos informativos durante un mes, logrando mejorar la comprensión sobre un uso eficiente de las TIC.
El documento discute el uso de las TIC en la enseñanza de la física. Señala que las TIC son ahora una realidad en la enseñanza y ofrecen nuevos materiales como simulaciones y bases de datos. Internet es una herramienta indispensable que cambia la forma en que estudiantes y educadores buscan y comparten información. Sin embargo, el cambio a las TIC requiere que los profesores adquieran nuevas habilidades y que los estudiantes asuman un papel más activo en su aprendizaje.
Este documento propone investigar el uso de comunidades virtuales de aprendizaje (CVA) para mejorar las competencias tecnológicas y destrezas de construcción de conocimiento en estudiantes. Argumenta que los estudiantes carecen de habilidades para utilizar la tecnología para crear conocimiento a pesar de dominar aplicaciones básicas. La investigación busca determinar si las CVA pueden desarrollar estas competencias al fomentar la interacción, colaboración y aprendizaje centrado en el estudiante. De ser exitosa, benef
Las redes sociales se han implementado cada vez más en la educación debido a su capacidad para crear comunidades de aprendizaje y compartir información. Facebook y Twitter son dos redes sociales populares que se pueden usar para fines educativos, como la creación de grupos para estudiantes, compartir resúmenes y recordatorios, y discutir temas a través de hashtags. El documento concluye que las redes sociales ofrecen formas efectivas para que las instituciones educativas desarrollen actividades de aprendizaje innovadoras y compartan información
Este documento describe el desarrollo de una plataforma móvil para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje en cursos de física mecánica en programas de ingeniería. La plataforma consiste en un entorno web, objetos virtuales de aprendizaje animados y una aplicación móvil en Java ME que permite a los estudiantes acceder a la información en cualquier momento y lugar. El objetivo es aprovechar las tecnologías móviles para ampliar los servicios educativos digitales y mejorar el aprendizaje
Este documento describe un proyecto para implementar internet inalámbrico en 42 instituciones educativas en el distrito de Hualgayoc, Perú. Actualmente, los estudiantes en este distrito rural tienen poco acceso a tecnología e información, lo que afecta negativamente su rendimiento académico. El proyecto propone instalar estaciones base y repetidores para proveer acceso wifi, con el objetivo de mejorar los niveles educativos mediante el uso de las TIC. Se realizará un estudio experimental para determinar si el acceso
El documento discute los beneficios de integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que las TIC han transformado la forma en que las personas acceden a la información y aprenden, volviendo el conocimiento algo que debe ser construido de manera autónoma en lugar de transmitido pasivamente. También describe varias ventajas de las TIC en la educación, como la instrucción individualizada y la evaluación basada en el progreso continuo del estudiante. Sin embargo, señala que la cultura pedagóg
Internet para propósitos educativos com. virtuClaau'u Dgz
El documento describe el uso de Internet con fines educativos. Explica que Internet permite a maestros y estudiantes acceder a una gran cantidad de información y recursos educativos, y facilita la comunicación y colaboración. También analiza los diferentes usos pedagógicos de Internet, como recurso de información, herramienta de comunicación, proyectos creados por estudiantes y más. Finalmente, discute tanto las ventajas como las desventajas del uso educativo de Internet.
El Internet en el aprendizaje del alumno de nivel superiorJeessGuerraa
Este documento discute el uso del Internet en la educación superior y cómo puede afectar el aprendizaje de los estudiantes. Explica que el Internet puede ser una herramienta útil para el aprendizaje si se usa de manera correcta, pero que el mal uso del Internet, como usarlo solo para fines de entretenimiento, puede perjudicar el aprendizaje. También propone varias estrategias que los educadores pueden implementar para guiar a los estudiantes a usar el Internet de forma que mejore su aprendizaje.
Este documento describe cuatro tendencias generales que podrían orientar la evolución de la formación en línea en el futuro: 1) La pérdida de la exclusividad tecnológica del e-learning a medida que la virtualidad se integra en la educación presencial, 2) El surgimiento del aprendizaje informal a través del uso de las TIC, 3) Un enfoque cada vez más social y colaborativo, y 4) La ubicuidad del acceso "anytime, anywhere, anyway" gracias a los dispositivos móviles.
Percepción del uso de Internet de los y las estudiantes de Ingeniería en Sist...Marco Mendoza López
Hoy en día las nuevas tecnologías de información y comunicación están acometiendo todos los ámbitos de la sociedad desde el sociocultural hasta la educación, de modo particular la educación universitaria. El internet es la herramienta tecnológica que proporciona acceso rápido a la información. Asimismo, es un medio que provee información multidisciplinaria. A nivel educativo esta herramienta brinda al usuario una interacción globalizada, creando cada día nuevas formas de enseñar y aprender. El propósito de esta investigación fue analizar el uso educativo del internet en los(as) estudiantes para determinar la influencia de este medio en el desempeño académico. La metodología utilizada permitió analizar el nivel de apoyo que brinda el recurso Internet como método de aprendizaje, asimismo, determinar la importancia del internet para la realización de tareas académicas, a fin de evaluar cuáles son los diferentes usos que hacen del internet los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Sistema y tecnologías de la información, a su vez el estudio pretende promover una actitud responsable y analítica ante la diversidad de información que el internet proporciona, por otro lado incentivar a los docentes para que orienten a los estudiantes a realizar una búsqueda de información crítica y no promover el corte y pegue de la información, también que la biblioteca de la universidad promueva el uso de las bases de datos generando confiabilidad en el aprendizaje que de estas se puede obtener.
Este documento presenta una lección sobre descripciones orales de objetos, personas o lugares para desarrollar habilidades de escucha en niños. La maestra Martha Elizabeth Zatarain dará la lección a dos alumnas, María Gpe. Monroy Ponce y Érika Jazmín Vega Sánchez. La lección se enfoca en identificar personajes en una imagen a través de descripciones orales dadas por compañeros.
Manish Chobey is a Junior Manager (Production) at Hindustan Salt Ltd. He has a B.Tech in Electrical Engineering and over 5 years of work experience. As Junior Manager, his responsibilities include ensuring efficient production volumes and quality, managing production planning and maintenance, achieving production targets on time and within budget, and supervising daily production activities. He also coordinates with other departments to manage stock levels, dispatch logistics, and weekly/fortnightly production statements.
Este documento describe y resume brevemente las características de varios navegadores web populares, incluyendo Chrome, Firefox, Internet Explorer, Opera, Safari, Chromium, Avant Browser, Netscape Navigator, Arora, AOL Explorer, Konqueror, Sleipnir, Dolphin, Maxthon, Beonex Communicator, Galeon, K-Meleon, Camino, IEs4Linux y HotJava.
El documento describe el negocio bancario y la evaluación de riesgos bancarios. Explica los cobros, pagos, operaciones financieras y fuentes de información para una compañía. También presenta un caso de estudio con cifras específicas sobre las operaciones previstas de la compañía.
Systematic reviews at the peak of research designsNemencio Jr
This lecture explains why systematic reviews were catapulted to the peak of the study designs. Its advantages and limitations are discussed. The measures to overcome the limitations are also discussed.
Este documento resume los resultados de un estudio exploratorio sobre el uso de Internet por parte de estudiantes universitarios para fines académicos. El estudio encontró que los estudiantes de Educación Social de la Universitat de les Illes Balears muestran habilidades limitadas para buscar y manejar información en Internet. El estudio utilizó cuestionarios para analizar cómo los estudiantes usan motores de búsqueda, las actividades académicas para las cuales usan Internet, y cómo han aprendido a buscar información en línea.
Este proyecto buscó sensibilizar a la comunidad educativa de la Institución Educativa Aura María Valencia sobre el uso adecuado de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), luego de diagnosticar un mal uso de estas herramientas tecnológicas que afectaba el rendimiento académico. Para ello, el proyecto realizó actividades como la creación de carteleras y folletos informativos durante un mes, logrando mejorar la comprensión sobre un uso eficiente de las TIC.
El documento discute el uso de las TIC en la enseñanza de la física. Señala que las TIC son ahora una realidad en la enseñanza y ofrecen nuevos materiales como simulaciones y bases de datos. Internet es una herramienta indispensable que cambia la forma en que estudiantes y educadores buscan y comparten información. Sin embargo, el cambio a las TIC requiere que los profesores adquieran nuevas habilidades y que los estudiantes asuman un papel más activo en su aprendizaje.
Este documento propone investigar el uso de comunidades virtuales de aprendizaje (CVA) para mejorar las competencias tecnológicas y destrezas de construcción de conocimiento en estudiantes. Argumenta que los estudiantes carecen de habilidades para utilizar la tecnología para crear conocimiento a pesar de dominar aplicaciones básicas. La investigación busca determinar si las CVA pueden desarrollar estas competencias al fomentar la interacción, colaboración y aprendizaje centrado en el estudiante. De ser exitosa, benef
Las redes sociales se han implementado cada vez más en la educación debido a su capacidad para crear comunidades de aprendizaje y compartir información. Facebook y Twitter son dos redes sociales populares que se pueden usar para fines educativos, como la creación de grupos para estudiantes, compartir resúmenes y recordatorios, y discutir temas a través de hashtags. El documento concluye que las redes sociales ofrecen formas efectivas para que las instituciones educativas desarrollen actividades de aprendizaje innovadoras y compartan información
Este documento describe el desarrollo de una plataforma móvil para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje en cursos de física mecánica en programas de ingeniería. La plataforma consiste en un entorno web, objetos virtuales de aprendizaje animados y una aplicación móvil en Java ME que permite a los estudiantes acceder a la información en cualquier momento y lugar. El objetivo es aprovechar las tecnologías móviles para ampliar los servicios educativos digitales y mejorar el aprendizaje
Este documento describe un proyecto para implementar internet inalámbrico en 42 instituciones educativas en el distrito de Hualgayoc, Perú. Actualmente, los estudiantes en este distrito rural tienen poco acceso a tecnología e información, lo que afecta negativamente su rendimiento académico. El proyecto propone instalar estaciones base y repetidores para proveer acceso wifi, con el objetivo de mejorar los niveles educativos mediante el uso de las TIC. Se realizará un estudio experimental para determinar si el acceso
El documento discute los beneficios de integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que las TIC han transformado la forma en que las personas acceden a la información y aprenden, volviendo el conocimiento algo que debe ser construido de manera autónoma en lugar de transmitido pasivamente. También describe varias ventajas de las TIC en la educación, como la instrucción individualizada y la evaluación basada en el progreso continuo del estudiante. Sin embargo, señala que la cultura pedagóg
Internet para propósitos educativos com. virtuClaau'u Dgz
El documento describe el uso de Internet con fines educativos. Explica que Internet permite a maestros y estudiantes acceder a una gran cantidad de información y recursos educativos, y facilita la comunicación y colaboración. También analiza los diferentes usos pedagógicos de Internet, como recurso de información, herramienta de comunicación, proyectos creados por estudiantes y más. Finalmente, discute tanto las ventajas como las desventajas del uso educativo de Internet.
El Internet en el aprendizaje del alumno de nivel superiorJeessGuerraa
Este documento discute el uso del Internet en la educación superior y cómo puede afectar el aprendizaje de los estudiantes. Explica que el Internet puede ser una herramienta útil para el aprendizaje si se usa de manera correcta, pero que el mal uso del Internet, como usarlo solo para fines de entretenimiento, puede perjudicar el aprendizaje. También propone varias estrategias que los educadores pueden implementar para guiar a los estudiantes a usar el Internet de forma que mejore su aprendizaje.
Este documento describe cuatro tendencias generales que podrían orientar la evolución de la formación en línea en el futuro: 1) La pérdida de la exclusividad tecnológica del e-learning a medida que la virtualidad se integra en la educación presencial, 2) El surgimiento del aprendizaje informal a través del uso de las TIC, 3) Un enfoque cada vez más social y colaborativo, y 4) La ubicuidad del acceso "anytime, anywhere, anyway" gracias a los dispositivos móviles.
Percepción del uso de Internet de los y las estudiantes de Ingeniería en Sist...Marco Mendoza López
Hoy en día las nuevas tecnologías de información y comunicación están acometiendo todos los ámbitos de la sociedad desde el sociocultural hasta la educación, de modo particular la educación universitaria. El internet es la herramienta tecnológica que proporciona acceso rápido a la información. Asimismo, es un medio que provee información multidisciplinaria. A nivel educativo esta herramienta brinda al usuario una interacción globalizada, creando cada día nuevas formas de enseñar y aprender. El propósito de esta investigación fue analizar el uso educativo del internet en los(as) estudiantes para determinar la influencia de este medio en el desempeño académico. La metodología utilizada permitió analizar el nivel de apoyo que brinda el recurso Internet como método de aprendizaje, asimismo, determinar la importancia del internet para la realización de tareas académicas, a fin de evaluar cuáles son los diferentes usos que hacen del internet los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Sistema y tecnologías de la información, a su vez el estudio pretende promover una actitud responsable y analítica ante la diversidad de información que el internet proporciona, por otro lado incentivar a los docentes para que orienten a los estudiantes a realizar una búsqueda de información crítica y no promover el corte y pegue de la información, también que la biblioteca de la universidad promueva el uso de las bases de datos generando confiabilidad en el aprendizaje que de estas se puede obtener.
Este documento presenta una lección sobre descripciones orales de objetos, personas o lugares para desarrollar habilidades de escucha en niños. La maestra Martha Elizabeth Zatarain dará la lección a dos alumnas, María Gpe. Monroy Ponce y Érika Jazmín Vega Sánchez. La lección se enfoca en identificar personajes en una imagen a través de descripciones orales dadas por compañeros.
Manish Chobey is a Junior Manager (Production) at Hindustan Salt Ltd. He has a B.Tech in Electrical Engineering and over 5 years of work experience. As Junior Manager, his responsibilities include ensuring efficient production volumes and quality, managing production planning and maintenance, achieving production targets on time and within budget, and supervising daily production activities. He also coordinates with other departments to manage stock levels, dispatch logistics, and weekly/fortnightly production statements.
Este documento describe y resume brevemente las características de varios navegadores web populares, incluyendo Chrome, Firefox, Internet Explorer, Opera, Safari, Chromium, Avant Browser, Netscape Navigator, Arora, AOL Explorer, Konqueror, Sleipnir, Dolphin, Maxthon, Beonex Communicator, Galeon, K-Meleon, Camino, IEs4Linux y HotJava.
El documento describe el negocio bancario y la evaluación de riesgos bancarios. Explica los cobros, pagos, operaciones financieras y fuentes de información para una compañía. También presenta un caso de estudio con cifras específicas sobre las operaciones previstas de la compañía.
Systematic reviews at the peak of research designsNemencio Jr
This lecture explains why systematic reviews were catapulted to the peak of the study designs. Its advantages and limitations are discussed. The measures to overcome the limitations are also discussed.
Gerardo Quintanilla is a versatile safety technician with over 15 years of experience in construction safety. He has extensive safety certifications including OSHA 30 hour construction safety and health. Currently he works as a maintenance mechanical foreman at KBR where he is responsible for scheduling, ordering materials, employee timesheets, and ensuring job sites meet safety standards through daily toolbox talks and hazard mitigation.
An action plan to raise awareness and encourage the reevaluation of our cultural trend towards violence. We have focused on women for certain portions of the project because they bear the brunt of societal anger and confusion to an incredible degree. This epidemic of hatred and violence towards women reaches across all spheres of culture but our project highlights only a few.
The document provides an overview of the Scrum process for agile software development. It describes Scrum as using short cycles of inspection and adaptation rather than defined phases. The main Scrum cycles are sprints, which last a month, and daily Scrums. A cross-functional Scrum team consisting of a product owner, Scrum master, and developers work in sprints to implement prioritized backlog items. Daily Scrums are 15-minute stand-up meetings to track progress. At the end of each sprint, there is a sprint review demonstration and inspection where feedback is collected to improve the process.
Este documento presenta un número de la revista Documentación Social que explora propuestas y experiencias para vivir de forma más sencilla y sostenible para que otros puedan hacerlo también. En el número anterior se analizaron las teorías detrás de esta idea, y este número complementa esos análisis con ejemplos concretos de iniciativas ya en marcha que proponen valores alternativos, decrecimiento, nuevas formas de consumo, economía social y re-comunitarización de las ciudades. El documento incluye artículos sobre estos temas y
What leadership words would you put on aLearningade
This document contains a collection of quotes about leadership from prominent historical figures such as Winston Churchill, Eleanor Roosevelt, and John Maxwell. The quotes provide wisdom on leading others effectively through vision, understanding followers, motivating positive change, and courageous decision-making. Leading others requires walking ahead as a guide but still keeping close enough to relate to followers.
The purpose of this Caritas Coach project was to create a formalized process to assist the nurse to create a Caring Moment with a patient. A staff nurse, proposed an idea for helping to create a caring moment with patients through use of a flameless candle and a group process. Her idea was to set aside a time in which staff and the patient and their family would meet and focus on a prayer, a meditation, a circle of silence, or even song, depending on the patient’s wishes.
El documento discute los problemas de los equipos de desarrollo de software tradicionales y propone un modelo ágil. Explica que los equipos de software deben ser pequeños, auto-organizados y multifuncionales para ser más productivos, en contraposición a los grandes equipos jerárquicos tradicionales. También argumenta que la integración continua y la entrega frecuente de software son necesarias para maximizar el valor del cliente.
Este documento describe los usos de las tecnologías de la información (TIC) en la educación superior. Explica que las TIC permiten mejorar el acceso a la información, fomentar la colaboración y transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje. También analiza ventajas como mayor acceso a recursos educativos, así como limitaciones como la posible distracción y dependencia. Finalmente, propone estrategias para implementar las TIC en la educación universitaria de manera efectiva.
El documento presenta los resultados de una investigación sobre el uso de Internet entre adolescentes. 1) Identifica que los estudiantes usan Internet frecuentemente para hacer tareas escolares y visitar redes sociales. 2) Señala que los principales motivos de uso son ahorro de tiempo y comodidad. 3) Concluye que el uso deficiente de Internet para la búsqueda de información académica y el exceso de tiempo en las redes sociales tienen consecuencias negativas en el rendimiento escolar.
Redes de datos y su empleo dentro de instituciones educativas adventistas (1)EIYSC
El documento describe el uso de redes de datos e Internet en instituciones educativas adventistas. Explora los beneficios y desafíos de Internet para el aprendizaje, así como estrategias para su uso efectivo en el aula, incluyendo el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en los estudiantes y la protección de la privacidad de los datos. También analiza el impacto de las redes en la formación de estudiantes y el desempeño docente.
Este documento resume un estudio que evalúa la calidad del uso de las redes sociales por parte de estudiantes de bachillerato. El estudio encontró que los estudiantes usan las redes principalmente para fines informales y de entretenimiento en lugar de fines educativos o de aprendizaje. Sin embargo, las redes sociales tienen el potencial de mejorar el aprendizaje en línea si se usan de manera adecuada, por ejemplo, mediante actividades colaborativas que promuevan la participación y reflexión.
El documento describe las ventajas y desventajas de usar Internet en la educación. Entre las ventajas se encuentran que Internet provee acceso ilimitado a información, permite aprender más en menos tiempo, y es más económico que la educación tradicional. Sin embargo, también tiene desventajas como la falta de disciplina, relaciones interpersonales y tutoría directa.
Uso e importancia de las aplicaciones que ofrece internetO & M
El documento describe la importancia de las aplicaciones de Internet para la educación. Explica que Internet ofrece recursos didácticos valiosos como la comunicación entre estudiantes, profesores y expertos de todo el mundo. También proporciona ventajas como el aprendizaje cooperativo y el desarrollo de habilidades, pero existen riesgos como la información poco fiable y los virus. Concluye que Internet puede ser un soporte efectivo para la enseñanza si se usa de manera adecuada.
Proyecto educativo y el uso pedagógico de internetgrevem
El documento describe el uso educativo de Internet y sus beneficios para los procesos pedagógicos. Internet ofrece nuevas posibilidades para la educación como la comunicación con pares, investigación rápida de temas, y publicación de producciones. Sin embargo, su uso efectivo en las escuelas requiere acceso a Internet, compromiso de los profesores y consideración de factores como la formulación, ejecución y evaluación de proyectos educativos mediados por la tecnología.
Proyecto educativo y el uso pedagógico de internetgrevem
El documento describe el uso educativo de Internet y sus beneficios para los procesos pedagógicos. Internet ofrece nuevas posibilidades para la educación como la comunicación con pares, investigación rápida de temas, y publicación de producciones. Sin embargo, su uso efectivo en las escuelas requiere acceso a Internet, compromiso de los profesores y consideración de factores como la formulación, ejecución y evaluación de proyectos educativos mediados por la tecnología.
Este documento discute el uso e importancia de las aplicaciones de Internet para la educación. Explica que Internet es una herramienta valiosa para la difusión del conocimiento que ofrece servicios como bibliotecas en línea, educación a distancia, correo electrónico y más. Si bien tiene beneficios como un aprendizaje colaborativo, también tiene desventajas como información poco confiable y riesgos de seguridad. El documento concluye que los futuros maestros deben enseñar a los estudiantes a aprovechar la tecnología de
El documento habla sobre el uso de navegadores y buscadores en Internet en la educación secundaria. Explica que los navegadores permiten acceder a la web y moverse entre páginas, mientras que los buscadores como Google permiten encontrar información en la web. También describe las ventajas del uso de Internet en el aula tanto para profesores como estudiantes, y propone las "webquest" como una actividad didáctica donde los estudiantes usan buscadores para investigar un tema.
El documento presenta tres artículos sobre el impacto de Internet en la educación. El primer artículo describe un proyecto que brinda capacitación y acceso a Internet a estudiantes y docentes de escuelas rurales para mejorar la calidad educativa. El segundo artículo analiza cómo Internet afecta la sociedad y la educación superior. El tercer artículo discute los desafíos de implementar educación en línea debido a limitaciones de infraestructura y la necesidad de integrar las tecnologías en los centros educativos.
El documento describe una investigación sobre la influencia del conocimiento y uso de Internet en la formación de estudiantes de pedagogía. La investigación utilizó encuestas aplicadas a estudiantes de diferentes semestres para analizar cómo su percepción de Internet cambia a lo largo de su formación académica, desde verla como una herramienta para tareas escolares hasta considerarla una herramienta didáctica. Los resultados mostraron que la influencia de Internet no es significativa, pero su visión cambia dependiendo del semestre en que se encuentren.
Proyecto las redes sociales y su impacto en los jóvenes universitarios.Cesar Segovia
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos sobre el tema de las redes sociales y su impacto en los jóvenes universitarios. Incluye una introducción al tema, una línea de tiempo sobre el desarrollo histórico de las redes sociales, y objetivos de la investigación sobre cómo las redes sociales afectan el estudio y vida de los universitarios.
Este documento describe el internet como una herramienta educativa útil. Explica que el internet originalmente se creó para compartir información científica y militar, pero que los educadores descubrieron que también podía usarse como una poderosa herramienta de aprendizaje. Ofrece acceso a bases de datos, publicaciones electrónicas, y permite el intercambio de experiencias educativas y trabajo colaborativo. También reconoce algunas desventajas como la dependencia y la exposición a contenido inapropiado.
El documento describe las redes sociales y su aplicación en la educación. Explica que las redes sociales pueden ser útiles para que los estudiantes se involucren más en su aprendizaje, pero también deben usarse con cuidado para proteger la privacidad y seguridad de los usuarios. Además, menciona algunos sitios web populares como Edmodo y Mendeley que ofrecen redes sociales privadas con fines educativos.
El documento trata sobre el concepto y uso didáctico de la Web 2.0 en educación. Explica que la Web 2.0 facilita la máxima interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales. Proporciona un espacio social horizontal para encontrar información y compartir conocimiento de manera colaborativa. El uso de las herramientas de la Web 2.0 en la enseñanza permite nuevas formas de aprendizaje autónomo y participativo que motivan a los estudiantes.
El Internet en el aprendizaje del alumno de nivel superiorJeessGuerraa
Este documento discute el uso del Internet en la educación superior y cómo puede afectar el aprendizaje de los estudiantes. Explica que el Internet puede ser una herramienta útil para el aprendizaje si se usa de manera correcta, pero que el mal uso del Internet, como usarlo solo para fines de entretenimiento, puede perjudicar el aprendizaje. También propone varias estrategias que los educadores pueden implementar para guiar a los estudiantes a usar el Internet de forma que mejore su aprendizaje.
El documento analiza cómo la ciencia y la tecnología en las universidades venezolanas pueden mejorar los métodos de enseñanza a través de avances tecnológicos como el aprendizaje a distancia. El sistema de aprendizaje interactivo a distancia permite a los estudiantes estudiar a su propio ritmo y horario utilizando recursos en línea como videoconferencias y multimedia. Este enfoque ha beneficiado a muchos estudiantes y profesores al ofrecer una variedad de programas educativos que satisfacen las necesidades del país
El uso de internet y las redes sociales en la docenciaCARLO Mantinni
Este documento analiza el uso de Internet y las redes sociales con fines educativos desde la perspectiva de los profesores y centros universitarios. Se realizó una investigación cualitativa que identificó diferentes tipologías de profesores según su actitud hacia las herramientas digitales y redes sociales. Aunque los estudiantes están a favor de usar redes sociales para aprender, su aplicación académica sigue siendo limitada. El documento concluye reflexionando sobre cómo mejorar la eficacia de las tecnologías de la información en la ense
Este documento presenta información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica las diferentes corrientes teóricas como el conductismo, constructivismo y conectivismo. También describe los beneficios de las TIC para estudiantes y profesores, así como implicaciones en el aula. Finalmente, resume el proyecto Huascarán y objetivos de implementar TIC en Perú.
1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ
VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
“APLICACIÓN DE LAS REDES INFORMÁTICAS PARA LA
ADQUISISCION DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS, EN EL
PROFESORADO EN EDUCACIÓN MEDIA, 2013”
FACILITADOR
MSC: SANTOS CHAVARRÍA MORALES
PARTICIPANTES
RUTH CASTILLO 4-755-1350
KATHERINE GUERRA 4-747-760
ZAIMA MONTES 4-743-1572
2. En la actualidad las redes informáticas se están convirtiendo
en un fenómeno social y educativo. De igual forma, permite a
los universitarios comunicarse entre sí o, mediante diferentes
servicios de red como: el correo electrónico, redes sociales,
servidores de páginas web, plataformas educativas, etc. para
así poder realizar sus investigaciones.
3. El acceso a grandes bases de datos y a tecnología moderna
ofrece la oportunidad de realizar un trabajo de mayor calidad
y obliga a los estudiantes a mantenerse al día con los
cambios tecnológicos. Esto incide positivamente en la
adquisición de aprendizajes significativos en los estudiantes
del profesorado en educación media y en el desarrollo cultural
de todos los que forman parte de la comunidad educativa.
4. La experiencia de profesores y alumnos que trabajan
con las nuevas tecnologías en todos los niveles de la
enseñanza es mayoritariamente positiva.
La finalidad de la aplicación de las redes informáticas en
la universidad es que los usuarios puedan hacer un mejor
uso de los sistemas de información mejorando de este
modo su rendimiento por medio de la adquisición de
aprendizajes significativos.
5. La necesidad de realizar esta investigación tiende a analizar la
aplicación de las redes informáticas para la adquisición de
aprendizajes significativos en el profesorado de educación media
de la UNACHI.
Nuestro interés es demostrar que el uso cada vez más frecuente de
las redes informáticas por parte de los estudiantes universitarios
como fuente de investigación no disminuye su capacidad
de análisis ni afecta negativamente su aprendizaje más bien lo
incrementa y los motiva.
6. En esta era de la información, los estudiantes universitarios hacen
uso cada vez más frecuente de las redes informáticas para
investigar sobre cualquier tema que se les asigne. El hecho de
encontrar información sobre cualquier tema al instante en la
red, hace que el Internet se convierta en la primera alternativa de
búsqueda de un estudiante.
7. El uso de esta herramienta preocupa a determinados sectores de la
educación. Sin embargo, queda de parte de cada estudiante o
investigador el hacer una buena interpretación de los datos que recoge en
la red.
¿Es entonces el uso del Internet recomendable para la
adquisición de aprendizajes significativos del estudiante? O
¿ejerce más bien, una influencia negativa para
el aprendizaje?
¿Favorece el uso de las redes informáticas la adquisición de
aprendizajes significativos en los estudiantes del Profesorado
de Educación Media?
8.
A través de esta investigación queremos
recopilar información relacionada a la
programación de redes inalámbricas para así
comprender porque las redes de nuestra
Universidad enfrentan problemas de conexión
al utilizar plataformas educativas, correos
electrónicos y redes sociales.
9. OBJETIVO GENERAL
“Fortalecer la aplicación de las redes informáticas
para la adquisición de aprendizajes significativos,
en el profesorado de Educación Media, 2013”.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar las ventajas del uso de las plataformas
educativas y redes sociales en el proceso
enseñanza-aprendizaje.
Aportar medidas para mejorar el funcionamiento
de las redes informáticas en el Campus
Universitario.
10. Las causas de los problemas con la
velocidad de internet son varias:
-Fallas en el servidor de la compañía
-Un conector deteriorado.
-Routers por debajo del rango y distancia.
-Computadoras con virus .
11.
12. Objetivos de las redes
Influir en el buen funcionamiento de las redes informáticas para
los estudiantes y profesores en educación media y
Su meta principal es hacer que todos los programas, datos y
equipo estén disponibles para cualquiera usuario de la red que
lo solicite, sin importar la localización física del recurso y del
solicitante.
Actualmente existen estos dos tipo de redes, las inalámbricas y
las de cableado.
13. Ventajas de las redes inalámbricas
Movilidad
Desplazamiento.
Flexibilidad y Ahorro de costes
Desventajas de las redes inalámbricas
Menor ancho de banda
Mayor inversión inicial
Seguridad.
Interferencias
Incertidumbre tecnológica.
14. LAS REDES SOCIALES:
Lo que proporcionan las redes sociales hoy en día son los
medios para comunicarse a grandes distancias, así como un
sinfín de herramientas que acompañan la convivencia de las
personas. De este modo, se llama red social no sólo al grupo de
personas, sino al sistema que las aloja y les brinda los servicios
necesarios.
aplicaciones que puede tener la misma:
Institucional.
Materia o asignatura
Asesorías.
Noticias
Estudiantes.
15. Plataformas Educativas
Edmodo.com: Ofrece a los profesores y estudiantes un lugar seguro para colaborar,
compartir contenidos y aplicaciones educativas, discusiones y notificaciones.
Eduredes.ning.com: Es una red gratuita, cuya finalidad es la de actuar como punto
de encuentro entre docentes y personas interesadas en la enseñanza y aprendizaje a
través de las redes sociales.
GoingOn.com: Ofrece una solución bajo demanda para la construcción de redes
sociales académicas privadas, en las cuales estudiantes y profesores puedan
conectarse para colaborar y aprender.
16. Investigación
Academia.edu: Es una plataforma para académicos, con el fin de promover la
publicación de trabajos de investigación.
Mendeley.com: Es un administrador bibliográfico gratuito y red social académica
que facilita la organización de los trabajos de investigación.
General
Círculos en Google+: El usuario puede crear círculos sociales con los que
compartirá su información y compartir lo que le interese con ellos.
Grou.ps: Es una plataforma que permite crear una amplia variedad de redes
sociales, incluyendo juegos en línea, aulas e-learning, clubs de fans y sociedades de
ex alumnos universitarios.
17. TIPO DE INVESTIGACIÓN:
Investigación descriptiva
Decidimos que nuestra investigación, Aplicación de las redes informáticas para la
adquisición de aprendizajes significativos, en el profesorado de educación media es
descriptiva puesto que es una indagación que por medio de los resultados tendrá un
impacto positivo para las personas a las cuales dirigimos esta investigación.
SUJETOS Ó FUENTES DE INFORMACIÓN
Hemos adquirido toda la información a través de los diferentes autores e
información recabada de internet y hemos llegado a conocer las situaciones que se
presentan en el profesorado en educación media con los estudiantes y profesores por
medio de las costumbres y actitudes que predominan ante el uso de las redes
inalámbricas ya que existen un sin número de actividades que se dificultan por el
bajo rendimiento de estas redes inalámbricas en dicha facultad.
Podemos decir que nuestra fuente de investigación es primaria ya que toda la
información recolectada ha sido recabada por nuestros propios medios como
investigadores con el fin de comprobar nuestra hipótesis.
18.
Es evidente que las redes informáticas son muy importantes tanto en
la educación a distancia como en la presencial, debido a que
conseguir información es cada vez más fácil. Ahora bien,
comprenderla e integrarla adecuadamente en una estructura
cognitiva dependerá en gran medida del modelo didáctico en que se
utilicen las redes informáticas.
El sistema de trabajo en red nos ofrece un alto grado de
interactividad y de control de la comunicación sin embargo ambos
están determinados no sólo por los recursos tecnológicos de que
disponen sino también por las capacidades que tienen los
estudiantes y docentes.
19.
Consideramos necesario e indispensable incluir en el sistema de
enseñanza de la UNACHI todo lo relacionado con la redes de Internet
para que los futuros profesionales manejen de manera eficaz los
recursos tecnológicos y de esta manera puedan obtener aprendizajes
significativos.
En realidad nosotros como estudiantes nos sentimos identificados con
esta novedosa tecnología pues es sinónimo de crecimiento personal y
profesional además en el campo de la investigación tiene gran
importancia y utilidad.
20. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ
VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y
POSGRADOFACULTAD CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
Esta encuesta va dirigida a los estudiantes del profesorado
en educación media para poder formular una hipótesis y
posibles soluciones respecto al tema “APLICACIÓN DE
LAS REDES INFORMÁTICAS PARA LA ADQUISISCION
DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS, EN EL
PROFESORADO EN EDUCACIÓN MEDIA, 2013”
a.
b.
c.
Al conectarte a una red wifi de la facultad de educación de
la UNACHI experimentas problemas con la conexión IP de
tu laptop:
Siempre
Pocas veces
Nunca
21.
a.
b.
c.
a.
b.
c.
Cuando solicitas información en los buscadores
web como responde la señal de la red wifi:
Rápida
Un poco lenta
Lenta
Al utilizar tu cuenta de correo
electrónico, redes sociales, plataformas
educativas cuánto tarda al ingresar al
programa:
Un minuto
Cinco minutos
10 minutos
22.
a.
b.
c.
a.
b.
c.
a.
b.
c.
Que tan frecuente se te congela el programa que
utilizas cuando estás conectado a la red wifi de la
Universidad:
Siempre
Casi siempre
A veces
Crees que la velocidad de megas de la red inalámbrica
de la Universidad debe mejorar para el uso de las redes
informáticas:
Por supuesto
No necesariamente
Funciona correctamente
Experimentas problemas al cargar documentos a las
plataformas informáticas:
Siempre
Casi siempre
Nunca