Tendencias generales de la evolución de la formación en línea y principales conceptos, recursos y tecnologías relacionados

1. UNID
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL
DESARROLLO
SEDE TOLUCA
DIPLOMADO ORIENTACIONES Y TENDENCIAS EN LA EDUCACIÓN
VIRTUAL
ORIENTACIÓN Y TENDENCIAS DEL
FUTURO EN LA FORMACIÓN EN
LÍNEA
XAVIER MAS Y PABLO LARA
ELABORADO POR: ANABEL LOZADA
ARELLANO.
NOVIEMBRE
2014
MODULO 2
HERRAMIENTAS VIRTUALES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE ESCENARIOS
EDUCATIVOS

2. INTRODUCCIÓN
Se revisarán :
 4 tendencias de la formación en línea en el futuro.
 Importancia del uso y aplicación de las TIC´s en la modalidad e- learning.

3. ECOLOGÍA DE LA ACCIÓN
MORÍN
El futuro es impredecible, sin embargo sí sabemos qué está pasando, qué
sería conveniente que pasara y que nos gustaría hacer.
Dominamos parte del proceso de la ecología de la acción.
.
Se abordarán, no sólo las tendencias sino también los retos y las propuestas pues es
éste “universo de interacciones” el que finalmente determinará la evolución.

4. TENDENCIAS DE LA FORMACIÓN EN
LÍNEA
EN EL FUTURO

5. 1ª
La pérdida de la
exclusividad
tecnológica del
e-learning
3ª
Más social y
colaborativo que
nunca.
4ª
Anytime,
anywhere,
anyway
TENDENCIAS DE
LA FORMACIÓN
EN LÍNEA EN EL
FUTURO
2ª
El afloramiento del
aprendizaje informal.

6. 1ª
LA PÉRDIDA DE LA EXCLUSIVIDAD TECNOLÓGICA DEL E-LEARNING.
PROPUESTAS , RETOS Y OPORTUNIDADES TIC Y CONCEPTOS RELACIONADOS
De las competencias del estudiante virtual a las competencias del
estudiante de la era digital .
Dominio del uso de las principales herramientas sociales, trabajo
colaborativo en un entorno en línea.
Equivalencias con las con las competencias digitales de los
profesionales del siglo XXI .
Competencias digitales e interpersonales, social media, comunidades
de prácticas, trabajo colaborativo, identidad digital, gestión del
conocimiento.
Modelos de e- learning avanzados. E- learning 2.0, social media, herramientas 2.0, conectivismo, PLE, m-learning,
aprendizaje colaborativo
Oferta educativa que tienen que cargar con el peso de décadas y
siglos de modalidad presencial
Conocimiento generado a través de la experimentación, la
investigación e innovación educativa
Tabla 1. Tendencias generales de la evolución de la formación en línea y principales conceptos, recursos y tecnologías relacionados.

7. 2ª
EL AFLORAMIENTO DEL APRENDIZAJE INFORMAL
PROPUESTAS , RETOS Y OPORTUNIDADES TIC Y CONCEPTOS RELACIONADOS
Aprendizaje informal y competencias TIC Generación y aprovechamiento están mucho más relacionados con las competencias digitales de los
usuarios.
Aula virtual vs. PIE (Personal Learning Environment) Plataformas de e- learning tradicionales pensadas para alojar acciones formativas formales. PIE habilidad
del estudiante para desarrollar sus entornos personales de aprendizaje .
Apertura curricular y flexibilidad en el diseño Currículum abierto, open educational resources, lifelong learning , e-learning 2.0, aprendizaje
colaborativo e informal, herramientas 2.0.
Contenido abierto Contenidos formativos de acceso abierto, editables y personalizables , derechos y propiedad intelectual
regidos por licencias abiertas
Interoperabilidad El aprovechamiento de los recursos de la red, la flexibilidad de usarlos y la libertad de compartirlos,
requiere de que éstos sean lo máximo de interoperables .
Evaluar para aprender Evaluación como parte del proceso formativo y no como actividad final .
Conexión entre la formación y la experiencia personal Analizar , debatir, o resolver problemáticas de la vida real transformándolas en situaciones de aprendizaje.
Edutainment Estudiar también puede ser una experiencia gratificante asociada al entretenimiento video juegos,
Tabla 2. Tendencias generales de la evolución de la formación en línea y principales conceptos, recursos y tecnologías relacionados.
podcast.

8. 3ª
MÁS SOCIAL Y COLABORATIVO QUE NUNCA.
PROPUESTAS , RETOS Y OPORTUNIDADES TIC Y CONCEPTOS RELACIONADOS
El hecho social es la sinapsis del conocimiento. RSS, blogs, microblogging, wikis, redes sociales, social media, web 2.0,
aprendizaje informal y colaborativo. PLE
La actividad formativa dentro de la identidad digital. Identidad digital, redes sociales, PLE, life-wide learning
Autonomía en la construcción de grupos. Aprendizaje colaborativo, redes sociales, herramientas sociales, entornos
virtuales de aprendizaje, plataformas de e-learning, cloud computing.
Adecuación de la estructura académica formativa. Diseño de programas formativos, sistemas de acreditación, evaluación
participativa, transversalidad, interdisciplinariedad.
Visualización de las redes de conocimiento. Visualización de la información , herramientas de visualización (Google
Analytics, Impure) mashup .
Tabla 3. Tendencias generales de la evolución de la formación en línea y principales conceptos, recursos y tecnologías relacionados.

9. 4ª
ANYTIME , ANYWHERE, ANYWAY.
PROPUESTAS , RETOS Y OPORTUNIDADES TIC Y CONCEPTOS RELACIONADOS
La ubicación es relevante, el lugar importa. Geolocalización, SIG, (Sistemas de información geográfica) mediascapes,
dispositivos móviles, RA (Realidad aumentada) social media, m- learning.
Una concepción transmediática del conocimiento . Narrativa transmedia, social media, PLE.
Del escritorio al sofá. Dispositivos mobiles, tablets, interfases táctiles, mobile APP, m- learning.
Dispositivos multidispositivo. Dispositivos móviles, smartphone, tablets. Interfases táctiles, mobile APP,
m- learning.
Tabla 4. Tendencias generales de la evolución de la formación en línea y principales conceptos, recursos y tecnologías relacionados.

10. CONCLUSIONES
 Las tendencias, propuestas retos y oportunidades de los usuarios de la web determinará
su evolución y por consiguiente el de la educación.
La tecnología ha ido evolucionando positivamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Como docentes debemos estar a la vanguardia en la era digital del siglo XXI.

11. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
S Lara, Pablo y Mas, Javier. Orientaciones y tendencias del futuro en la formación en línea. 2014.