tarea V de informatica de josefina perez francisco

1. Participante:
Josefina Pérez Francisco
Matricula:
13-5548
Facilitador:
María Elena Amaro

2. UNIDAD V
Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenidos
Didácticos

4. Concepto de Creación
• La creación es la formación de algo que
previamente no existía. La idea de la creación
tiene tres grandes vertientes: una de carácter
mítico y religioso, otra de índole científico y
una tercera que pertenece
al lenguaje corriente.

5. ¿Qué son Herramientas para la
Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos?
• Son herramientas digitales de desarrollo de
contenidos que facilitaran la transmisión de nuestras
ideas y la transferencia del conocimiento,
integrando con facilidad los proyectos desarrollados
en el ámbito digital de la Sociedad de la Información
y el Conocimiento así como aumentando su difusión
y por tanto, su capacidad para captar el interés y
atraer la atención de todo tipo de público.

6. ¿Cómo funciona estas Herramientas
para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos.
• Estas herramientas son programas o aplicaciones
que se instalan en nuestra PC,( algunas de estas
necesitan aplicaciones Java para funcionar), y
desde la PC podemos entonces, realizar las
actividades que queremos presentar a nuestros
estudiantes y luego presentarla online, como es el
caso de Exe learning en cual se puede
empaquetar los contenidos como SCORM para
después llevarlos a la plataforma con la que
trabajes, por ejemplo, Moodle.

7. Ventajas de las Herramientas para la
Creación y Publicación de Contenido
Didácticos
• -Facilita la publicación instantánea de entrada post.
• -Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y
participar.
• -Contenido de hipertextos, contenido de multimedia
(audio, Desventajas:
• -Los profesores, en su papel de transmisores de
conocimiento, deben aprender a manejar las
herramientas que permiten canalizar su conocimiento
y experiencia en materiales didácticos asimilables por
los alumnos.
•

8. Características de las Herramientas
para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos
• Organización cronológica y temática del
material.
• Intercambio de ideas Distinto niveles del
rol de los usuarios.
• Relación con otras aplicaciones a la red.
• Uso gratuito y accesible para datos.

9. Contenidos digitales y procesos de
aprendizaje
• La elaboración de contenido educativo
multimedia para su uso en acciones
formativa de elearning varía en función de
enfoque pedagógico propuesto para el
diseño de la acción formativa.

10. Que son los paquetes de Scorm y los
IMS
• Un paquete de contenido IMS es un archivo
estándar basado en xml, el cual puede cargarse
en cualquier plataforma. La diferencia que hay
(sobre todo en Moodle) entre un SCORM y un
paquete de contenido IMS, es que el SCORM es
interactivo con el usuario y puede contener
diferentes tipos de preguntas, mientras que el
paquete de contenido IMS solo
proporciona contenidos, todo lo demás es
exactamente igual. Se puede decir que un IMS es
un SCORM sin cuestionario. Por eso en Moodle,
los IMS están en la sección de recursos y los
SCORM en la sección de actividades.

11. Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos,
resaltando sus características•
• Ardora :es una herramienta sencilla que permite crear
tanto actividades en formato HTML como páginas
multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías de
imágenes, reproductores, etc
• Constructor: crea contenidos educativos digitales y
funciona en Windows y Linux, en local o en un
servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde
juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de
applets
• Cuadernia: es la herramienta de creación de
contenidos digitales educativos de la Consejería de
Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha.