Estas herramientas digitales facilitan la creación y publicación de contenidos educativos al permitir integrar proyectos en formato digital e incrementar su difusión. Proporcionan criterios para guiar actividades de aprendizaje y facilitar el aprendizaje en línea. Funcionan a través de programas o aplicaciones que se instalan en la PC y permiten crear contenidos educativos para luego publicarlos en plataformas como Moodle.

1. ¿Cómo funciona estas Herramientas
para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos?
Nalda Altagracia Polanco
Jiménez 16-6542

2. Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos
que facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la
transferencia del conocimiento, integrando con facilidad
los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la
Sociedad de la Información y el Conocimiento, así
como aumentando su difusión y, por tanto, su
capacidad para captar el interés y atraer la atención de
todo tipo de público.

3. ¿Cuáles son los objetivos
de estas tecnologías?
Dadas las funciones que estas
tecnologías proporcionan, cabe
señalar entre otros, algunos de los
objetivos que se persiguen en el
proceso de enseñanza –aprendizaje
al utilizarlas:
Proporcionar criterios para el control
de estas actividades Servir de guía a
los contenidos y a las actividades de
aprendizaje Facilitar el aprendizaje
online en los alumnos.

4. Estas herramientas son programas o aplicaciones
que se instalan en nuestra PC, (algunas de estas
necesitan aplicaciones Java para funcionar), y
desde la PC podemos entonces, realizar las
actividades que queremos presentar a nuestros
estudiantes y luego presentarla online, como es el
caso de Exe learning en cual se puede empaquetar
los contenidos como SCORM para después llevarlos
a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo,
Moodle.
¿Cómo funciona estas Herramientas para la
Creación y Publicación de Contenido Didácticos?

5. • -Facilita la publicación instantánea de entrada post.
• -Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
• -Contenido de hipertextos, contenido de multimedia (audio,
Desventajas:
• -Los profesores, en su papel de transmisores de
conocimiento, deben aprender a manejar las herramientas
que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en
materiales didácticos asimilables por los alumnos.
Ventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos

6. • Organización cronológica
y temática del material.
• Intercambio de ideas Distinto
niveles del rol de los usuarios.
• Relación con otras aplicaciones
a la red.
• Uso gratuito y accesible para
datos.
Características de las Herramientas para la
Creación y Publicación de Contenido
Didácticos

7. La elaboración de contenido educativo
multimedia para su uso en acciones
formativa de elearning varía en función
de enfoque pedagógico propuesto para
el diseño de la acción formativa.
Contenidos Digitales y Procesos de Aprendizaje

8. Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en xml, el cual
puede cargarse en cualquier plataforma. La diferencia que hay (sobre todo en
Moodle) entre un SCORM y un paquete de contenido IMS, es que el SCORM es
interactivo con el usuario y puede contener diferentes tipos de preguntas,
mientras que el paquete de contenido IMS solo proporciona contenidos, todo lo
demás es exactamente igual. Se puede decir que un IMS es un SCORM sin
cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS están en la sección de recursos y los
SCORM en la sección de actividades.
¿ Que son los paquetes de Scorm y los IMS?