Este documento presenta información sobre repositorios y objetos virtuales de aprendizaje. Inicialmente, menciona algunos repositorios educativos como Eduteka, Colombia Aprende, SlideShare, Prezi y Edmodo. Luego, propone dos ejemplos de objetos virtuales y describe dos actividades de aprendizaje que utilizan estos recursos con el fin de familiarizar a los estudiantes con conceptos básicos de Internet y analizar diferentes puntos de vista sobre el aprendizaje a distancia.

1. REPOSITORIOS
Y OBJETOS
VIRTUALES DE
APRENDIZAJE

2. POSADA
GAVIRIA
TUTOR
MG. RAUL OCTAVIO HERNANDEZ MARTINEZ
MODULO:
GESTIÓN DE PROCESOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE
PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LÍNEA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
DOSQUEBRADAS, RISARALDA
2013

3. EDUTEKA

EDUTEKA es un portal
educativo creado por
la fundaciòn Gabriel
Piedrahita Uribe, de
Cali, cuenta con una
enorme variedad de
recursos a total
disposiciòn de la
comunidad

Disponible en:

http://www.eduteka.org/

4. COLOMBIA APRENDE

Portal educativo del
Ministerio de Educación
Nacional de Colombia.

Disponible en:

http://www.colombiaaprende.edu.co/h

5. SLIDE SHARE

Es un sitio web que
ofrece la posibilidad de
subir y compartir
presentaciones y otro
tipo de documentos. Se
puede ademàs, evaluar,
comentar y compartir el
contenido.

Disponible en:

http://es.slideshare.net/loggedout

6. PREZI

Herramienta de tipo
colaborativo para crear,
compartir y reusar
presentaciones de una
forma novedosa

Disponible en

http://prezi.com/

7. EDMODO

Plataforma virtual
donde se puede
acceder como
estudiante o docente .
Brinda la posibilidad de
compartir y reusar
contenidos con fines
educativos.

Disponible en

https://www.edmodo.com/?language=e

8. RED DE INVESTIGACION
EDUCATIVA ieRed

Es una comunidad
acadèmica con
variedad de recursos
como libros, revistas,
videos, artìculos
relacionados con TIC y
Software libre.

Se puede acceder a
ella mediante viculàciòn
con la cuenta de
google + o en:

http://www.iered.org/index.html

9. Ejemplo No. 1 de objetos
virtuales para ser utilizados
en En lacursodirecciòn:
el siguiente

http://prezi.com/bg6d1kg6amxs/?utm_campaign=share&utm_m

La docente Deyanira Posada comparte de
manera pública esta presentación a fin de que
los estudiantes puedan utilizarla en su proceso de
aprendizaje

10. Ejemplo No. 2

En el enlace:

http://www.eduteka.org/SiNoAprendizajeDistanci
a.php

Se publican dos puntos de vista sobre la
efectividad del aprendizaje a distancia. Puede
ser utilizado para analizar con los estudiantes cuàl
es su posiciòn al respecto.

11. ACTIVIDAD DE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.1:
APRENDIZAJE No.1 CONCEPTOS
BÀSICOS DE INTERNET
Descripción:
El objetivo de esta actividad es familiarizarse con la historia del
Internet y su evolución, así como terminología que usaremos a lo
largo del curso. Para ello debe realizar las siguientes actividades:
Acceder al siguiente enlace y elaborar un mapa conceptual sobre
las ideas principales
http://prezi.com/bg6d1kg6amxs/?
utm_campaign=share&utm_medium=copy (Documento creado en
la herramienta gratuita prezi por Deyanira Posada )
Recursos didácticos:
Computador, internet, presentación en prezi, video
http://prezi.com/bg6d1kg6amxs/?
utm_campaign=share&utm_medium=copy

12. Evidencia
Actividad No.1
Mapa conceptual con Historia y evolución
de internet en el cual debe destacar los
aspectos más relevantes, utilizar el
procesador de texto u otra herramienta para
la elaboración de mapas conceptuales (cmap tolos , free minds, entre otras) utilizar
apropiadamente conectores y conceptos
principales
DESCRIPCION
El Estudiante debe elaborar un mapa
conceptual utilizando bien sea el procesador de
texto o presentador de diapositivas, en el cual
debe destacar los aspectos más relevantes,
utilizar el procesador de texto u otra
herramienta para la elaboración de mapas
conceptuales (c-map tolos , free minds, entre
otras) utilizar apropiadamente conectores y
conceptos principales
Fecha de entrega
Dos semanas a partir de la iniciación del curso
Criterios de Evaluación
Coherencia y claridad en el mapa conceptual
Creatividad.
20%
% de Evaluación

13. ACTIVIDAD DE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.2:
APRENDIZAJE No.2 CONOCIENDO EL
UNIVERSO DE LAS TIC
Descripción:
El objetivo de esta actividad es tomar partido frente a una situaciòn
particular analizando dos puntos de vista frente a una temàtica
para tomar una posiciòn crìtica al respecto.
Acceder al siguiente enlace, leer el artìculo y elaborar un grafiti en
paint donde exprese su opiniòn al respecto:
http://www.eduteka.org/SiNoAprendizajeDistancia.php
Recursos didácticos:
Computador, internet, paint., artìculo de eduteka en
http://www.eduteka.org/SiNoAprendizajeDistancia.p
hp

14. Evidencia
Actividad No.1
DESCRIPCION
Cada estudiante, mediante un grafiti
expresarà su opiniòn con respecto al tema de
debate del artìculo
El Estudiante debe elaborar un grafiti donde
exprese suopiniòn frente a la viabilidad o no
del aprendizaje a distancia. Se tendrà en cuenta
la creatividad y la pertinencia de sus opiniones
Fecha de entrega
Dos semanas a partir de la iniciación del curso
Criterios de Evaluación
Coherencia y creatividad en la expresiòn de sus
opiniones
20%
% de Evaluación