Este documento presenta una propuesta pedagógica para incorporar las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Propone implementar un blog como herramienta de apoyo para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de grado séptimo en Ciencias Naturales. El blog incluiría lecturas, videos, audios y actividades interactivas sobre diferentes temas como el ciclo menstrual y la fecundación. Se evaluaría el impacto de esta herramienta mediante cuestionarios y entrevistas a estudiantes y docentes.

1. 29
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Propuesta pedagógica
En un mundo globalizado, cada vez más permeado por los avances tecnológicos, los
docentes necesitan renovar las prácticas pedagógicas, que afectan el proceso de enseñanza
aprendizaje por cuanto no es posible seguir educando a los jóvenes del siglo XXI con metodologías
del siglo XX.
Durante mucho tiempo, los métodos de instrucción más utilizados fueron las clases
presenciales y el estudio de textos. Sin embargo, con el desarrollo de las tecnologías y de la
comunicación surge, a partir de los años sesenta, la posibilidad de utilizar los programas
informáticos en el terreno educativo, como una nueva herramienta para la enseñanza -
aprendizaje…” (COVA, 2008) .
Además, los docentes de hoy están llamados a utilizar las nuevas tecnologías
implementando metodologías más dinámicas han surgido nuevas teorías científicas con respecto a
la forma en la que aprende el ser humano, las cuales priorizan la enseñanza mediante el uso de
herramientas tecnológicas; (ATSUSI, 2002).
En los estudiantes del grado Séptimo de la Institución Educativa empresarial, se ha
observado un fenómeno de bajo rendimiento en la asignatura de CIENCIAS NATURALES,
evidenciado en los informes académicos de cada final de periodo, las observaciones de las
investigadoras, las observaciones de los mismos estudiantes y gráficas institucionales que refieren
dicha asignatura como una de las que presentan mayor dificultad.
Teniendo en cuenta que la problemática encontrada en la Institución Educativa
Empresarial Dosquebradas, según la situación descrita se relaciona con la dificultad que presentan
los estudiantes de grado séptimo en torno al aprendizaje de las Ciencias Naturales, se plantea la
siguiente pregunta de investigación:
¿Es posible lograr un mejor rendimiento académico en la asignatura de ciencias Naturales,
mediante la implementación de un Blog que incluya diferentes herramientas de la Web y que sea
utilizado como herramienta de apoyo pedagógico por estudiantes y docentes de grado séptimo de
la Institución Educativa Empresarial de Dosquebradas?

2. 30
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
A partir de esto, se inicia todo el proceso de fundamentación pedagógica, teniendo en
cuenta la incorporación de las TIC. Inicialmente, se parte de un cuestionario que se hace a los
estudiantes y a la docente para determinar su grado de aceptación de la propuesta, ya que se requiere
el compromiso de unos y otros en el desarrollo de la investigación.
También se complementa el trabajo con entrevistas con expertos, que pueden proporcionar
una guía para orientar el trabajo pedagógico y apoyar el trabajo que pretenden realizar las
investigadoras
Se procede posteriormente al diseño e implementación del blog, y al acompañamiento de
uno de los grados séptimo de la institución, para estudiar su comportamiento y rendimie nto
académico haciendo uso de esta herramienta pedagógica.
Se elabora un nuevo cuestionario durante el proceso para determinar el impacto de la
herramienta en los estudiantes.
Se hacen entrevistas informales con estudiantes al finalizar el proceso, para determinar el
impacto que generó el trabajo con el blog como herramienta de apoyo pedagógico.
Toda esta información recopilada es estudiada y sistematizada para explicar mediante
gráficos los resultados del estudio.
La importancia de esta propuesta consiste en incorporar las TIC de manera significat iva
en el proceso de enseñanza aprendizaje de las ciencias naturales, y determinar el impacto que tiene
la utilización de esta herramienta, para crear conciencia en la comunidad educativa en general de
la importancia que tienen las TIC en el aprendizaje de los estudiantes de hoy.

3. 31
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
SECCIÓN GENERAL
Nombre del curso LA REPRODUCCION HUMANA
Nivel , Grado Séptimo
Intensidad horaria
semanal
4
Presentación del
curso
Dentro del maravilloso mundo de la naturaleza, siempre ha resultado
sorprendente el proceso biológico por el cual se generan nuevas
especies.
En este curso trataremos aspectos relacionados con dicho proceso y
la manera como se produce en la especie humana el milagro de la
vida, sus principales características y los cuidados básicos que
debemos tener al iniciar una vida sexual activa.
Bienvenidos a este mágico mundo del conocimiento
Objetivos de
aprendizaje
Reconocer las características del aparato reproductor masculino y
femenino.
Reconocer los diferentes cambios evolutivos que ocurren en la
adolescencia, y tomar conciencia de una actitud responsable del
cuidado del cuerpo.
Entender la manera como se produce la fecundación en la especie
humana
Apreciar y valorar el milagro de la vida desde sus primeras etapas, a
través del conocimiento del desarrollo embrionario y del ser humano
en sus primeras fases de la vida
Reconocer diferentes métodos anticonceptivos, reconocer sus
derechos reproductivos y sexuales y tomar conciencia de la
necesidad de adoptar una actitud responsable frente al tema de la
sexualidad
Anuncio de
bienvenida
En este curso aprenderemos acerca del uno de los procesos
biológicos que permite la perpetuación de la especie humana: la
reproducción
Esperamos que èsta se convierta en una experiencia de aprendizaje
motivadora, donde mediante diversas actividades se pueda fortalecer
el proceso de enseñanza aprendizaje.
La participación de ustedes, queridos estudiantes es fundamenta l
para el éxito de esta actividad.
Esperamos sus dudas, inquietudes y en general cualquier comentario
que puedan enriquecer esta experiencia pedagógica
Bienvenidos pues a este maravilloso curso
Espacios de
comunicación
Foro, chat, mensajes, comentarios en el blog

4. 32
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Actividades
generales
Prueba diagnóstico, lecturas, socialización, interpretación de
problemas, solución a casos
SECCIÓN UNIDADES DE APRENDIZAJE
Competencias a desarrollar:
Conoce las etapas del ciclo menstrual.
Reconoce las características generales de cada una de las etapas del ciclo menstrual.
Establece la relación entre ciclo menstrual y la reproducción.
Compara diferentes sistemas de reproducción.
Analiza las implicaciones y responsabilidades de la sexualidad y la reproducción para el
individuo y su comunidad.
Establece relaciones entre transmisión de enfermedades y medidas de prevención y control.
Cuida, respeta y exige respeto por los cambios corporales que está viviendo y que viven las
demás personas.
Se informa para participar en debates sobre los temas tratados en clase
Utiliza recursos digitales multimedia, buscando información en internet y
complementando su aprendizaje relacionado con los temas del curso.
Mejora la capacidad para buscar, sintetizar, analizar e interpretar información proveniente
de diferentes fuentes.
Fortalece habilidades interpersonales.
Aplica los conocimientos en la práctica.
Habilidades de investigación.
Capacidad de aprender.
Contenidos temáticos:
Ciclo Menstrual
Fecundación
Desarrollo embrionario humano
Control de la natalidad

5. 33
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
UNIDAD 1 Ciclo Menstrual
Competencias a desarrollar
Conoce y aplica los fundamentos, que permitan
reconocer las fases del ciclo menstrual.
Capacidad para buscar, sintetizar, analizar e interpretar
información proveniente de diferentes fuentes.
Utiliza recursos digitales multimedia, buscando
información en internet y complementando su
aprendizaje relacionado con este tema.
Mejora la capacidad para buscar, sintetizar, analizar e
interpretar información proveniente de diferentes
fuentes.
Fortalece habilidades interpersonales.
Aplica los conocimientos en la práctica.
Fomenta Habilidades de investigación.
Mejora la Capacidad de aprender.
Desarrolla la Capacidad de generar nuevas ideas
Resultados de aprendizaje
relacionados
Identifica las fases del ciclo menstrual.
Establece relaciones sencillas entre las etapas del ciclo
menstrual.
Cuida, y respeta su cuerpo y el de los demás por los
cambios que atraviesan
Contenidos temáticos
Fase menstrual
Fase folicular
Fase ovulatoria
Fase lútea

6. 34
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Actividad 1
Realice la lectura de los temas vistos en la unidad 1 que aparece en el blog
http://ntmempresarial.webcindario.com/templatemo_350_soft_link/ciclo.html
http://especializacionpaoladeya.wordpress.com/4-unidad-no-1-la-celula/
Actividad 1
Observe los videos que allí están.
http://ntmempresarial.webcindario.com/templatemo_350_soft_link/videos.html

7. 35
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
También puede complementar lo leído con los archivos de audio que encontrará en el
siguiente enlace:
http://ntmempresarial.webcindario.com/templatemo_350_soft_link/audio.html
Responda a las preguntas encuentra en el siguiente enlace
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/apararep/ejercicios/ejercicio_4.htm

8. 36
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Comente con sus compañeros los resultados de esta experiencia interactiva. Realice un
comentario de autoevaluación en el cuaderno y acompáñelo con una ilustración pertinente.
Para llevar a cabo exitosamente el primer tema del curso debe seguir los siguientes pasos:
Realice la lectura detallada de todo el contenido de la primera unidad mostrado en el blog.
Observe detalladamente los videos y relaciónelos con lo leído.
Si quedó alguna duda busque en la internet, los temas publicados en el blog, , y/o mande
un correo a empresarial7cjm@gmail.com , o consulte con la docente en clase
Responda las preguntas que se encuentran en la actividad interactiva, en el enlace
relacionado en el blog para actividad No.1 El ciclo menstrual
Comparta con los compañeros los puntos de vista de la experiencia anterior y realice un
resumen en su cuaderno acompañado de una ilustración.
Recursos didácticos:
Sala de sistemas
Internet
Blog de ciencias naturales de la institución, Naturalmente empresaria l.
http://especializacionpaoladeya.wordpress.com
EVIDENCIA ACTIVIDAD 1 Documento de word

9. 37
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Descripción
Solución del cuestionario y retroalimentación en clase
Socialización de apuntes e ilustraciones con los
compañeros
Fecha de entrega
Criterios de evaluación
Expone en forma clara y coherente, los diferentes
conceptos relacionados con el ciclo menstrual.
Entrega completa y oportuna de los trabajos.
% de evaluación 25%
UNIDAD 2 FECUNDACIÓN
Competencias a desarrollar
Identifica el proceso por el cual los gametos masculino y
femenino se fusionan para crear un nuevo individuo.
Analiza las implicaciones y responsabilidades de la
sexualidad y la reproducción para el individuo y su
comunidad.
Desarrolla la capacidad de observación y descripción.
Utiliza recursos digitales multimedia, buscando
información en internet y complementando su aprendizaje
relacionado con este tema.
Mejora la capacidad para buscar, sintetizar, analizar e
interpretar información proveniente de diferentes fuentes.
Fortalece habilidades interpersonales.
Aplica los conocimientos en la práctica.
Habilidades de investigación.
Capacidad de aprender.
Resultados de aprendizaje
relacionados
Incrementa la capacidad de atención y concentración para
fortalecer el nivel de aprendizaje, y conceptualiza c ión
utilizando sus conocimientos previos.
Contenidos temáticos
Aparato genital femenino
Aparato genitall masculino
Fecundación
Cigoto

10. 38
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Actividad 2
Leer el texto y observar el video que aparecen en el siguiente enlace
http://ntmempresarial.webcindario.com/templatemo_350_soft_link/fecundacion.html
leer y observar el material complementario:
http://www.areaciencias.com/TUTORIALES/FECUNDACION%20Y%20GESTACION.htm
Ecriba un cuento, con base en el video, cuya idea principal sea la aventura del espermatozoide
para llegar al òvulo , acompáñelo con imágenes elaboradas en Paint o en otro procesador gràfico.

11. 39
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Realice las actividades propuestas en las fichas de las paginas 13 y 14 que encontrarà en el
siguiente enlace:
http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net/r43-
573/es/contenidos/informacion/dia6/es_2027/adjuntos/zubirik_zubi/unidades_didacticas_
EL2/CIENCIAS_NATURALEZA/8_LAREPRODUCCION/08_EL_SER_HUMANO_LA_RE
PRODUCCION_
ALUMNADO.pdf

12. 40
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
ividad 2
Complementar con las actividades del enlace:
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/apararep/actividades/actividad3.htm

13. 41
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Actividad 2
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/apararep/actividades/actividad4.htm
Socializar los resultados de la experiencia en clase.
Para llevar a cabo exitosamente los objetivos del tema del curso debe seguir los siguientes
pasos:
Lea detalladamente todo lo concerniente al tema La fecundación publicado en el blog

14. 42
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Observe los videos y relaciónelos con lo leído.
Si quedó alguna duda busque en la internet, los temas publicados en el blog, , y/o mande
un correo a empresarial7cjm@gmail.com , o consulte con la docente en clase
Realice un cuento, con base en el video, cuya idea principal sea La aventura del
espermatozoide para llegar al òvulo.Utilice la creatividad para el desarrollo de la actividad.
Realice las actividades interactivas sugeridas y presente la evidencia a la docente en clase
Recursos didácticos:
Sala de sistemas
Internet
Blog de ciencias naturales de la institución, Naturalmente empresarial
http://especializacionpaoladeya.wordpress.com
EVIDENCIA ACTIVIDAD 1 Documento de word
Descripción
Realizar un cuento en un documento de Word. Hacer
portada con datos del estudiante. Enviarlo a través del
tablero de tareas y anotaciones
Socializar los resultados de las actividades interactivas en
clase
Fecha de entrega
Criterios de evaluación
Relaciona los conceptos aprendidos para crear hipótesis.
Entrega completa y oportuna de los trabajos.
Utiliza la creatividad y la imaginación para mostrar sus
trabajos
Interactúa en el foro para complementar y aportar acerca
de los temas vistos.
% de evaluación 25%
UNIDAD 3 DESARROLLO EMBRIONARIO HUMANO
Competencias a desarrollar
Identifica las etapas de la gestación y sus características
Reconoce los anexos embrionarios y su importancia

15. 43
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Desarrolla actitudes e intereses por la interrelación que
existe entre los ecosistemas.
Utiliza recursos digitales multimedia, buscando informac ión
en internet y complementando su aprendizaje relacionado
con este tema.
Mejora la capacidad para buscar, sintetizar, analizar e
interpretar información proveniente de diferentes fuentes.
Fortalece habilidades interpersonales.
Aplica los conocimientos en la práctica.
Habilidades de investigación.
Capacidad de aprender.
Capacidad de generar nuevas ideas
Resultados de aprendizaje
relacionados
Estimula el desarrollo de competencias de definición e
interpretación mediante la interacción del contexto
educativo, enfocado hacia su proyección social.
Contenidos temáticos
Etapas de la gestación
Anexos embrionarios
Parto
Actividad 3:
Lea cuidadosamente el contenido publicado en el blog en el siguiente enlace
http://ntmempresarial.webcindario.com/templatemo_350_soft_link/desarrollo.html
complemente con el primer párrafo de la publicación del siguiente enlace
http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/fecundaydesarrollofetohumano.htm

16. 44
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje

17. 45
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Actividad 3:
a continuación, observe el video que se encuentra en la página, en la sección de galería- videos: la odisea de la vida
http://ntmempresarial.webcindario.com/templatemo_350_soft_link/videos.html
Crea una narración que defína lo que pasa en cada una de las etapas del video. El archivo de audio lo puedes grabar
en un celular o Tablet, o bien utilizando los elementos disponibles en la sala. Estos archivos, serán escuchados
posteriormente en clase.

18. 46
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Actividad 3:
Para llevar a cabo exitosamente el primer tema del curso debe seguir los siguientes pasos:
Haga lectura detallada de los temas indicados.
Observe el video, cree una narración del mismo, se recomienda primero hacer un borrador
por escrito.
Si quedó alguna duda busque en la internet, los temas publicados en el blog, , y/o mande
un correo a empresarial7cjm@gmail.com , o consulte con la docente en clase
Participe en el la clase, compartiendo su narración, èsta se puede hacer en grupos de trabajo
Exprese sus ideas de forma respetuosa.
Recursos didácticos:
Sala de sistemas
Internet
Periódico, artículos relacionados y sugeridos en el blog.
Blog de ciencias naturales de la institución, Naturalmente empresaria l.
http://especializacionpaoladeya.wordpress.com
EVIDENCIA ACTIVIDAD 3 Archivo de audio con narración del video
Descripción
Participación en la clase, compartiendo su experiencia”.
Recuerde siempre ser muy respetuoso de la opinión de
los demás.
Fecha de entrega Julio 21 al 26
Criterios de evaluación
Relaciona los conceptos aprendidos para establecer
relaciones.
Se documenta para tener mayor claridad sobre los temas
Expresa claramente sus opiniones y respeta la de los
demás.
% de evaluación 25%

19. 47
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
UNIDAD 4 CONTROL DE LA NATALIDAD
Competencias a desarrollar
Aprehender conceptos vistos anteriormente
Analiza las implicaciones y responsabilidades de la
sexualidad y la reproducción para el individuo y su
comunidad.
Establece correlaciones entre transmisión de
enfermedades y medidas de prevención y control.
Enriquece su pensamiento concreto y estimula su mente
para iniciar el proceso de abstracción por medio del
desarrollo de las habilidades básicas.
Utiliza recursos digitales multimedia, buscando
información en internet y complementando su
aprendizaje relacionado con este tema.
Mejora la capacidad para buscar, sintetizar, analizar e
interpretar información proveniente de diferentes
fuentes.
Fortalece habilidades interpersonales.
Aplica los conocimientos en la práctica.
Habilidades de investigación.
Capacidad de aprender.
Capacidad de generar nuevas ideas
Resultados de aprendizaje
relacionados
Analiza las implicaciones de las relaciones sexuales y
toma decisiones responsablemente.
Respeta y hace respetar su cuerpo y el de los demás
Contenidos temáticos
Salud sexual de adolescentes
Anticoncepción

20. 48
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Actividad 4:
Leer cuidadosamente los temas que encontrará en el siguiente enlace:
http://ntmempresarial.webcindario.com/templatemo_350_soft_link/control.html
observar con atención los videos que se proyectarán en clase y se encuentran en los
respectivos enlaces:
http://ntmempresarial.webcindario.com/templatemo_350_soft_link/videos.html

21. 49
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Actividad 4:
http://ntmempresarial.webcindario.com/templatemo_350_soft_link/videos.html
a partir de lo observado en los videos, preparar un sociodrama donde se ilustren los
derechos reproductivos y sexuales
presentar el sociodrama en clase y escuchar los aportes de los compañeros
participar en la mesa redonda que se realizará al finalizar la representación de los
sociodramas

22. 50
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
responder las preguntas que se encuentran en el siguiente enlace
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/apararep/actividades/actividad10.htm
Para llevar a cabo exitosamente el primer tema del curso debe seguir los siguientes pasos:
1. Haga lectura detallada de lo concerniente al tema que aparece en el blog y observe
los videos.
2. Observe con atención los videos que se proyectarán en clase y prepare con sus
compañeros un sociodrama que ilustre los derechos reproductivos y sexuales para
representar en clase
3. Si tiene alguna duda, consulte con la docente
4. Participe en la mesa redonda preparada por la docente, expresando sus puntos de
vista sobre el tema tratado, sea respetuoso al hacer cualquier observación o
comentario
5. Ingrese al enlace relacionado en la página y responda las preguntas relacionadas
con el tema
Recursos didácticos:
1. Sala de sistemas
2. Internet
3. Artículos relacionados y sugeridos en el blog.
4. Blog de ciencias naturales de la institución, Naturalmente empresaria l.
http://especializacionpaoladeya.wordpress.com
5.
EVIDENCIA ACTIVIDAD 1 Documento de word
Descripción
Mediante la actividad se pretende que los jóvenes
desarrollen conciencia de la necesidad de vivir la
sexualidad de manera responsable, y que sean
conocedores de sus derechos en este aspecto.
Fecha de entrega
Criterios de evaluación
Relaciona los conceptos aprendidos para establecer
relaciones.
Se documenta para tener mayor claridad sobre los temas
Prepara y participa con entusiasmo en las actividades de
clase
Expresa sus dudas o aportes de manera respetuosa
Toma conciencia de la necesidad de ser responsable ante
el tema de la sexualidad

23. 51
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
% de evaluación 25%