Artefactos Digitales para el Diseño de Actividades y Tareas de Aprendizaje recoge una selección de tipos de contenidos digitales que el alumnado puede desarrollar como producto de una tarea o actividad de aprendizaje.
Cada propuesta incluye una orientación sobre qué actividades son más adecuadas según cada tipo de artefacto digital, además de una serie de herramientas y recursos que el alumnado puede usar para elaborar y/o compartir el contenido.
Artefactos Digitales para el Diseño de Actividades y Tareas de Aprendizaje recoge una selección de tipos de contenidos digitales que el alumnado puede desarrollar como producto de una tarea o actividad de aprendizaje.
Cada propuesta incluye una orientación sobre qué actividades son más adecuadas según cada tipo de artefacto digital, además de una serie de herramientas y recursos que el alumnado puede usar para elaborar y/o compartir el contenido.
Diseñar experiencias de aprendizaje movilPaz Gonzalo
Marcos que nos ayudan a diseñar experiencias de aprendizaje innovadoras con dispositivos móviles: SAMR, TPACK, Cuadrícula de Paradigmas de Derry, Levin y Schauble, Cuadrícula de Paradigmas Coomey y Stephenson.
¿Que decisiones tendremos que tomar?
Título: Presentación del seminario virtual "Presentaciones y contenidos gamificados para activar el aprendizaje" (#webinarsUNIA, Plan de Formación, apoyo y asesoramiento al profesorado 2020-21).
Fecha: 21/09/2020.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado.
Descriptores: webinarsUNIA, webinars, seminario, UNIA, universidad, Málaga, Innovación, Formación de Profesorado, TICs, competencias digitales, enseñanza-aprendizaje online, uniainnova, recursos, contenidos, diseño, pensamiento visual, gamificación, interacción
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2020-21, Marian Jiménez, pedagoga especializada en e-learning y emprendedora digital, comparte claves y casos prácticos para diseñar presentaciones y contenidos gamificados.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con más de 600 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
Título: Presentación del seminario virtual "Proctoring para la evaluación en tiempos de COVID-19" (#webinarsUNIA, Plan de Formación, apoyo y asesoramiento al profesorado 2020-21).
Fecha: 01/06/2020.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado.
Descriptores: webinarsUNIA, webinars, seminario, UNIA, universidad, Málaga, Innovación, Formación de Profesorado, TICs, competencias digitales, enseñanza-aprendizaje online, uniainnova, webconferencia, evaluación, David Puente, proctoring, e-learning, aprendizaje abierto online.
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2020-21, David Puente, director de e-learning Media, explica en qué consiste el proctoring como herramienta al servicio de la evaluación del alumnado a distancia.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con más de 330 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
Título: Presentación del seminario virtual "Claves para el diseño e impartición de MOOCs y derivados" (#webinarsUNIA, Plan de Formación, apoyo y asesoramiento al profesorado 2020-21).
Fecha: 03/02/2021.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado.
Descriptores: webinarsUNIA, webinars, seminario, UNIA, universidad, Málaga, Innovación, Formación de Profesorado, TICs, competencias digitales, enseñanza-aprendizaje online, uniainnova, recursos educativos en abierto, REA, MOOC, SPOC, NOOC, Micromooc, diseño, estrategia, planificación, impartición, contenidos, materiales, metodologías, vídeo, visual learning, plataformas, difusión, coordinación, evaluación, actividades, proyectos, buenas prácticas, universidad, aprendizaje abierto, online.
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2020-21, María Sánchez, impulsora y responsable de los #webinarsUNIA y de otros programas de aprendizaje abierto en red desde Innovación UNIA y profesora asociada doctora en Periodismo en la UMA, repasa la evolución del aprendizaje abierto en red, comparte proyectos diversos en los que ha participado a modo de inspiración así como las posibilidades de MOOCs y derivados para instituciones educativas como universidades, docentes y estudiantes, y proporciona, por último claves para el diseño e impartición de actividades de este tipo, considerándolos proyectos estratégicos que, como películas, requieren de una buena organización y de la toma de decisiones técnicas, didáctico-pedagógicas y comunicacionales.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con cerca de 700 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
Diseñar experiencias de aprendizaje movilPaz Gonzalo
Marcos que nos ayudan a diseñar experiencias de aprendizaje innovadoras con dispositivos móviles: SAMR, TPACK, Cuadrícula de Paradigmas de Derry, Levin y Schauble, Cuadrícula de Paradigmas Coomey y Stephenson.
¿Que decisiones tendremos que tomar?
Título: Presentación del seminario virtual "Presentaciones y contenidos gamificados para activar el aprendizaje" (#webinarsUNIA, Plan de Formación, apoyo y asesoramiento al profesorado 2020-21).
Fecha: 21/09/2020.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado.
Descriptores: webinarsUNIA, webinars, seminario, UNIA, universidad, Málaga, Innovación, Formación de Profesorado, TICs, competencias digitales, enseñanza-aprendizaje online, uniainnova, recursos, contenidos, diseño, pensamiento visual, gamificación, interacción
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2020-21, Marian Jiménez, pedagoga especializada en e-learning y emprendedora digital, comparte claves y casos prácticos para diseñar presentaciones y contenidos gamificados.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con más de 600 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
Título: Presentación del seminario virtual "Proctoring para la evaluación en tiempos de COVID-19" (#webinarsUNIA, Plan de Formación, apoyo y asesoramiento al profesorado 2020-21).
Fecha: 01/06/2020.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado.
Descriptores: webinarsUNIA, webinars, seminario, UNIA, universidad, Málaga, Innovación, Formación de Profesorado, TICs, competencias digitales, enseñanza-aprendizaje online, uniainnova, webconferencia, evaluación, David Puente, proctoring, e-learning, aprendizaje abierto online.
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2020-21, David Puente, director de e-learning Media, explica en qué consiste el proctoring como herramienta al servicio de la evaluación del alumnado a distancia.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con más de 330 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
Título: Presentación del seminario virtual "Claves para el diseño e impartición de MOOCs y derivados" (#webinarsUNIA, Plan de Formación, apoyo y asesoramiento al profesorado 2020-21).
Fecha: 03/02/2021.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado.
Descriptores: webinarsUNIA, webinars, seminario, UNIA, universidad, Málaga, Innovación, Formación de Profesorado, TICs, competencias digitales, enseñanza-aprendizaje online, uniainnova, recursos educativos en abierto, REA, MOOC, SPOC, NOOC, Micromooc, diseño, estrategia, planificación, impartición, contenidos, materiales, metodologías, vídeo, visual learning, plataformas, difusión, coordinación, evaluación, actividades, proyectos, buenas prácticas, universidad, aprendizaje abierto, online.
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2020-21, María Sánchez, impulsora y responsable de los #webinarsUNIA y de otros programas de aprendizaje abierto en red desde Innovación UNIA y profesora asociada doctora en Periodismo en la UMA, repasa la evolución del aprendizaje abierto en red, comparte proyectos diversos en los que ha participado a modo de inspiración así como las posibilidades de MOOCs y derivados para instituciones educativas como universidades, docentes y estudiantes, y proporciona, por último claves para el diseño e impartición de actividades de este tipo, considerándolos proyectos estratégicos que, como películas, requieren de una buena organización y de la toma de decisiones técnicas, didáctico-pedagógicas y comunicacionales.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con cerca de 700 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
Presentación de Kant, basada en la ya clásica presentación de Kant de Marga Fernández, pero adaptada a los contenidos actuales 2º Bachillerato, con actividades incluidas y retocando un poco el look-&-feel.
Fuente https://es.slideshare.net/AlbertoCapelli/50-actividades-con-tics?next_slideshow=1
Presentacion realizada de forma colaborativa en el Grupo Internet en el Aula
8. Internet y Colaboración
Trabajo cooperativo!
8
Primarypad
HackPad y Firepad
Procesadores de texto en línea
colaborativos.
Realtimeboard, TUZZit
y Stormboard
Padlet, AnswerGarden,
Todaysmeet, Lino
Actividades en línea
Vyew,Twiddla,Awwapp,
Pizarras en blanco
.Organizadores y generadores
de ideas y proyectos
10. Organizadores y generadores de ideas y proyectos
Necesitas registrarte
3 tableros
3 colaboradores/tablero
Necesitas registrarte
1 tablero
No admite editores
(Sólo para votar)
Necesitas registrarte
Sin límite de tableros
Sin límite de
colaboradores/tablero
10
12. Internet y Trabajo por Proyectos
12
1
2
Wikispace, Wiggio
Zunal, Webquest creator
RealTimeBoard, Tuzzit
y Stormboard,
İnternet
Organizadores de
contenido
Webquest
Espacios
4
3
Presentación de
materiales
Blenspace, NearPod, Versal
13. ¿Es posible integrar los principios del aprendizaje constructivista, la metodología de
enseñanza por proyectos y la navegación web para desarrollar el currículum?. La
respuesta es afirmativa y se denomina WebQuest. La Webquest es la aplicación de una
estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado que busca un proceso de trabajo
desarrollado por los alumnos utilizando los recursos de la WWW.
Con la Webquest se promueve el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes y el
desarrollo de habilidades de manejo de información, como su recepción, transformación y
producción, así como el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la
información.
Las partes típicas de una Webquest son: Introducción, tarea/s, proceso, recursos,
evaluación y conclusiones.
(Activ. 7)
13
19. Internet y Desarrollo de Contenidos
Recursos y materiales para el docente
19
Mapas conceptuales (Activ. 11)
MindMeister, Text2mindmap, creately01
Líneas de tiempo
Dipity, Tiki Toki, Timetoast02
Pósters, carteles (Activ. 12)...
Smore, Venngage, Easel.ly, Canva03
Enredos variados
Savedeo, Embedplus: Descargas videos
Slideshare, Issuu: Docà pdf online
Tagul: Nubes
Edpuzzle: Añade comentarios,
preguntas... A los videos de youtube
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