Este documento presenta recursos para que los estudiantes repasen y profundicen su aprendizaje sobre sistemas automáticos. Incluye enlaces a documentos con material de repaso y evaluación, blogs sobre aplicaciones prácticas, programas de simulación y manuales de uso, y una lista de reproducción de videos con contenido teórico y práctico sobre diseños eléctricos y neumáticos. El objetivo es que los estudiantes consoliden sus conocimientos y comprendan mejor los conceptos y componentes de la automatización industrial.

1. TECNOLOGIA INDUSTRIAL II
2º BACH
BLOQUE 3: SISTEMAS AUTOMÁTICOS

2. Los elementos que vais a utilizar deben servir para daros cuenta de las cosas que
sabéis, las que no sabéis y las que pensabais que sabíais pero no.
Estos recursos deben hacer que planteéis en clase dudas que os hayan surgido,
compartáis con todos nuevo material que hayáis encontrado y que os parezca
interesante o incluso problemas que veáis en esta tecnología (¿La
automatización reducirá los puestos de trabajo?, etc...)
INTRODUCCIÓN
Esta presentación es una vía hacia dos enlaces que
os van a llevar a dos servicios de internet en los que
os he dejado material para que podáis repasar lo
que hemos visto en clase e incluso, si os gusta el
tema, para que podáis profundizar más en él por
vuestra cuenta. Los enlaces se encuentran en la
última página de la presentación.

3. Con el primer enlace vais a acceder a la aplicación Symbaloo en la que he
creado un itinerario de aprendizaje donde encontraréis diferente contenido
distribuido en cuatro filas:
 La primera fila, donde tenéis tres accesos a tres documentos: el primero
(Introducción automatización) es un resumen del bloque que estamos
tratando, el segundo (Prácticas de Automatización) es un grupo de
prácticas respecto a una serie de circuitos y unas preguntas que pueden
ser muy parecidas a las que servirán para evaluar la asignatura, y el
tercero (Preguntas) es una serie de cuestiones de examen resueltas.
 Comprobad si sois capaces de resolver las cuestiones planteadas y si hay
alguna duda, es mejor despejarla antes del día del examen.
Cosas que os deben quedar muy claras: Definiciones de conceptos
básicos, funcionamiento de los distintos componentes (qué hace cada
uno y cuándo se utiliza), conceptos de lazo abierto y cerrado y tipos de
tecnologías de automatización.
ENLACE A DOCUMENTOS

4.  En la segunda fila tenéis dos accesos desde los que podréis ir a dos blogs
que tratan el tema y con los que vais a poder encontrar aplicaciones
prácticas llevadas a cabo en la industria actual, opiniones de
profesionales sobre distintos materiales, nuevos conceptos que van
surgiendo en este tema, etc.
Este contenido no será objeto de evaluación, la finalidad de este apartado
es que le cojáis gusto al tema e investiguéis por vuestra cuenta.
 Con los accesos de la tercera fila podréis llegar a las páginas de descarga
de los programas informáticos que utilizaremos en clase para diseñar y
simular circuitos eléctricos (CadeSimu) y neumáticos (Fluidsim). Éste
último es de pago pero el enlace os permite descargar una versión de
prueba durante 30 días. Con ellos podréis comprobar si realmente los
componentes funcionan como vosotros pensáis.
 Desde los dos accesos de la cuarta fila, podréis descargar los manuales de
uso de los dos programas. En el examen, los circuitos que os pida diseñar
o comprobar, estarán realizados con estos programas, o sea que conviene
que los dominéis (serán los que utilizaremos en las prácticas de clase).

5. ENLACE A VÍDEOS
Con el segundo enlace vais a acceder a una Lista de Reproducción de vídeos
en YouTube
 Los tres primeros vídeos de la lista inciden en la parte teórica de la
asignatura. Debéis fijaros en las clasificaciones que se establecen tanto de
sistemas como de formas de regulación.
 Los vídeos cuatro y cinco os muestran uno de los diseños eléctricos
realizados con el programa de simulación y cómo lo montamos en la
realidad una vez que estamos seguros que el circuito funciona.
 Con los vídeos seis y siete podréis ver un diseño neumático realizado con
el programa de simulación y su funcionamiento en la realidad.
Sobre todo, debéis de ser capaces de relacionar los símbolos que utilizamos
en los circuitos con las formas reales que tienen los componentes utilizados.

6. ENLACE A DOCUMENTOS
ENLACE A LISTA DE
REPRODUCCIÓN DE VÍDEOS