Este documento describe una propuesta para involucrar activamente a los padres en el proceso educativo de sus hijos a través de sesiones formativas. El objetivo es brindar a los padres conocimientos y herramientas para educar mejor a sus hijos ante los cambios en la estructura familiar moderna. La propuesta incluye crear un blog con recursos y ofrecer cuidado de niños para facilitar la asistencia de los padres.

1. Colegio Enrique de Osso
Participación consciente y activa de los padres
en el proceso educativo de los hijos
Recursos y habilidades para
padres que posibilitan un
crecimiento integral de los hijos
y del grupo familiar
Ana Olga Lázaro Latorre
Zaragoza, marzo 2012

2. ED. Infantil y Primaria
Finalidades
 La finalidad de la Educación Infantil (0 - 6 años), es la de
contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de
los niños/as. (LOE - 3/05/06 -, art. 12.2)
 La finalidad de la Educación Primaria (6 - 11 años), es
proporcionar a todos los niños/as una educación que permita
afianzar su desarrollo personal y su propio bienestar, adquirir
las habilidades culturales básicas relativas a la expresión y
comprensión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo, así
como desarrollar las habilidades sociales, los hábitos de
trabajo y estudio, el sentido artístico, la creatividad y la
afectividad. (LOE - 3/05/06 -, art. 16.2)

3. La familia. Fuciones
 Función educadora; La familia es el lugar donde se
adquieren conocimientos básicos sobre la cultura,
los primeros hábitos, conductas, etc.
 Función socializadora; La familia se encarga de la
"socialización primaria“(transmisión de valores,
normas, conductas..) y, en menor medida de la
"socialización secundaria", en la que intervendrán la
escuela y los amigos.

4. Nuevas situaciones familiares
Cambios en la sociedad
La socialización primaria no puede ser atendida por la
nueva estructura familiar
Incorporación de la mujer a la vida social y laboral.
Falta de tiempo para estar con los hijos y participar en
el proceso de su aprendizaje y educación social.
Horarios laborales. La heterogeneidad de horarios
dificulta cada vez más la coincidencia de los horarios
laborales de padres con el horario escolar.

5. Nuevas situaciones familiares
Cambios en la sociedad
 Reducción del tiempo libre que disponen los
padres para hablar, opinar, intercambiar información,
pensamientos y sentimientos con los hijos.
 El niño recibe una sobreabundancia de
información de los medios que no puede procesar
 Multiculturalidad. Nos encontramos ante una
realidad para la cual la sociedad no esta preparada,

6. Nuevas situaciones familiares
Cambios en la sociedad
La acción participante de la familia en la vida del
Centro se hace cada día más importante, ya que no se
trata tan sólo de participación, sino de colaboración

7. Te identificas con alguna
de estas frases?
 Dice que sus amigos ya lo tienen…..al final voy a
tener que comprárselo
 Si quiero que haga los deberes……tengo que
sentarme con ella
 El martes le castigo a no ver la televisión el fin de
semana……pero no sirve de nada
 Solo desayuna si le pongo los dibujos
 Llego a casa tarde y cansado y no quiero discutir

8. Te identificas con alguna
de estas frases?
 Tarda tanto en recoger su cuarto que termino
haciéndolo yo
 Cuando mi hijo quiere algo, lo quieren de verdad y lo
quiere en el momento
 Creo que mi hijo cambiará de actitud conforme se haga
mayor
 Me paso el día amenazando…..

9. Que necesitamos?
Los padres necesitamos cada
vez más conocimientos para
cumplir de manera adecuada la
tarea de educar a nuestros hijos

10. Objetivos
 Promover la reflexión sobre el manejo educativo
de los hijos y los conflictos familiares cotidianos
 Describir los problemas y prevenir su aparición.
 Servir de información y de perfeccionamiento
continuo para ayudar a los padres a adaptarse a los
acontecimientos que suceden en la sociedad.
 Aumentar la integración en el centro educativo,
ofreciéndoles campos concretos de actividad

11. Punto de partida
Los padres marcan sus prioridades y necesidades, y
deciden cuáles son los temas que consideran más
importantes para que los trabajemos.

12. Pretendemos
 Crear encuentros para intercambiar experiencias y
reflexionar
 Depurar nuestros hábitos incorrectos como padres
 Adquirir destrezas, descubrir las herramientas que ya
tenemos para ser mejores padres
 Ser una herramienta para mejorar la calidad educativa en
la familia

13. No pretendemos
 Dar un ciclo de conferencias.
 Ser consultorio psicológico
 Ser un lugar al que sólo se asiste para escuchar.
 Desarrollar actividades desvinculadas de la comunidad
educativa.

14. Metodología

15. Técnicas

16. Blog
Dispondremos de un blog donde podremos consultar
Calendario Programacion Bibliografía
Noticias Lecturas recomendadas para cada sesión

17. Quien cuida de mis hijos?
Para facilitar vuestra asistencia se
habilitará un servicio de ludoteca
para niños cuyos padres asisten a
las sesiones.

18. Gracias por vuestra atención
Conseguiremos que la educación de nuestros
hijos sea un motivo de disfrute y de
satisfacción