La plataforma Operación Éxito ofrece una herramienta virtual educativa con contenido académico interactivo en diferentes áreas del conocimiento las 24 horas. La plataforma busca mejorar la motivación de los estudiantes, integrar las TIC en los procesos educativos, y fomentar la comunicación entre docentes y estudiantes a través de entornos, exámenes en línea, tareas, foros y juegos.
Gestión de una cuenta de Instagram como herramienta de aprendizaje en el aula...Cátedra Banco Santander
Contribución en la X Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 9 de septiembre de 2019 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Gestión de una cuenta de Instagram como herramienta de aprendizaje en el aula...Cátedra Banco Santander
Contribución en la X Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 9 de septiembre de 2019 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA ECONÓMICA CON APOYO DE TIC: LA APLICACIÓN SOCRA...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2016 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Metodologías activas utilizando las TIC. Como sacar el máximo partido a las p...Cátedra Banco Santander
Contribución en la XII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza los días 6 y 7 de septiembre de 2021, organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
SISTEMA DE APOYO AL APRENDIZAJE BASADO EN MINERÍA DE DATOS SOBRE UN LMSCátedra Banco Santander
Contribución en la VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2016 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Una estrategia de innovación en el Aula utilizando Herramienta Tecnológica.
Para el análisis de la dinámica del curso, la herramienta tecnológica utilizada será la Plataforma LMS Moodle, la cual puede utilizarse en el Análisis, Diseño, Creación y Gestión del Ambiente Virtual de aprendizaje
LA PARTICIPACIÓN RESPONSABLE DE LOS ALUMNOS EN EL MÁSTER EN PROFESORADO EN LA...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2016 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Cómo diseñar eficazmente contenidos e-learning para empresas.Leandro Codarin
Presentación sobre cómo diseñar eficazmente contenidos e-learning para empresas, en la reunión de Directores de Formación de Banca y Seguros, organizada por GREF en ESADE (Madrid)
EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA ECONÓMICA CON APOYO DE TIC: LA APLICACIÓN SOCRA...Cátedra Banco Santander
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CP04 Formación del profesorado en competencias digitalesRocío González
Los miembros que forman este grupo son los siguientes:
Rocío González González
María Dolores Álvaro Izquierdo
José Luis Sequeiros Gómez
María Erika López Martín
Cristina Ortiz Barroso
RAUL TORRALBO PEREZ
Desarrollo de ambientes de aprendizaje virtuales como estrategia complementar...mariana_ortega
Propuesta final para el curso "Tecnologías de información y comunicación en educación" que desarrolla un acercamiento inicial a la incorporación de ambientes de aprendizaje virtuales a la modalidad presencial en el Instituto de Educación Media Superior.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. Falta de motivación de los alumnos en el proceso
aprendizaje, bajo interés en los estudios.
Baja integración de las TIC en los procesos
educativos (Uso pedagógico de las TIC.)
Falta de comunicación entre docentes y estudiantes.
Bajo desempeño académico de los estudiantes.
Retos en la Educación Actual
6. Operación Éxito ofrece contenidos académicos las 24
horas para las principales áreas del conocimiento.
Matemáticas
Lenguaje
Biología
Física
Inglés
Química
Historia
Áreas del Conocimiento
11. Cuenta con contenido curricular
para últimos grados alineados a los
estándares educativos.
Sólo haga clic sobre la materia, la
unidad y el tema que desea enseñar.
Contenido Curricular
12. Material disponible en
distintos formatos: PDF,
PowerPoint, videos,
hipervínculos. Contenido para
descargar o imprimir
Contenido Curricular
13. 10 ejercicios de práctica
sobre el contenido
presentado en el tema
seleccionado.
Aprendizaje interactivo
15. Le damos nombre y
descripción al
examen
Seleccione la unidad
que desea probar
Seleccione la
cantidad de ejercicios
para escoger del
banco de datos
Creación exámenes en línea
16. • Selección múltiple
• Falso y verdadero
• Completar
• Apareamiento
Creación exámenes propios del
maestro
18. Los temas que aquí se
encuentran son del
contenido de Time-Out
alineados a los
estándares y
expectativas del DE.
Seleccione el o los
temas que desea
enviarle a los alumnos
Al presionar guardar
llegará a sus estudiantes
en tiempo real
Creación guías de estudio
20. Tutorías Online
Se pueden habilitar módulos para Tutorías en
línea por áreas, donde se pueden dictar talleres,
resolver inquietudes o problemas
Módulo de tutorías
25. Todas las herramientas de Operación Éxito son pensadas con el
fin de promover el mejoramiento académico de los estudiantes.
La plataforma contiene un módulo de Pruebas Saber que
permitirá que los estudiantes se preparen para estas pruebas.
Mejoramiento académico
28. 1. Creación Micro - sitio personalizado Medellín
medellin.operacionexito.com
2. Entrega de licencias a colegios seleccionados.
3. Selección y convocatoria del grupo de docentes dinamizadores.
4. Capacitación por grupos en el uso de la herramienta.
5. Creación de programas de movilización y motivación para el
uso.
6. Línea y correo permanente para el soporte del uso de la
herramienta.
Metodología
29. CONTACTO
Cualquier inquietud se pueden
remitir a:
Temas soporte y capacitación:
soporteoperacionexito@gmail.com
operacionexitocolombia@gmail.com
Teléfono: 3104171750