Contribución en la VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2016 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.

1. Sistema de apoyo al aprendizaje basado en
minería de datos sobre un LMS
Javier Fabra (jfabra@unizar.es)
Ana Martínez (amarmar@unizar.es)
Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas · Escuela de Ingeniería y Arquitectura
Departamento de Cirugía, Ginecología y Obstetricia · Facultad de Medicina
Zaragoza, 12 de Septiembre de 2016
VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC

2. VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC
Problema y contexto
• Máster de Coloproctología, Universidad de Zaragoza
- 60 créditos de formación continuada
- Totalmente virtual
- Profesores distribuidos geográficamente
- Curso 2015-2016: sexta edición
- Perfil del alumno: no técnico
• Interacción con los estudiantes para conocer su opinión/inquietudes
- Mecanismo de encuesta, población de 277 estudiantes + 56 profesores
- 235 respuestas + 53 respuestas
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• Principales problemas identificados
- ¿Cómo sé cuál es mi evolución en el
curso?
- ¿Y respecto a mis compañeros?
- ¿Y respecto a otros cursos?
- A veces me cuesta seguir el ritmo
del curso, y me despisto..
- ¿Cómo puedo medir la evolución de
los estudiantes?
- ¿Mejora el rendimiento académico si
les hacemos un seguimiento
continuo?

3. VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC
Solución
• El seguimiento de las actividades y recursos no llega al 90%
- ¿Cómo mejorarlo?
• Adoptamos una estrategia de análisis de datos..
- A partir de las pruebas de los estudiantes
- Registros de acceso
- Registros de actividad
• .. Y lo extendimos para tener más información disponible
- Registros específicos de los módulos SCORM
- Actividad en las herramientas sociales y de difusión en directo
- Análisis de las entradas de los alumnos en herramientas sociales externas
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4. VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC
Metodología seguida
1. Definición de indicadores de seguimiento y aprovechamiento
- ¿Cómo medimos el nivel de seguimiento de un alumno respecto al contenido del
curso?
- Análisis ad-hoc de la información de los registros del curso
2. Análisis y minería de la información contenida en el LMS
- Análisis automatizado de toda la información disponible
3. Desarrollo de un sistema software que se integre con el LMS para notificar e
incentivar al estudiante
- Notificaciones en línea, envío de campañas automatizadas y personalizadas de
correo, integración con las aplicaciones móviles
4. Aplicación del sistema, considerando la información disponible de cursos
anteriores
- Generalización, integración con la información de cursos anteriores
5. Análisis de los resultados obtenidos
• Mejora e iteración sobre los modelos implementados. Validación.
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5. VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC
Resultados obtenidos
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6. VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC
Resultados obtenidos
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7. Sistema de apoyo al aprendizaje basado en
minería de datos sobre un LMS
Javier Fabra (jfabra@unizar.es)
Ana Martínez (amarmar@unizar.es)
Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas · Escuela de Ingeniería y Arquitectura
Departamento de Cirugía, Ginecología y Obstetricia · Facultad de Medicina
Zaragoza, 12 de Septiembre de 2016
VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC