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Presentacion Simuladores Feria Olimiada0409

  • 1. Servicios de elaboración de entornos de simulación para formación profesional (exp. 729/08-SD) Simuladores para FP Proyecto conjunto realizado junto al ISFTIC, en el marco de Internet en el Aula Objetivos: • Ayudar a la comunidad educativa a eliminar la gran brecha existente en ocasiones entre el mundo educativo y laboral. • Establecer un línea de desarrollo dirigida a la Formación Profesional para contar con un catálogo de entornos de simulación enfocados al trabajo de competencias centrales y críticas en familias profesionales. • Afianzar un modelo de producción de contenidos basado en la aplicación de modelos y normas estándar en el que se ha venido trabajando en Internet en el Aula.
  • 2. Entornos de simulación con enfoque didáctico A partir de un recurso formativo que recrea situaciones reales en las que el alumno toma decisiones y analiza los efectos de las mismas como los simuladores profesionales, para la investigación o lúdicos Simuladores para FP se ha buscado una orientación al aprendizaje para dar respuesta a diversas restricciones para su uso: la capacidad del docente, la posibilidad real de ser empleados en centros y por estudiantes, etc. Este proyecto permitirá a los estudiantes de Formación Profesional adquirirEste proyecto permitirá a los estudiantes de Formación Profesional adquirir experiencia que en un contexto real supone el manejo de tecnología de altoexperiencia que en un contexto real supone el manejo de tecnología de alto coste, reproducción de situaciones que entrañan peligro y de procesoscoste, reproducción de situaciones que entrañan peligro y de procesos complejos difíciles.complejos difíciles. Este proyecto permitirá a los estudiantes de Formación Profesional adquirirEste proyecto permitirá a los estudiantes de Formación Profesional adquirir experiencia que en un contexto real supone el manejo de tecnología de altoexperiencia que en un contexto real supone el manejo de tecnología de alto coste, reproducción de situaciones que entrañan peligro y de procesoscoste, reproducción de situaciones que entrañan peligro y de procesos complejos difíciles.complejos difíciles.
  • 3. Características Los simuladores son Objetos Digitales Educativos reutilizables y parten de un diseño instructivo completo (contenidos, actividades, evaluación, etc.) con el tratamiento interactivo de contenidos multimedia. Simuladores para FP Compatibilidad Fidelidad física y de percepción Accesibilidad Multilingüismo Usabilidad Trazabilidad y persistencia Arquitectura Configuración y parametrización
  • 4. Compatibilidad Los simuladores son programas para ordenadores de propósito general. Siguen principios basados en la independencia tecnológica. Son accesibles por navegadores WEB y no requieren la instalación de aplicaciones propietarias. Simuladores para FP
  • 5. Compatibilidad Funcionarán correctamente en las últimas versiones estables de los navegadores IE, FireFox, Opera y Safari. Están desarrollados en Flash, desde Macromedia Flash o desde Adobe Flex. Simuladores para FP
  • 6. Fidelidad física y de percepción Las representaciones son realistas. Incluyen 3D pero sin renderización en tiempo real (porque exige instalaciones). Simuladores para FP
  • 7. Usabilidad: navegación guiada Un simulador se puede asemejar a una máquina de estados finitos: en cada estado, el usuario puede realizar acciones que le permitan pasar a otro. Simuladores para FP
  • 8. Usabilidad: navegación guiada La navegación será guiada a lo largo de toda la simulación: aparecerán mensajes instructivos antes, durante (pistas) y después (feedback o retroalimentación) de la interacción. Simuladores para FP
  • 9. Pistas y retroalimentación Tanto pistas como retroalimentación son específicas. Dan información sobre las consecuencias de la acción elegida e incluso pistas específicas sobre otras posibles acciones. Simuladores para FP
  • 10. Visualización optimizada, impresión preconfigurada Optimizados para 1024x768 (pero adecuados para 800x600) Las páginas con información relevante para su lectura o visionado serán imprimibles en A4 (mediante CSS o una clase en Flash). Simuladores para FP
  • 11. Tratamiento de textos en archivos independientes El diseño de las pantallas tiene en cuenta las diferencias de longitudes de textos producidos en las traducciones. Se evita la rotulación en ilustraciones y otros media. Simuladores para FP
  • 12. Navegación y trazabilidad Los simuladores se emplean en LMS y fuera de LMS. En ambos casos se podrán consultar los datos del aprovechamiento del usuario, y guardar cargar sesiones. Tanto el estudiante como el docente accederán a ambas funcionalidades. Esta información podrá consultarse si el simulador opera dentro de un LMS (desde la sección correspondiente en el mismo LMS) o fuera (desde un apartado específico en la interfaz del simulador). Simuladores para FP
  • 13. Fuera de LMS En un navegador web (online o local). La página principal o índice (SIM.html) servirá de acceso a los contenidos. Actuará como lanzadera del simulador. •El simulador comprobará si está fuera de un LMS. Entonces, activará el sistema de trazabilidad y persistencia para esta modalidad de uso. •El usuario podrá guardar sesión en donde se encuentre. Luego, podrá “cargar partida”. Simuladores para FP
  • 14. En un LMS SCORM 2004 El simulador comprobará si está en un LMS SCORM. Entonces, activará el sistema de trazabilidad y persistencia mediante la SCORM API para comunicarse con el LMS. Itinerario de aprendizaje (1 OA = Simulador) Sistema de consulta de las estadísticas del usuario del LMS (Dokeos) Simuladores para FP
  • 15. Configuración y parametrización Los simuladores son configurables tanto en cantidad de problemas como en valores para cada situación planteada. Simuladores para FP
  • 16. Configuración y parametrización Incluirán ficheros de configuración (como los de idiomas) para cargar casos, actividades, opciones, etc. Los parámetros serán configurables por el usuario desde un panel amigable accesible desde la carcasa marco. Simuladores para FP
  • 17. Web: www.proyectoagrega.es Blog: www.proyectoagrega.es/blog/ E-mail: agrega@proyectoagrega.es twitter: twitter.com/agrega