Este documento describe un proyecto para desarrollar simuladores para la formación profesional con tres objetivos: 1) ayudar a eliminar la brecha entre la educación y el trabajo, 2) establecer una línea de desarrollo para simuladores centrados en competencias clave de diferentes áreas profesionales, y 3) afianzar un modelo de producción de contenidos basado en estándares. Los simuladores permitirán a los estudiantes adquirir experiencia en el manejo de tecnología costosa y procesos complejos de una manera segura.

1. Servicios de elaboración de entornos de
simulación para formación profesional (exp.
729/08-SD)
Simuladores para FP
Proyecto conjunto realizado junto al ISFTIC, en el marco de Internet en el Aula
Objetivos:
• Ayudar a la comunidad educativa a eliminar la gran brecha existente en
ocasiones entre el mundo educativo y laboral.
• Establecer un línea de desarrollo dirigida a la Formación Profesional para
contar con un catálogo de entornos de simulación enfocados al trabajo
de competencias centrales y críticas en familias profesionales.
• Afianzar un modelo de producción de contenidos basado en la aplicación
de modelos y normas estándar en el que se ha venido trabajando en
Internet en el Aula.

2. Entornos de simulación con enfoque
didáctico
A partir de un recurso formativo que recrea situaciones reales en las
que el alumno toma decisiones y analiza los efectos de las mismas
como los simuladores profesionales, para la investigación o lúdicos
Simuladores para FP
se ha buscado una orientación al aprendizaje para dar respuesta
a diversas restricciones para su uso: la capacidad del docente, la
posibilidad real de ser empleados en centros y por estudiantes,
etc.
Este proyecto permitirá a los estudiantes de Formación Profesional adquirirEste proyecto permitirá a los estudiantes de Formación Profesional adquirir
experiencia que en un contexto real supone el manejo de tecnología de altoexperiencia que en un contexto real supone el manejo de tecnología de alto
coste, reproducción de situaciones que entrañan peligro y de procesoscoste, reproducción de situaciones que entrañan peligro y de procesos
complejos difíciles.complejos difíciles.
Este proyecto permitirá a los estudiantes de Formación Profesional adquirirEste proyecto permitirá a los estudiantes de Formación Profesional adquirir
experiencia que en un contexto real supone el manejo de tecnología de altoexperiencia que en un contexto real supone el manejo de tecnología de alto
coste, reproducción de situaciones que entrañan peligro y de procesoscoste, reproducción de situaciones que entrañan peligro y de procesos
complejos difíciles.complejos difíciles.

3. Características
Los simuladores son Objetos Digitales Educativos reutilizables y parten de un
diseño instructivo completo (contenidos, actividades, evaluación, etc.) con el
tratamiento interactivo de contenidos multimedia.
Simuladores para FP
Compatibilidad
Fidelidad física y de percepción
Accesibilidad
Multilingüismo
Usabilidad
Trazabilidad y persistencia
Arquitectura
Configuración y parametrización

4. Compatibilidad
Los simuladores son programas para ordenadores de propósito general.
Siguen principios basados en la independencia tecnológica.
Son accesibles por navegadores WEB y no requieren la instalación de
aplicaciones propietarias.
Simuladores para FP

5. Compatibilidad
Funcionarán correctamente en las últimas versiones estables de los
navegadores IE, FireFox, Opera y Safari.
Están desarrollados en Flash, desde Macromedia Flash o desde Adobe Flex.
Simuladores para FP

6. Fidelidad física y de percepción
Las representaciones son realistas. Incluyen 3D pero sin renderización en tiempo
real (porque exige instalaciones).
Simuladores para FP

7. Usabilidad: navegación guiada
Un simulador se puede asemejar a una máquina de estados finitos: en cada
estado, el usuario puede realizar acciones que le permitan pasar a otro.
Simuladores para FP

8. Usabilidad: navegación guiada
La navegación será guiada a lo largo de toda la simulación: aparecerán
mensajes instructivos antes, durante (pistas) y después (feedback o
retroalimentación) de la interacción.
Simuladores para FP

9. Pistas y retroalimentación
Tanto pistas como retroalimentación son específicas. Dan información sobre las
consecuencias de la acción elegida e incluso pistas específicas sobre otras
posibles acciones.
Simuladores para FP

10. Visualización optimizada,
impresión preconfigurada
Optimizados para 1024x768 (pero
adecuados para 800x600)
Las páginas con información relevante
para su lectura o visionado serán
imprimibles en A4 (mediante CSS o
una clase en Flash).
Simuladores para FP

11. Tratamiento de textos
en archivos independientes
El diseño de las pantallas tiene en cuenta las diferencias de longitudes de
textos producidos en las traducciones. Se evita la rotulación en ilustraciones
y otros media.
Simuladores para FP

12. Navegación y trazabilidad
Los simuladores se emplean en LMS y fuera de LMS. En ambos casos se
podrán consultar los datos del aprovechamiento del usuario, y guardar
cargar sesiones.
Tanto el estudiante como el docente accederán a ambas funcionalidades.
Esta información podrá consultarse si el simulador opera dentro de un LMS
(desde la sección correspondiente en el mismo LMS) o fuera (desde un
apartado específico en la interfaz del simulador).
Simuladores para FP

13. Fuera de LMS
En un navegador web (online o local). La página principal o índice (SIM.html)
servirá de acceso a los contenidos. Actuará como lanzadera del simulador.
•El simulador comprobará si está fuera
de un LMS. Entonces, activará el
sistema de trazabilidad y persistencia
para esta modalidad de uso.
•El usuario podrá guardar sesión en
donde se encuentre. Luego, podrá
“cargar partida”.
Simuladores para FP

14. En un LMS SCORM 2004
El simulador comprobará si está en un LMS SCORM. Entonces, activará el
sistema de trazabilidad y persistencia mediante la SCORM API para
comunicarse con el LMS.
Itinerario de aprendizaje (1 OA =
Simulador)
Sistema de
consulta de las
estadísticas del
usuario del LMS
(Dokeos)
Simuladores para FP

15. Configuración y parametrización
Los simuladores son configurables tanto en cantidad de problemas como en
valores para cada situación planteada.
Simuladores para FP

16. Configuración y parametrización
Incluirán ficheros de configuración (como los de idiomas) para cargar casos,
actividades, opciones, etc.
Los parámetros serán configurables por el usuario desde un panel amigable
accesible desde la carcasa marco.
Simuladores para FP

17. Web: www.proyectoagrega.es
Blog: www.proyectoagrega.es/blog/
E-mail: agrega@proyectoagrega.es
twitter: twitter.com/agrega