El documento presenta el proyecto Comenius que involucra a varias escuelas de diferentes países europeos. El objetivo es que los estudiantes aprendan inglés, conozcan otras culturas europeas y realicen tareas colaborativas. Describe la reunión inicial que tuvo lugar en Toruń, Polonia, incluyendo los países y escuelas participantes, las actividades realizadas y el plan de trabajo para el año escolar que incluye temas mensuales para los estudiantes.

1. Esta presentación pretende dar a conocer a toda la Comunidad Educativa del C.E.I.P. San Fernando el proyecto “Comenius” que comenzamos en este nuevo curso 2008/09. Pretendemos que nuestros alumnos/as: Contacten con otros niños/as de diferentes paises europeos.

2. Utilicen el inglés como lengua de comunicación.

3. Conozcan la diversidad cultural europea compartiendo sus tradiciones, gastronomía, geografía, personajes relevantes, música...

4. Realicen tareas que se intercambiarán y en ocasiones elaborarán conjuntamente. Proyecto “Comenius”

5. A continuación veremos: 1) Los paises participantes. 2) Los/as maestros/as que han asistido al primer encuentro el la ciudad de Toruń (Polonia). 3)Daremos un breve paseo para conocer la ciudad de Torun. 4)Conoceremos el centro y sus instalaciones. 6)Compartiremos algunos momentos de nuestro encuentro. 5)Os mostraremos los trabajos que hicieron para preparar el colegio para nuestra visita. 7)Veremos algunas de las experiencias educativas que realizamos. 8)Expondremos la programación de trabajo que decidimos realizar para el presente curso.

6. Proyecto Comenius Octubre 2008 Meeting Toruń

7. PAISES PARTICIPANTES

8. Centros y Profesores/as participantes: C.E.I.P. San Fernando Dos Hermanas Sevilla España Carolina Profesora de Inglés Mª Jesús Profesora de N.E.E. Coordinadora del proyecto Miguel Ángel Profesor de Ed. Física

9. Centros y Profesores/as participantes: Öffenntliche Volksschule “ Schönngasse” Viena Austria Beatrix Coordinadora del proyecto Sabine

10. Centros y Profesores/as participantes: Szkola “Podsdawowa” Toruń Polonia Kadja Profesora de Inglés Coordinadora del proyecto Waldemar Director del centro Beata Jefa de Estudios del centro

11. Centros y Profesores/as participantes: “ C.D. Poggiofranco” Bari Italia Grazia Directora del centro Sestina Vanda Profesora de Inglés

12. Centros y Profesores/as participantes: “ Papados” Isla de Lesvos Grecia George Elias Coordinador del proyecto

13. Centros y Profesores/as participantes: “ Ziya Gökalp” Estambul Turquía Fatih Director del centro Esra Profesora de Inglés Cihan Profesora de Inglés

14. Centros y Profesores/as participantes: Eastfield Primary School Enfield Londres Reino Unido Andrew Profesor de Inglés Graham Profesor de Inglés

15. Toruń Una de las pocas ciudades de Polonia que no sufrió bombardeos durante la II Guerra Mundial Río Vístula a su paso por la ciudad

16. Algunas de sus casas e iglesias

17. Copérnico ciudadano ilustre de Toruń Vistas generales de la ciudad

18. Las calles peatonales son habituales en el centro de la ciudad El teatro de la ciudad es como una pequeña caja de madera

19. El centro que nos acoge en Toruń: “Szkola Podsdawowa” Fachada principal Patio de recreo y pistas deportivas Comedor Una de sus aulas

20. Gimnasio

21. La Biblioteca Un sala para preparar sus obras de teatro

22. Los maestros /as de todos los países fuimos presentados oficialmente ante los padres/madres y alumnos/as en un acto en el que, entre otras cosas, representaron la historia de su ciudad mediante una divertida obra de teatro

23. Visitamos sus aulas y vimos cómo trabajaban

24. Todo el centro se esforzó en preparar nuestro recibimiento Gran pancarta de bienvenida en la entrada Pasillos engalanados con nuestras banderas Los padres y madres prepararon pasteles típicos que nos ofrecían para desayunar

25. Todos los alumnos/as aprendieron cosas de nuestros países decorando el colegio con paneles temáticos

26. Sus textos e imágenes nos explican de forma sencilla cómo es su gastronomía, tradiciones, folclore, así como algunas de sus obras arquitectónicas y personalidades más importantes tanto del país como de la ciudad en la que se encuentra cada colegio

27. Algunos de los murales dedicados a nuestro país Detalle de uno de los murales

28. Algunos momentos de nuestro encuentro: Las reuniones empezaban temprano y en una de ellas intercambiamos algunos regalos entre nuestros colegios Almorzábamos en el comedor del cole y volvíamos a reunirnos después

29. Nos reunimos con el Alcalde Torun y nos expuso algunos aspectos interesantes del Sistema Educativo polaco y la situación educativa de la ciudad de Toruń. Intercambiamos unos obsequios al finalizar la reunión

30. Realizamos algunas actividades con los alumnos/as del centro como: Con la siembra de un árbol en el colegio se simbolizó el nacimiento de este proyecto ¡Ya tenemos algo que nos une!

31. Una de las actividades más interesantes fué la visita guiada que en inglés los alumnos/as se prepararon para mostrarnos los edificios que para ellos eran los más representativos de su ciudad

32. Actividades planificadas para el presente curso Realizaremos trabajos mensuales que girarán en torno a un tópico común. Realizaremos un trabajo común entre los alumnos/as de todos los países que deberá estar finalizado al terminar el curso: “ El calendario Comenius” Un calendario en el que dedicaremos cada mes a algún aspecto representativo de nuestro pais, región, gastronomía... y en el que quedarán reflejada la riqueza de nuestra diversidad cultural. A continuación os mostraremos la actividades previstas y algunos de los trabajos ya realizados

33. Septiembre: “ Mi casa” Los alumnos/as describen sus hobbies, rutinas en casa, horarios, mediante fotos, dibujos, murales, collages... Trabajos realizados por alumnos/as de Polonia

34. Septiembre: “ Mi casa” Nuestros/as alumnos/as también han comenzado ya a preparar sus trabajos .

35. Octubre: “ Mi Escuela, mi clase” Elaboración de “Pen friends base”, cartas , y creación de e-mails personales, para iniciar contactos entre los alumnos/as de todos los paises.

36. Los tópicos previstos para los meses siguientes son: Noviembre: “Mi Familia” Describir la familia mediante la elaboración de un sencillo arbol genealógico y alguna anecdota interesante de sus antepasados. Diciembre: ”La Navidad” Describir nuestras tradiciones navideñas, compartir sencillas actuaciones grabadas en vídeo, y enviarse tarjetas navideñas tradicionales o virtuales. (Los trabajos de Navidad deberán estar acabados antes del”Puente de la Constitución”) Enero: “Mi región” Presentar lugares turísticos de nuestra región, museos y páginas web turisticas.

37. Creación de una página web común a todos los países del proyecto donde compartir nuestros trabajos.

38. Febrero: “Mi País” Elaboración de murales y presentacionres con el ordenador describiendo nuestras tradiciones, monumentos, regiones, gastronomía... Marzo: “Nuestro Arte” Realización de pinturas, dibujos, esculturas, presentaciones... sobre nuestros artistas más representativos. PREPARACIÓN DEL II MEETING en SEVILLA (Decoración de nuestro centro y bienvenida al grupo). Los temas de trabajos sobre los que intercambiaremos experiencias serán: “ La enseñanza de la lengua materna, dificultades y estrategias”.

39. “ Los problemas de conducta en el proceso de enseñanza-aprendizaje”.

40. Abril: “La Primavera” Realización de sencillos trabajos en los que describiremos cómo celebramos la llegada de la Primavera. Mayo: “¿Qué haré?” Los alumnos/as describirán sus planes y deseos para las próximas vacaciones.

41. Finalizaremos el calendario que durante todo el año hemos estado conjuntamente con los alumnos/as de los restantes paises. Junio: “ Puertas Abiertas” Exponer a toda la comunidad educativa los trabajos realizados durante todo el curso. III MEETING en LONDRES (Exposición de todos los trabajos realizados, logros y dificultades)

42. Esperamos que esta presentación ayude a todos/as a conocer un poco mejor el proyecto que estamos realizando y anime a toda la Comunidad Educativa del C.E.I.P. San Fernando a participar en él con ilusión. Proyecto “Comenius” Cursos 2008/09 y 2009/10