Este documento resume un proyecto realizado en el IES Alaitz BHI de Barañain, Navarra. El proyecto consistió en la creación de un libro titulado "Capitán Daniel" por alumnos de 3er y 4to grado de ESO. El libro cuenta la historia de un niño con autismo y su monitora de natación para poner en valor el voluntariado. El proyecto buscó promover la creatividad, participación y visibilizar las relaciones humanas.

1. ALAITZ BHI
Situado en Barañain, localidad navarra de
20.300 habitantes.
●
Alumnado: 370
●
Profesorado: 40
•www.alaitz.net
•@AlaitzBHI

2. ALAITZ BHI
Se trata de un centro de modelo D, enseñanza en euskara.
Ofrece, en régimen diurno.
Dos etapas educativas:
ESO
Bachillerato en tres modalidades:
●
Ciencias
●
Humanidades y Ciencias Sociales
●
Artes escénicas, música y danza.
El alumnado es mayoritariamente de Barañain, excepto el
de Artes escénicas, de toda Navarra euskaldun y pueblos
limítrofes de Gipuzkoa

3. ALAITZ BHI
Vinculación con la EOIDNA:
El alumnado se prepara para los exámenes de
●
B1 de inglés en 4º ESO y 1º Bachiller
●
B2 de euskara en 4º ESO
●
C1 de euskara (EGA) en 1º Bachiller
●
A2 y B1 Francés

4. ALAITZ BHI
Actividades del Centro:
●
Club de lectura de cómics @rompiendocalendarios.
●
Orquesta de flautas del Alaitz/ Alaitz txirula orkestra.
●
Coro Alaitz /Alaitz koroa.
●
Actividad extraescolar de teatro en euskara.
●
Día Internacional contra la Violencia de Género.
●
Día del libro, campaña de animación a la lectura: ” Liburu
baten aholkua txanpon baten truke”.
●
Voluntariado en el Proyecto Grupos interactivo del colegio San
Francisco
●
Participación en la semana del euskara de Barañain
(cuentacuentos)

5. CAPITÁN DANIEL
UN CUENTO, UNA
EXPERIENCIA
PROYECTO:EDITAR UN
LIBRO

6. En este libro se quiere poner en valor la labor de
voluntariado que hacen algunos alumnos, por eso
se narra una historia cuyos protagonistas son un
niño con TEA
y su monitora de natación.
CAPITÁN DANIEL

7. CAPITÁN DANIEL
Departamentos

Lengua y literatura vasca

Lengua y literatura castellanas

Plástica

Geografía e historia

Ciencias naturales.

8. CAPITÁN DANIEL

9. PROTAGONISTAS
Alumnado de 3º y 4º de ESO

10. PROYECTO

Realización de microrelatos. Proyecto que
trabaja la creatividad y los procesos de
participación.

El alumnado de tercero de la ESO crea relatos
y, tras una selección, los ilustra el alumnado de
cuarto.

11. PROYECTO
TEMA:

Libre

Relato de experiencias vitales relevantes.

12. PROYECTO

EXPRESIÓN
ESCRITA
/COMPOSICIÓN DE
UN RELATO:

En las clases de
euskara y lengua
castellana trabajan:

La narración y sus
elementos

La descripción

El diálogo.

13. PROYECTO

EXPRESIÓN ORAL
/LECTURA EXPRESIVA

Votación: proceso
participativo.

El grupo escucha la
lectura en voz alta de
los cuentos. (No se
conoce la autoría)

14. PROYECTO

Los más votados se pasan al Departamento de
Plástica.

Los alumnos de cuarto ilustrarán estos cuentos.

Selección por unanimidad: El capitán Daniel

15. PROYECTO

A partir de la historia personal de una alumna,
se reescribe el relato.

Receptor: niños y niñas de unos seis años.

Otra alumna ilustrará la historia.

16. CAPITÁN DANIEL

Proyecto VACA:
Visibilizar los procesos
de aula como
producciones
culturales.

Exposición de los
proyectos
desarrollados en
centros escolares.

17. CAPITÁN DANIEL

Proyecto VACA IV:

Iniciativa de innovación
pedagógica del Centro de Arte
Contemporáneo de Huarte.

OBJETIVO: generar una red
educativa de trabajo en torno
al Arte Contemporáneo a través
de la creación.

18. CAPITÁN DANIEL

19. CAPITÁN DANIEL

Contenido: es la historia de un niño con TEA
que aprende a nadar y la relación con su
monitora, una alumna de nuestro Centro.

Se pone en valor el voluntariado que
desarrollan los jóvenes y las relaciones
humanas.

20. CAPITÁN DANIEL
Se contacta con ANA (asociación navarra
del autismo) y con la familia de Daniel para
explicarles el proyecto. (Consejo y permiso)

21. CAPITÁN DANIEL

A través de este cuento, las autoras querían
mostrar :

Cómo enfrentarse a las dificultades.

La amistad entre diferentes. (Importancia
del voluntariado).

Visibilización del Trastorno Espectro Autista.

Mostrar a los receptores: “todos iguales,
todos diferentes”.

22. CAPITÁN DANIEL

23. 

24. CAPITÁN DANIEL
El Departamento de Educación, a través de la
Asesoría de Bibliotecas, ha apoyado el proyecto
y reeditará próximamente algunos ejemplares
para los centros de infantil y primaria.

25. CAPITÁN DANIEL