Este documento proporciona información sobre la organización de la clase de 1o incluyendo los profesores a cargo de cada asignatura, el horario escolar, la organización del centro, el comedor y calendario escolar, así como detalles sobre excursiones, objetivos del segundo trimestre y cómo los padres pueden ayudar desde casa.
recolección de la información de la entrevista a el licenciado en español y lengua castellana jorge quintero de la institución educativa república de Israel. cali-col.
Presentación II encuentro en Sevilla Proyecto Comenius Miguel Ángel
Resumen del II encuentro, dentro del Programa Comenius, que se ha realizado en el CEIP San Fernando de Dos Hermanas, en el mes de marzo de 2009 entre los siete países participantes.
Programa de inmersión de 2-4 semanas en Sevilla. Ven a estudiar con nosotros, a formar parte de un grupo de profesionales con los que podréis hablar español cada día, a disfrutar de actividades culturales y al aire libre y, sobre todo, a llevaros montones de nuevas ideas para vuiestras clases de español.
recolección de la información de la entrevista a el licenciado en español y lengua castellana jorge quintero de la institución educativa república de Israel. cali-col.
Presentación II encuentro en Sevilla Proyecto Comenius Miguel Ángel
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Programa de inmersión de 2-4 semanas en Sevilla. Ven a estudiar con nosotros, a formar parte de un grupo de profesionales con los que podréis hablar español cada día, a disfrutar de actividades culturales y al aire libre y, sobre todo, a llevaros montones de nuevas ideas para vuiestras clases de español.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. PROFESORES DE 1º
TUTOR: Daniel Pomar Buitrago (Lengua y
Matemáticas).
Laura García Calero (Desdobles, Ciencias
Sociales y Ed. Plástica)
María Almendros González (Inglés)
Leticia Gómez Cuevas (Ciencias Naturales)*
Nestor Ángel Gómez Pascual (Ed. Física)
Marta María Morales Braojos (Música)
Alberto Rojo Sánchez (Valores Sociales y Cívicos)
Blanca Soria Parra (Religión)
3. HORARIO
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
MÚSICA INGLÉS
REL/VAL
LENGUA*
MATEMÁT EF
LENGUA LENGUA LENGUA MATEMÁT INGLÉS
LENGUA MATEMÁT MATEMÁT LENGUA LENGUA
MATEMÁT
MATEMÁT
EF
INGLÉS EF C.NAT
REL/VAL C.SOC PLÁSTICA C.NAT C.SOC
4. ORGANIZACIÓN DEL CENTRO
El horario del centro es de 9 h. a 14 h.
* Septiembre/Junio hasta las 13 h.
El día de visita de padres es el martes, de 14:00 a
15:00. (Pedir cita antes a través de su hijo/a).
*A excepción del primer lunes de cada mes que será de 16:00 a 17:00.
Una reunión general de padres al trimestre.
5. ORGANIZACIÓN DEL CENTRO
Se ruega puntualidad en las entradas. Los retrasos y faltas de asistencia no justificadas serán anotadas en
Delphos (en Primaria, la asistencia es obligatoria y por tanto, las faltas de obligada justificación).
Los justificantes para faltas de asistencia aparecen en la Agenda escolar.
6. AULA MATINAL Y EXTRAESCOLARES
De momento, no se llega al mínimo (15) de alumnos de aula matinal para que
pueda ser gestionado por la empresa Serunión.
Funciona como actividad extraescolar
(preguntar en conserjería a Julián).
7. COMEDOR
Siempre se domicilian los pagos, tanto esporádicos como habituales.
Para gestionarlo: Secretaría, Horario de 9:00 a 10:00.
9. L.O.M.C.E
Se evalúa según los estándares LOMCE.
Pueden consultarlos en el currículo de Castilla la mancha (www.educa.jccm.es)
Próximamente en la web del colegio.
NOTAS
Al finalizar el trimestre a aquellos alumnos que no hayan superado algún área se les entregará un P.T.I. (Plan de Trabajo
Individualizado), donde se especificarán los estándares no superados y el trabajo que ha de realizar para poder superarlo.
11. A todos los alumnos se les va a entregar
una Agenda Escolar (€ cooperativa).
AGENDA ESCOLAR
12. BLOG DE AULA
Utilizaremos el blog del aula actualizado
diariamente (eso intentaremos…)
Nueva sección: Recursos para casa
13. E-mails
Para una comunicación más fluida y evitar reuniones de “pequeñas preguntas”
utilizaremos el e-mail
daniel7maestro@gmail.com
14. EXCURSIONES
Estamos trabajando para poder llevar a cabo
distintas salidas
Museo del Prado / 1os
pasos
Teatro en Inglés en el “cole”
Salida a la Naturaleza /
Noche en el “cole”
Exposición de reptiles
AÑO OLÍMPICO: Olimpiadas
en Estadio Fuente de la Niña
*Contactos con deportistas profesionales
18. ¿Cómo puedo ayudar desde
casa?
Consultar el blog
Lectura conjunta
Dibujos
Escritura en la que se sientan
importantes (lista de la compra)
Investigaciones / proyectos
Juegos de mesa: pictionary, gestos,
ahorcado, letras
PROYECTOS
19. RUEGOS IMPORTANTES
Poner en la ropa de los alumnos el nombre.
Repetir la importancia de la puntualidad para el
niño y para el grupo.
Mirar todos los días agenda y blog de clase.
Aprender a escuchar
Respeto de normas
Cuidado de material
Palabras “feas”
20. FESTIVAL DE NAVIDAD
Let it snow
Vestimenta:
Pantalón – azul oscuro /negro
Parte de arriba blanca
Sombrero y pajarita (en clase)
*Zona de padres
Volvemos el DÍA 11 DE ENERO