La Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales donde pueden expresarse, opinar y compartir contenidos. Incluye aplicaciones como blogs, wikis, YouTube, Flickr y SlideShare que permiten publicar, buscar y compartir información de manera colaborativa. Las características clave son la participación activa de los usuarios como contribuidores de contenido.

1. Lic. Marbeli Irene Duarte Lacayo
UNI-IES
30 de Agosto 2018

2. ¿Qué es la Web 2.0?
Con el término Web 2.0, subrayamos un cambio de paradigma sobre la concepción de
Internet y sus funcionalidades, que ahora abandonan su marcada unidireccionalidad y se
orientan más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de
redes sociales (tecnologías sociales) donde puedan expresarse y opinar, buscar y
recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento (conocimiento
social), compartir contenidos. Podemos distinguir:
Aplicaciones para expresarse/crear y publicar/difundir: blog, wiki...
Aplicaciones para publicar/difundir y buscar información: podcast, YouTube, Flickr,
SlideShare, Del.icio.us...
Aplicaciones para buscar/acceder a información de la que nos interesa estar siempre
bien actualizados: RSS, Bloglines, GoogleReader, buscadores especializados...
Redes sociales: Ning, Second Life, Twitter...
Otras aplicaciones on-line Web 2.0: Calendarios, geolocalización, libros virtuales
compartidos, noticias, ofimática on-line, plataformas de teleformación, pizarras digitales
colaborativas on-line, portal personalizado...

3. ¿Qué es la Web 2.0?
 La Web 2.0, por lo tanto, está formada por las plataformas para la
publicación de contenidos, como Blogger, las redes sociales,
como Facebook, los servicios conocidos como wikis(Wikipedia) y los
portales de alojamiento de fotos, audio o vídeos (Flickr, YouTube). La
esencia de estas herramientas es la posibilidad de interactuar con el
resto de los usuarios o aportar contenido que enriquezca la experiencia
de navegación.

4. Características de la Web 2.0
La Web 2.0 se caracteriza principalmente por la participación del usuario
como contribuidor activo y no solo como espectador de los contenidos de
la Web (usuario pasivo). Esto queda reflejado en aspectos como:
 El auge de los blogs.
 El auge de las redes sociales.
 Las webs creadas por los usuarios, usando plataformas de auto-edición.
 El contenido agregado por los usuarios como valor clave de la Web.
 El etiquetado colectivo (marcadores sociales...).
 La importancia del long tail.
 El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa permanentemente.
 Aplicaciones Web dinámicas.
 La World Wide Web como plataforma.

5. Imagen de la Web 2.0

6. Aplicaciones de la Web 2.0: El blog
 Dentro del inmenso mar de opciones que ofrece la Web 2.0, el Blog es para los
estudiantes y profesores una bitácora del proceso educativo, un espacio para
preguntar, publicar trabajos o registrar enlaces hacia recursos relevantes. Los
blogs y las herramientas Web 2.0 han adquirido una dimensión social
impensada, tanto por su penetración, como por la calidad y variedad de sus
contenidos, llegando incluso a ser motivo de inspiración para obras literarias,
teatrales y producciones cinematográficas.
Hay diversos servidores de weblog gratuitos como por ejemplo:
Bitácoras http://www.bitacoras.com Tiene un directorio de Educación.
 Blogger - Google http://www.blogger.com
 Blogia http://blogia.com
 Edublogs http://www.edublogs.org En inglés. Tiene un directorio
de Educación.
 WordPress http://wordpress.org/

7. Aplicaciones de la Web 2.0: Wiki
En hawaiano "wikiwiki" significa: rápido, informal. Una wiki es
un espacio web corporativo, organizado mediante una
estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un menú
lateral), donde varias personas autorizadas elaboran contenidos
de manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder a
los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un archivo histórico
de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de
seguridad de los contenidos.
 La esencia de un wiki es la colaboración entre varias personas para
generar información. Por este motivo, un wiki es una aplicación web, es
decir, hay que estar conectado a Internet para trabajar en él.

8. Aplicaciones de la Web 2.0: Wiki
 Hay diversos servidores de wiki gratuitos:
 Google sites http://sites.google.com
 Pbwiki http://www.pbwiki.com/
 Tiddlywiki http://www.tiddlywiki.com/ (está más cercano a un
entorno de edición de páginas web que a una wiki)
 Wetpain http://www.wetpaint.com/
 Wiki MailxMail http://wiki.mailxmail.com/
 Wikispaces http://www.wikispaces.com/

9. Aplicaciones de la Web 2.0: You tube
 Es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir vídeos. Fue
creado por tres antiguos empleados de PayPal: Chad Hurley, Steve Echen y Jawed
Karim en febrero de 2005 en San Bruno, California. En noviembre de
2006 Google Inc. lo adquirió por 1650 millones de dólares, y ahora opera como
una de sus filiales.
¿QUÉ PODEMOS HACER CON YOUTUBE?
 Subir y descargar videos.
 Compartirlo, clasificarlos.
 Publicarlos en blogs o sitios web.
 Enviarlos por mail, comentarlos.
 Suscribirnos a cuentas de usuarios.
 Enviar mensajes personales, participar en grupos.
 Ver estadísticas de visitas.
 Diseñar nuestra propia lista de favoritos.

10. Aplicaciones de la Web 2.0: Google
Es la página web más popular del mundo y el motor de búsqueda más
utilizado a nivel mundial. Se trata de una organización multinacional,
que gira en torno al popular motor de búsqueda de la empresa. Otras
empresas de Google incluyen análisis de búsquedas en Internet,
computación en nube, tecnologías de publicidad, aplicaciones Web,
navegador y desarrollo del sistema operativo.
Entre los servicios más populares de Google más allá del buscador, se
encuentran Gmail (correo electrónico), Google
Maps, AdSense (sistema de publicidad online), YouTube (portal de
videos adquirido en 2006) y Blogger (una plataforma para crear blogs).

11. Aplicaciones de la Web 2.0: Compartir fotos
 Una de las aplicaciones más conocidas
es Flickr (Yahoo) http://www.flickr.com/ Permite publicar en Internet
fotografías (100 M.), clasificarlas, etiquetarlas y compartirlas (modo público,
restringido o privado). Se pueden dejar anotaciones sobre las fotos (ad
notes) y ver una serie de ellas como una presentación multimedia. También
permite hacer búsquedas de fotos y dejar comentarios a las mismas.
Y http://flickrvision.com/ muestra en el mapa las fotos más recientes que se
han enviado a Flickr. Además Bookr, para crear libros con imágenes de Flickr.
 Picassa (Google) http://picasaweb.google.es Permite retocar imágenes,
clasificarlas, publicarlas en Internet (1 G.) y compartirlas (modo público,
restringido o privado). También permite hacer búsquedas de fotos y dejar
comentarios a las mismas.

12. Aplicaciones de la Web 2.0: Slideshare
 SlideShare http://www.slideshare.net/. Nos permite almacenar
archivos de hasta 20 MB de espacio con nuestras presentaciones,
añadiéndoles nombre, descripción y etiquetas. Una vez almacenada y
procesada nuestra presentación en SlideShare, la convierte en formato
flash, y le asigna una dirección URL (permalink). No hay opciones de
privacidad. También permite hacer búsquedas de presentaciones, dejar
comentarios a las mismas, compartirlas a través de correo electrónico o
incrustarlas en nuestra página web.

13. Conclusiones
 Web 2.0. Es la participación activa del usuario es la clave de esta época que comienza en
los primeros años del siglo XXI. Debido a los avances en la tecnologia, los usuarios
dejan de ser pasivos y se convierten en diseñadores de contenido a través de los blogs y
de plataformas como You Tube. Para por medio de grupos o comunidades compartir y
generar conocimiento.
 Los avances tecnológicos en nuestra época son cada vez mayores y la sociedad en
general está integrada dentro de estos avances. La educación debe aprovechar esta serie
de recursos no sólo como algo destinado únicamente al ocio, sino que los debe
contemplar como una serie de herramientas de trabajo que deben ser aprovechadas ya
que, didácticamente, desarrollan una serie de habilidades que posteriormente van a ser
utilizadas en el mercado laboral o de aprendizaje propio.
 Otro aspecto importante, tiene que ver con la implementación de estrategias didácticas
activas que faciliten el aprendizaje autónomo, colaborativo y el pensamiento crítico y
creativo mediante el uso de las TIC, y, diseñar currículos colectivamente con base en la
investigación que promueven la calidad de los procesos educativos y la permanencia de
los estudiantes en el sistema.