El documento describe la Web 2.0 y sus características principales, como permitir una mayor interacción entre usuarios, compartir contenidos y crear conocimiento colaborativamente. Explica herramientas comunes como blogs, wikis y redes sociales y cómo estas pueden usarse para compartir información, escribir de forma colaborativa, y participar en comunidades virtuales. Finalmente, destaca los beneficios de la Web 2.0 para la educación, como permitir compartir, cooperar y generar competencias tecnológicas e informáticas.

2. Web 2.0
Web 2.0
Herramientas Características
Características
Herramientas
de la web 2.0 de la web 2.0
de la web 2.0
de la web 2.0
Web 2.0 en el
Web 2.0 en el Beneficios
Beneficios
Comparación
Comparación ámbito
ámbito web 2.0 la
web 2.0 la
con la web 1.0
con la web 1.0 Educativo
Educativo Educación
Educación
Referencias
Referencias
electrónicas
electrónicas
web 2.0
web 2.0

3. Con el término Web 2.0,
subrayamos un cambio de paradigma
sobre la concepción de Internet y sus
funcionalidades, que ahora abandonan
su marcada unidireccionalidad y se
orientan más a facilitar la máxima
interacción entre los usuarios y el
desarrollo de redes sociales donde
puedan expresarse y opinar, pudiendo
administrar sus propios contenidos,
enviar, buscar y recibir información de
interés, colaborar y crear
conocimiento, compartir contenidos
con otras personas. La nueva forma
de aprovechar la red, permitiendo la
participación activa de los usuarios, a
través de opciones que le dan al
usuario voz propia en la web.

4.  Las páginas son dinámicas, integran recursos
multimedia como videos, sonidos, que se pueden
compartir.
 Los formatos utilizados para diseñarlas son java script,
PHP, u otras similares, que permiten más funcionalidad.
 Emplean interfaces de fácil entendimiento para la
interacción del usuario.
 La información se puede presentar en varias formas
( escrita, audiovisual), y que esta se comparta entre los
usuarios o entre estos y los dueños de las páginas.
 Permite que el usuario cree su propio contenido.
 La información se puede transmitir unidireccional o
bidireccionalmente.

6.  Blogs:Un blog es un espacio web personal en el que su autor puede escribir
cronológicamente artículos, noticias...(con imágenes y enlaces), pero además es un espacio
colaborativo donde los lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los
artículos (entradas/post) que ha realizado el autor.
 Wikis: En hawaiano "wikiwiki " significa: rápido, informal. Una wiki es un espacio web
corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas, donde varias
personas autorizadas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar"
para acceder a los contenidos y modificarlos. Hay diversos servidores de wiki gratuitos:google
, wetpain, wikispece.
 Entornos para compartir recursos: Todos estos entornos nos permiten almacenar recursos
en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga desde Internet. Constituyen una
inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su difusión mundial.
 Documentos: podemos subir nuestros documentos y compartirlos, embebiéndolos en un
Blog o Wiki, enviándolos por correo.
 Videos: Al igual que los Documentos, anteriormente mencionados, se pueden "embeber"
un video tomado de algún repositorio que lo permita, tal como YouTube.
 Presentaciones y Fotos.
 Redes Sociales: son grupos de personas, con algunos intereses similares, que se comunican
a través de Internet y comparten información (aportan y esperan recibir) o colaborar en
proyectos.
 Plataformas educativas.

7.  Podemos compartir información (Derechos de
Autor Creative Commons).
 Subir archivos a la red (Publicar y compartir
información por medio de herramientas como:
Scribd, Slideshare, entre otras).
 Escribir (Colaborar en la producción de contenidos
por medio de Wikis, Blogs entre otras
herramientas).
 Re-escribir la información (Editar).
 Escuchar y hablar (Participar en video o
teleconferencias por medio de herramientas como:
Skype, Youtube entre otras).
 Recuperar información (A través de folcsonomías
por medio de herramientas como: Delicious,
Meneame).
 Participar en redes sociales (Por medio de
herramientas como: Myspace, Second Life,
Facebook).

8.  Compartir, cooperar, colaborar y participar, en
la generación, investigación y divulgación del
conocimiento desde lo individual hasta lo
grupal o viceversa.
 Permitir al estudiante generar competencias
en el campo tecnológico e informático, como
un nuevo requerimiento que hoy en día exige
al profesional del futuro, aprender a aprender.
 Creación de redes virtuales de saberes y de
investigación entre los diferentes actores
educativos, que permita la interrelación e
interacción en la producción de conocimiento.
 Participación multidireccional a través de la
red.
 Ritmos de aprendizaje individuales y
colectivos.

9. * BLOGS Y WIKIS
Blogger - Google http://www.blogger.com
Bitácoras http://www.bitacoras.com Tiene un directorio de Educación.
Wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Portada Y wikilibros, wikicitas...
* IMAGENES
Picassa (Google) http://picasaweb.google.es
Flickr (Yahoo) http://www.flickr.com/

10. * PRESENTACIONES MULTIMEDIA
SlideShare http://www.slideshare.net/.
PhotoShow http://www.photoshow.com/
Animoto http://animoto.com/ Para crear vídeos con fotos y sonido, y compartirlo..
* VIDEOS
You Tube - http://www.youtube.com/
* COMUNIDADES VIRTUALES (REDES SOCIALES)
Twitter. What are you doing? http://twitter.com/
FaceBook http://www.facebook.com
Rocío Paredes - Docente