Este documento discute las presentaciones como un recurso para apoyar la enseñanza. Explica que las presentaciones pueden captar la atención de los estudiantes y facilitar la comprensión, pero no deben ser el centro del aprendizaje. Ofrece recomendaciones como usar frases cortas, gráficos claros, y fomentar la participación interactiva para obtener los mayores beneficios educativos de las presentaciones.

1. Ximena Orellana Román
xorellana@udd.cl

2. Objetivo
Desarrollar una
mirada pedagógica
del recurso más
usado para apoyar
las exposiciones en
el aula

3. Definición Presentaciones

4. Medios o recursos
para la enseñanza

5. Medios o recursos
para la enseñanza

6. Mediadores del
proceso de
enseñanza

7. Mediadores del
proceso de
enseñanza

8. Complemento
en el proceso de
enseñar…

9. Nunca el
centro del
proceso de
enseñar…

11. Función de los Medios Audiovisuales
«¿Cómo puedo mostrar lo
que quiero contar de una
manera visual que me
ayude a comunicar de
manera más efectiva?»
Atkinson (Beyond Bullet Points)

12. Función de los medios audiovisuales
Persigue objetivos
educativos

13. Tarea del Profesor
Potenciar ventajas educativas
del recurso…
¿Qué ventajas tiene el
usar presentaciones?

15. Ventajas uso de Presentaciones (1)
Capta la atención de
los alumnos y favorece
la motivación

16. Y no nos ocurra esto…

17. Ventaja uso de presentaciones (2)
Facilita la comprensión de
conceptos…

18. Ventaja uso de presentaciones (3)
Mejora la memorización y
consolidación de contenidos

19. Desventajas uso de Presentaciones (1)
• Error: creer que clase es una actividad lúdica
Estudiantes no toman apuntes
Estudiantes creen que todo
está en la presentación.

20. Desventajas uso de Presentaciones (2)
Creer que es el centro del
proceso de aprendizaje

21. Desventajas uso de Presentaciones (3)
Una exposición plana no provoca cambios en la
curva de aprendizaje de los estudiantes.

22. Recomendaciones para
evitar estos problemas
Tener en cuenta que la
presentación no es la única técnica
didáctica. Existen una variedad de
recursos que se pueden utilizar…
(basadas en lo audiovisual)

23. • Preparar previamente la presentación de
acuerdo a las necesidades didácticas
establecidas para la clase.
No se debe olvidar el tipo de
estudiantes con los cuales se
desarrolla el trabajo
educativo

24. Introducir el
tema
Generar
espacios para Desarrollo de
el desarrollo de Actividades
discusión
Objetivos de las
Presentaciones
Establecer
Sondear dudas
puntos clave

25. Se debe favorecer la
PARTICIPACIÓN INTERACTIVA

26. Fomentar la participación interactiva
Favorecer y organizar la interacción:
1. Elaborar preguntas
2. Sí al diálogo, no al monólogo
3. Indicar actividades

27. ¿Esquemas, red o mapa conceptual?

28. ¿Esquemas, red o mapa conceptual?
Temas en para procesar
segmentos función
separados para ordenadora
comprender

29. Jerarquía de conceptos
Concepto
inferior depende
del superior

30. Claridad, cantidad y calidad de
conceptos

31. Ejemplos de conceptos fundamentales
Ejemplo 2
Ejemplo 1
Ejemplo 3

32. Orientaciones para la elaboración de
Presentaciones efectivas
Usar frases simples, concisas
y expresivas.

33. Una idea por diapositiva

35. ¿y por Presentación?

36. Inicio memorable de PPT
1 idea de
1°argumento detalle
2 idea de
detalle
2°argumento 1 idea de
3 idea de
detalle
detalle
2 idea de
45
minutos
3°argumento detalle
1 idea de
3 idea de
detalle
detalle
2 idea de
detalle
Cierre memorable de PPT
3 idea de
detalle

37. ¿y si son más palabras?

39. Tipografías y gráficas-
fuentes no recomendadas

40. Mucho texto: no recomendado

41. Exceso de viñetas: no recomendado

42. Tipografías y gráficas-
fuentes recomendadas

43. Tamaño de la fuente
Debe leerse
correctamente a
una distancia de 2
metros
(como mínimo)

44. Ejemplo: No recomendado

46. Ejemplo: Sí recomendado

48. Tamaños de fuentes
• Arial 12
• Arial 18 Muy pequeñas
Arial 24
Arial 32 Buenos tamaños
Arial 36
Arial 44

49. Gráficas comprensibles

50. No recomendado

51. Paletas de color

52. Cuidado con las malas elecciones…

53. Proceso para la elaboración-
PASOS A SEGUIR (1)
1. Seleccionar tema
2. Fijar los objetivos
3. Determinar los destinatarios
4. Desarrollar los contenidos textuales
5. Seleccionar elementos multimedia

54. Proceso para la elaboración-
PASOS A SEGUIR (2)
6. Establecer posibles animaciones
7. Establecer los vínculos, botones de acción,
hiperenlaces
8. Determinar las transiciones
9. Comprobar funcionamiento