El documento ofrece consejos para crear una buena presentación en PowerPoint, incluyendo considerar el contenido, diseño y presentación. Se recomienda organizar el contenido de manera sencilla y sistemática, usar cantidades adecuadas de información por diapositiva, y elegir un diseño simple con buen contraste, tamaños de letra legibles y viñetas consistentes. La presentación debe ser dinámica sin exagerar las animaciones.
Evolución Humana: Fusión del cromosoma 2. Parte 2Hogar
Power point sobre la explicación científica de la diferencia en el cariotipo de humanos y chimpancés. Se da evidencias de fusión cromosómica en humanos.La parte N° 1 la publicaré pronto.
Evolución Humana: Fusión del cromosoma 2. Parte 2Hogar
Power point sobre la explicación científica de la diferencia en el cariotipo de humanos y chimpancés. Se da evidencias de fusión cromosómica en humanos.La parte N° 1 la publicaré pronto.
Shakespeare - Richard III - Exam Revision AS English Literature Dramamrswildingwestlake
Revision overview/reminder of the big picture for Richard III by WIlliam Shakespeare for AS English Literature, Westlake Boys. Use as revision -- you should be able to fill in the blanks/elaborate.
Shakespeare - Richard III - Exam Revision AS English Literature Dramamrswildingwestlake
Revision overview/reminder of the big picture for Richard III by WIlliam Shakespeare for AS English Literature, Westlake Boys. Use as revision -- you should be able to fill in the blanks/elaborate.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. ¿Qué es un Power Point?
• Es un conjunto de diapositivas que sirve como apoyo
gráfico para una presentación.
• La presentación la hace la persona que expone un tema.
• Incluso una presentación de Power Point sin el expositor
a veces parece que no dice nada o es poco clara.
3. Aspectos a considerar para unAspectos a considerar para un
presentación o Power Pointpresentación o Power Point
• Contenido
• Diseño
• Presentación
• Evaluación
8. Cantidad
Se recomiendan:
•Seis o siete puntos claves por diapositiva
•Seis a ocho palabras por punto
Demasiada carga de información
sólo aburre a la audiencia.
12. Multimedia
Power Point nos ofrece
una gran variedad de
recursos multimedia:
• Videos
• Sonidos
• Transiciones de
diapositivas
• Imágenes fijas y con
movimiento
• Objetos voladores
• Gráficas
• Etc.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
1er
trim.
2do
trim.
3er
trim.
4to
trim.
Este
Oeste
Norte
13. Recomendaciones
• Mantenga un número apropiado de multimedia
en su diapositiva (según la edad e intereses del
auditor).
• Utilice gráficas sencillas con pocos elementos.
• No sature la presentación con movimientos,
puede ser un distractor en vez de un aporte.
14. Letra
Tamaño
36 Puntos (Tamaño recomendado
para títulos)
28 puntos (Tamaño recomendable para el
contenido)
24 Puntos (Tamaño mínimo para la presentación)
15. • Es mejor utilizar un solo tipo de letra para toda
la presentación.
• Procure utilizar las que vienen en Windows,
las especiales no son leídas en todos los
computadores.
• Es mejor utilizar letras sencillas, evite los
Script y manuscritas.
Letra
Tipo
16. Tipos de letras
Recomendadas “NO” recomendadas
Microsoft Sans Serif
Times New Roman
Century
Arial
Book Antiqua
Monotype Corsiva
Br adley
Curlz MT
MatisseITC
Script
17. Color
• Para poder leer fácilmente una diapositiva debe existir un contraste
entre el texto y el fondo.
• Utilice colores obscuros en el fondo y textos claros o viceversa.
• Evite colores brillantes o muy vivos ya que molestan a la vista y son
poco legibles.
Ejemplos de buenas combinaciones:
TEXTO TEXTO TEXTO TEXTO
TEXTO TEXTO TEXTO TEXTO
18. Viñeta
• Estás pequeñas ilustraciones pueden ser muy
útiles para presentar la información en forma
breve y clara.
• Acompáñelas con frases o palabras claves en
vez de oraciones o párrafos completos.
• Sea consistente al presentar la información,
utilice sólo sustantivos o verbos (deben estar
todos en el mismo tiempo).
19. • En forma de círculo
o En forma de círculo vacío
Personalizada.
Ejemplos de viñetas:
20. Durante la presentación
Para mantener la atención del público:
• Evita leer cada punto.
• No exageres con las animaciones y transiciones.
• No uses un presentador de diapositivas si no lo haz
utilizado antes, puede ser un distractor más que una
ayuda.
33. Después de la Presentación
• Evalúa los aspectos positivos y negativos de la
presentación
• Corrige tu Power haciendo los ajustes
necesarios para minimizar los aspectos
negativos.
Mantenga un N° apropiado de multimedia en su diapositiva (esto depende también de la edad, los más pequeños hasta 5° básico necesitan más im
Mantenga un N° apropiado de multimedia en su diapositiva (esto depende también de la edad, los más pequeños hasta 5° básico necesitan más im
Mantenga un N° apropiado de multimedia en su diapositiva (esto depende también de la edad, los más pequeños hasta 5° básico necesitan más im
N° apropiado: Depende de la edad e intereses del grupo