La reforma educacional chilena ha mejorado la distribución, uso y administración de recursos escolares de tres formas: 1) Aumentó la cobertura y calidad de la educación parvularia, escolar y superior, así como el financiamiento. 2) Profesionalizó a los docentes y mejoró sus condiciones laborales. 3) Mejoró la infraestructura escolar y dotó de recursos a grupos vulnerables. Aún quedan desafíos como consolidar la calidad, fortalecer capacidades e implementar las políticas de manera colaborativa y

1. Reforma Educacional:
¿Cómo hemos mejorado la
distribución, uso y administración
de recursos escolares?
Una mirada a partir de los estudios OCDE sobre el tema

2. Áreas de reformas en la educación
En general, los países desarrollan políticas educativas en tres grandes
áreas, las cuales apuntan, entre otros, a cumplir con los objetivos de
desarrollo sostenible en materia de educación:
1) Acceso, permanencia e inclusión
2) Calidad y Pertinencia
3) Profesionalización y modernización
Chile tiene una larga historia de políticas educativas y ha tenido
procesos importantes de reforma que han permitido enfrentar con
éxito algunos objetivos pero que a su vez han abierto nuevos desafíos.
La actual Reforma Educacional que abarca desde la sala cuna hasta la
educación superior moderniza el sistema, lo y por ello abre nuevos
desafíos.

3. 1.166.000 alumnos
156 Instituciones
de Educación superior
(39,7% cobertura neta de
pregrado)
Aumento de cobertura de salas
cunas y jardines infantiles,
Implementación de la
Subsecretaría e Intendencia
de Educación Parvularia
Articulación del Plan de
Aseguramiento de la Calidad
de la Educación Parvularia.
Implementación Ley de
Autorización y avance en
implementación reconocimiento
oficial en salas cunas y jardines
infantiles.
Incremento subvenciones e
implementación Ley Inclusión Escolar.
Implementación de Sistema de
Desarrollo Profesional Docente.
Educación pública
desmunicipalización (FAEP, PACE,
infra., Me conecto, etc.).
Formación Técnico Profesional
(trayectorias, laborales y
pertinencia, vinculación público-
privada, etc.).
Consolidación Sistema de
Aseguramiento de la Calidad.
Gratuidad para estudiantes 60%
más vulnerable en universidades
y educación técnica.
Implementación de primeros
Centros de Formación
Técnica estatales.
Implementación de las dos
nuevas universidades
estatales (O’Higgins y Aysén).
EducaciónParvularia
776.000 niños desde sala cuna
hasta NT 1 y NT2
(52,1% cobertura neta).
23.600 Educadoras
52.400 Asistentes
12.201 Establecimientos
(4.180 Inst. de Ed. Parv. y 8.021EE)
EducaciónEscolar
1.996.000 alumnos de básica
(98% cobertura neta)
1.029.000 alumnos de media
(94,7% cobertura neta)
207.000 profesores
142.000 asistentes
11.966 Establecimientos
EducaciónSuperior
¿En qué consiste la Reforma
Educacional en Chile?

4. EI MarcoConceptualOCDEdelaRevisióndeRecursosEscolaresincluye
cuatro tipos de recursos para esta organización:
• Recursos financieros: financiamiento de los
establecimientos y evaluación en el sistema, entre otros.
• Recursos humanos: docentes, liderazgo escolar, entre
otros.
• Recursos físicos: infraestructura, textos escolares, entre
otros.
• Recursos a grupos específicos: vulnerables, indígenas,
rurales, TP y NEE.
Antecedentes

5. Recursos financieros:
Ley de inclusión Escolar: mayor nivel de transferencias,
incremento y nuevas subvenciones. Fin al lucro, al copago y la
selección.
Desmunicipalización y Nueva Educación Pública: nuevo sistema
de organización y administración de la educación pública y de
utilización de los recursos financieros.
Financiamiento: por primera vez, un estudio pormenorizado del
sistema de financiamiento escolar. Rendición de cuentas.
La Reforma Educacional y los recursos
escolares

6. Recursos humanos:
Sistema de Desarrollo Profesional Docente: mejoramiento
formación inicial, creación de carrera profesional, mejora de
condiciones de trabajo, creación de Centros de Liderazgo.
Desmunicipalización y Nueva Educación Pública: nueva relación
contractual entre trabajadores de la educación e instituciones
estatales.
La Reforma Educacional y los recursos
escolares

7. Recursos físicos:
Plan Estratégico de Infraestructura Escolar 2014-2018: intervención en
más de 3.000 establecimientos. Nueva infraestructura sustentable:
nuevos estándares, rapidez y estabilidad en materiales de construcción.
Entrega de 18 millones de textos escolares: el 95% en los primeros 15
días desde el inicio de clases.
Me conecto para aprender: entrega de computadores, pulseras y
robótica a estudiantes de la educación pública.
Recursos para grupos específicos:
Políticas de acción afirmativa: PEIB, Programa de Educación Rural, PIE,
migrantes y LGTBI.
La Reforma Educacional y los recursos
escolares

8. Antecedentes
Propósito:
Asegurar que todas y todos las y los estudiantes tengan
acceso a una trayectoria educativa de calidad y a un
proceso de formación y desarrollo integral, acorde a sus
necesidades y a las de desarrollo del país.
Desafíos para los próximos gobiernos
respecto a recursos educativos (1/2)

9. Antecedentes
Lograr que los recursos invertidos en la Reforma Educacional sean
implementados de forma efectiva y eficiente, lo que requiere:
• Consolidar un Sistema de Aseguramiento de la Calidad que
funcione articuladamente y que tenga como foco el desarrollo de
las y los estudiantes y la pertinencia del sistema educativo.
• Instalar capacidades en todos los niveles del sistema educativo,
en particular en todos los establecimientos y niveles intermedios.
• Mejorar la gestión de las políticas:
(Vertical-atomizada -> Horizontal-colaborativa).
• Mejorar y simplificar el sistema de financiamiento para que
responda de mejor manera a la estructura de costos.
Desafíos para los próximos gobiernos
respecto a recursos educativos (2/2)

10. Reforma Educacional:
¿Cómo hemos mejorado la
distribución, uso y administración
de recursos escolares?
Una mirada a partir de los estudios OCDE sobre el tema
1 de diciembre, 2017