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La Olimpiada Iberoamericana de Matemática Universitaria tiene como objetivos identificar y proponer metas de excelencia académica en matemáticas a nivel universitario en países iberoamericanos, así como impulsar la investigación y el pensamiento creativo entre estudiantes universitarios. Cada país es responsable de organizar la olimpiada a nivel nacional y cubrir los costos. La olimpiada consiste en una prueba de siete problemas matemáticos de diferentes campos y niveles de dificultad que debe resolverse en cinco horas,
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Concurso De Propuestas Educativas. PLAN CEIBAL
El documento describe un concurso de propuestas educativas organizado por LATU y ANEP, en el que los docentes uruguayos desarrollarán actividades curriculares utilizando las computadoras XO. Los docentes podrán presentar propuestas para uno de los seis áreas de conocimiento y para grados de 1ro a 6to de primaria. Un tribunal seleccionará las mejores propuestas para ser publicadas en el Portal Ceibal, otorgando premios de hasta 3000 dólares estadounidenses.
Què fer en acabar 4t?
El documento describe las opciones educativas disponibles después de cursar 4o de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en España. Si se obtiene el título de Graduado en ESO, se puede cursar Bachillerato u optar por Formación Profesional de grado medio. Si no se obtiene el graduado, las opciones son cursar un Programa de Cualificación Profesional Inicial o repetir curso para presentarse de nuevo a la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio.
Política de Admisión PDBI LAMMU 2020
Este documento describe la política de admisión del Liceo de Atenas para su programa de Bachillerato Internacional (IB) que comenzará en 2020. Explica el proceso de admisión en varias etapas que incluyen divulgación sobre el programa IB, participación en clubes académicos, reuniones informativas, entrevistas y revisión del expediente estudiantil. El objetivo es seleccionar a los estudiantes más aptos para el programa riguroso de dos años que prepara para la educación superior.
Bachillerato de excelencia ies villa de valdemoro
El documento describe el Programa de Excelencia del Bachillerato en el IES Villa de Valdemoro. El programa proporciona una preparación más profunda en las materias a través de actividades adicionales y la realización de un proyecto de investigación a lo largo de los dos años. Los estudiantes deben haber obtenido calificaciones excelentes en la ESO para acceder al programa. El programa ofrece una metodología de trabajo más cercana a la universidad y una mejor preparación para la Selectividad.
PRUEBAS NACIONALES PARA EL FORTALECIMIENTO DE APRENDIZAJES PARA LA RENOVACIÓN...
Ministerio de Educación Pública
Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad
Departamento de Evaluación Académica y Certificación
Educación General Básica y la Educación Diversificada Académica Diurna, Nocturna y Técnica del Sistema Educativo Costarricense
ORIENTACIÓN 3º ESO
El documento presenta las opciones disponibles para los estudiantes al terminar 3o de ESO. Los estudiantes pueden cursar 4o de ESO, repetir 3o, realizar un ciclo de Formación Profesional Básica o presentarse a una prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio. Se describen las asignaturas de los diferentes itinerarios de 4o de ESO y de los bachilleratos, así como los requisitos y opciones de los ciclos formativos de grado medio.
Triptico bachillerato excelencia (1)
El Programa de Excelencia en Bachillerato tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes una preparación más profunda y especializada en las diferentes materias a través de actividades y seminarios de profundización. Los estudiantes realizarán un proyecto de investigación a lo largo de los dos años de bachillerato. El programa está destinado a estudiantes con buenas calificaciones que deseen cursar el bachillerato con un alto nivel de exigencia.
Simce
El SIMCE es el Sistema de Medición de la Calidad de la Educación en Chile. Mide anualmente los conocimientos de los estudiantes en lenguaje, matemáticas, ciencias naturales y sociales. Su objetivo principal es contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad en la educación informando sobre el desempeño de los estudiantes.
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ORIENTACIÓN 3º ESO
El documento presenta las opciones disponibles para los estudiantes al terminar 3o de ESO. Los estudiantes pueden cursar 4o de ESO, repetir 3o, realizar un ciclo de Formación Profesional Básica o presentarse a una prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio. Se describen las asignaturas de los diferentes itinerarios de 4o de ESO y de los bachilleratos, así como los requisitos y opciones de los ciclos formativos de grado medio.
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Triptico bachillerato
El documento proporciona información sobre los requisitos y características del bachillerato en España. Para cursar bachillerato se requiere haber obtenido el título de graduado en educación secundaria o un ciclo formativo de grado medio. El bachillerato dura dos años y ofrece diferentes modalidades y asignaturas obligatorias y optativas. Al completar el bachillerato se obtiene un título que permite acceder a la universidad u otros estudios superiores.
Después de 4º de la eso
El documento resume las opciones educativas y laborales disponibles para los estudiantes después de completar la educación secundaria obligatoria (ESO) en España. Los estudiantes pueden continuar su educación a través de bachillerato, ciclos formativos de grado medio o superior, o ingresar directamente al mundo laboral. El documento también describe las diferentes modalidades de bachillerato y ciclos formativos, así como los requisitos y procesos de solicitud para cada opción.
Oferta de enseñanza ies el tanqu ebis
El documento describe la estructura de la educación secundaria obligatoria (ESO) en España. Se divide en 4 cursos (de 1o a 4o de ESO) donde los estudiantes toman materias obligatorias y optativas. Al completar 4o de ESO, los estudiantes reciben el título de Graduado en Educación Secundaria, abriendo la posibilidad de cursar bachillerato, ciclos formativos o entrar directamente al mundo laboral.
Para 3º eso guía 17
El documento proporciona información sobre las materias y opciones disponibles para los estudiantes en 3er año de educación secundaria obligatoria (ESO) en España bajo el sistema educativo LOMCE. Los estudiantes pueden elegir entre matemáticas académicas u orientadas a aplicaciones, así como una de tres materias adicionales: francés, cultura musical o iniciación empresarial. El documento también explica brevemente las opciones disponibles para los estudiantes que repiten o no aprueban el año escolar.
Curriculum oficial actual 2013
Este documento describe el currículo oficial actual en España, incluyendo la estructura del sistema educativo, los requisitos de acceso a programas diversificados, ciclos formativos, formación profesional, pruebas de acceso a la universidad, enseñanzas artísticas, idiomas y deportivas, y educación para adultos.
Qué Hacer Al Terminar La Eso
Después de terminar la ESO, los estudiantes pueden continuar su educación a través de varias vías como bachillerato, ciclos formativos de grado medio, programas de cualificación profesional inicial o educación de adultos. Los estudiantes con título de ESO también pueden acceder directamente a ciclos formativos de grado medio o bachillerato, mientras que los estudiantes sin título tienen menos opciones educativas disponibles. El documento explica las características y requisitos de estas diferentes opciones posteriores a la ESO.
Estudios posteriores a la consecución del título de
Este documento resume las opciones educativas posteriores a la educación secundaria obligatoria (ESO), incluyendo la formación profesional, el bachillerato y la universidad. También presenta los planes de estudio futuros de dos estudiantes, Rocío y Angélica, quienes planean estudiar criminología forense y magisterio, respectivamente.
Qué hacer al terminar 4º ESO
El alumno titula al finalizar 4o ESO y tiene tres opciones principales: 1) Bachillerato, que dura dos cursos y permite el acceso a la educación superior; 2) Formación Profesional de Grado Medio; 3) Acceso al mundo laboral.
Trinity basic information
El documento habla sobre los exámenes de inglés ofrecidos por Trinity College, una institución reconocida a nivel europeo. Estos exámenes se pueden realizar en algunos centros educativos en Andalucía, como el IES Sierra Mágina, y ofrecen certificaciones de los niveles de inglés del Marco Común Europeo. Los exámenes constan de tres partes: escrita, carpeta de trabajos y entrevista oral.
Presentación 4 eso-2017 liceo
Este documento proporciona información sobre el final de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria y el paso a Bachillerato. Explica que los estudiantes pueden obtener el título de ESO en convocatoria ordinaria o extraordinaria, e incluso con dos asignaturas suspensas. También describe la prueba externa de evaluación, las materias y modalidades disponibles en Bachillerato, así como becas y ayudas económicas y el proceso de reserva de plaza.
Itinerarios Para Ser Maestro
Este documento describe los diferentes itinerarios para convertirse en maestro en España. Puede acceder a través de un bachillerato, completando una formación profesional en determinadas áreas como actividades físicas, administración o informática, o a través de una prueba para mayores de 25 años sin titulación requerida que evalúa la madurez y capacidades para estudios universitarios.
EXAMEN PROPUESTO EDGAR
El documento presenta las instrucciones generales para un examen de Tecnología II, incluyendo que sólo se permiten útiles básicos en el escritorio, que los nombres deben estar registrados y las credenciales mostradas, y que está prohibido copiar o usar dispositivos electrónicos. El examen contiene preguntas de selección múltiple, verdadero/falso y un crucigrama sobre temas del transporte y la construcción evaluados sobre 100 puntos totales.
Presentacion olimpiadas 2011
Conoce sobre los cambios que este año tienen las Olimpiadas del Conocimiento. Grandes cambios para demostrar que Estudiar sí vale la pena.
Trinity College
El documento proporciona información sobre los exámenes de inglés del Trinity College. Estos exámenes certifican los niveles A2 y B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas y son una forma de que los estudiantes universitarios demuestren su competencia en inglés. El documento describe la estructura de las pruebas de examen, que incluyen una entrevista oral, una redacción controlada y un portafolio escrito. También proporciona detalles sobre los costos, fechas y procedimientos de los
Después de la ESA
El documento proporciona información sobre las opciones educativas y laborales después de la educación secundaria obligatoria en España. Explica el proceso de orientación de autoconocimiento e información para la toma de decisiones. Detalla las opciones de bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y otras alternativas como la formación profesional y las pruebas de acceso.
PRESENTACIÓN FAMILIAS 2º eso orientalburquerque curso 2017-2018
Este documento proporciona información sobre la promoción a 3o de ESO, las materias optativas y los requisitos para cursos de mejora y ciclos de formación profesional básica. Los alumnos pasan a 3o si aprueban todas las asignaturas o suspenden 1-2, siempre que no sean lengua y matemáticas al mismo tiempo. También se detallan las horas y materias de los diferentes ámbitos formativos.
1bacha2orient
1) El documento ofrece orientación académica para estudiantes de 1o de bachillerato sobre sus opciones para el próximo curso escolar, incluyendo continuar con 2o de bachillerato en la misma o diferente modalidad, solicitar un ciclo formativo de grado medio, o repetir el curso.
2) Explica que al elegir bachillerato los estudiantes deben considerar las carreras universitarias a las que les gustaría acceder y revisar si sus intereses siguen siendo los mismos.
3) Proporciona
Digipak analysis
This document analyzes different digipak and poster designs for inspiration for a psychedelic rock album. It summarizes that Digipak 1 uses clashing pastel colors and layering that was popular in 1960s fashion. The colors create a "trippy" effect resembling psychedelic drugs, and animals were also commonly featured in psychedelic rock culture. Poster 1 similarly features vivid layered colors and floral patterns associated with 1960s fashion, allowing viewers to instantly identify the genre as psychedelic rock through these visual cues. The document concludes it will take inspiration from these designs using vivid colors and floral patterns for its own poster.
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Este documento propone reformas al sistema de educación superior chileno. Plantea que el actual modelo se basa en políticas neoliberales que promueven el autofinanciamiento de las universidades y el endeudamiento de las familias. Propone aumentar el financiamiento estatal, democratizar la toma de decisiones, prohibir el lucro y mejorar el acceso y las becas para los estudiantes.
EU: Electric Accumulators - Market Report. Analysis And Forecast To 2020
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CONCURSOS EDUCATIVOS 2017
Son estrategias pedagógicas que buscan contribuir a la formación integral de los estudiantes y que son planteadas desde el Currículo Nacional. El carácter lúdico e integrador mediante el cual se desarrollan, provee a los estudiantes de espacios de saludable convivencia escolar. A partir de ello, el Ministerio de Educación fomenta aprendizajes y valores que potencian el desarrollo del perfil de egreso de los estudiantes del Perú.
- Estos concursos constituyen el encuentro más grande de estudiantes, en el que aprenden a:
- Compartir experiencias con estudiantes de diferentes regiones del Perú
- Conocer otras realidades y plantear soluciones a sus problemáticas locales
- Trabajar en equipo por metas comunes
- Desarrollar sus talentos
Pisa para centros educativos (PfS)
Presentación de todas las características del nuevo estudio de la OCDE, PISA for Schools, que presenta datos fiables y precisos a nivel de centro educativo, con la metodología, la técnica y el rigor del estudio PISA. Es una herramienta de mejora de la calidad de la educación en los centros educativos.
Presentación Foro Municipal
La experiencia "Desarrollo del pensamiento lógico" se centra en mejorar los resultados de los estudiantes en matemáticas a través de tres componentes: el Club de Matemáticas, un aula especial con juegos lógicos y la participación en olimpiadas. El proyecto ha logrado mejores puntajes SABER, clasificar estudiantes en olimpiadas y que egresados accedan a universidades de élite.
Reglamento olimpiadas de inglés
El documento describe las Segundas Olimpiadas de Inglés del Centro Agroempresarial de Aguachica, Regional Cesar. El evento busca promover el aprendizaje del inglés entre los aprendices, instructores y estudiantes de instituciones educativas asociadas. Los participantes competirán individualmente en categorías divididas por grupo. Se evaluarán habilidades de inglés a través de una prueba escrita administrada en Blackboard. Los ganadores recibirán obsequios en cada categoría.
Proyecto club_de_matemáticas_2013.ppt_ version final
Este documento describe un proyecto para crear un Club de Matemáticas en una escuela. El club permitirá que estudiantes de cuarto a undécimo grado se reúnan para mejorar sus habilidades matemáticas a través de actividades. El club también busca integrar a estudiantes de diferentes grados y fortalecer el aprendizaje. El proyecto incluye objetivos, acciones, responsables y recursos para el club.
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Información sobre las actividades de la olimpíada matemática argentina
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Proyecto club_de_matemáticas_2013.ppt_ version final
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Más de polinchis
Presentacion
Este documento proporciona varias referencias a imágenes de Google, incluyendo una foto familiar, un huevo de Pascua, un retrato de Friedrich Nietzsche y una foto de Carlos Sabino.
Presentación2
El trabajo social se remonta a la colonización española en Colombia cuando los aborígenes realizaban trabajos pesados y eran asesinados. La persona escogió esta carrera porque le gusta ayudar a otros sin esperar nada a cambio y enseñarles sobre los valores y el sentido de la vida en la sociedad, preferiblemente aceptando a Dios.
Presentación2
El trabajo social se remonta a la colonización española en Colombia cuando los aborígenes realizaban trabajos pesados y eran asesinados. La persona escogió esta carrera porque le gusta ayudar a otros sin esperar nada a cambio y enseñarles sobre los valores y el sentido de la vida en la sociedad, preferiblemente aceptando a Dios.
Powr
El trabajo social se remonta a la colonización española en Colombia cuando los aborígenes sufrieron trabajos forzados y abusos, llevando a un comienzo difícil para la profesión. Mary Ellen Richmond fue una pionera estadounidense del trabajo social en el siglo XIX, sirviendo como tesorera y secretaria general de la COS y formulando las primeras declaraciones de principios para la práctica del trabajo social directo.
Powr
El trabajo social se remonta a la colonización española en Colombia cuando los aborígenes sufrieron trabajos forzados y abusos, llevando a un comienzo difícil para la profesión. Mary Ellen Richmond fue una pionera estadounidense del trabajo social en el siglo XIX, sirviendo como tesorera y secretaria general de la COS y formulando las primeras declaraciones de principios para la práctica del trabajo social directo.
Powr
El trabajo social se remonta a la colonización española en Colombia cuando los aborígenes sufrieron trabajos forzados y abusos, llevando a un comienzo difícil para la profesión. Mary Ellen Richmond fue una pionera estadounidense del trabajo social en el siglo XIX, sirviendo como tesorera y secretaria general de la COS y formulando las primeras declaraciones de principios para la práctica del trabajo social directo.
Presentación2
El trabajo social ha tenido un largo camino en Colombia desde la colonización, cuando los españoles obligaron a los aborígenes a realizar trabajos pesados y los mataron. El trabajo social ha evolucionado desde entonces para apoyar a los más vulnerables en la sociedad.
Parejas disparejas
Un gato en Pensilvania tiene un amigo venado que lo visita diariamente en el jardín. Un orangután de tres años que había perdido a sus padres y se rehusaba a comer fue emparejado con un perro anciano en un zoológico, convirtiéndose en amigos inseparables y dándole al orangután una razón para vivir. Ahora los dos animales viven juntos en California y disfrutan nadar aunque el orangután todavía tiene miedo del agua.
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Presentation
- 1. Olimpiada Iberoamericana de Matemática Universitaria