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Currículo de Ciencia de Quinto Grado Angélica Figueroa Silva Paul Meléndez Sustache Flordeluz Flores Pérez 9 de abril de 2008

Estándares de Ciencia ,[object Object]

Estándares de Ciencia (cont.) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Assessment ,[object Object],[object Object]

Técnicas de assessment * Las más utilizadas en ciencia

El seguimiento del progreso del aprendizaje del estudiante se facilita cuando: ,[object Object],[object Object],[object Object]

El seguimiento del progreso del aprendizaje del estudiante se facilita cuando: (cont.) ,[object Object],[object Object]

El seguimiento de los logros del estudiante se facilita cuando: ,[object Object],[object Object]

Objetivos Generales de Aprendizaje ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Los procesos en la Ciencia son: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La enseñanza para el desarrollo de las inteligencias múltiples ,[object Object]

La enseñanza para el desarrollo de las inteligencias múltiples (cont.) ,[object Object]

Modalidades para promover el desarrollo de las inteligencias múltiples: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Descubrimiento 5 Autores: Profa. Carmen B. Morales Profa. Nilda H. Rivera Profa. Gladys M. Dávila Editorial: Santillana Año: 1997

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