El documento describe un diplomado ofrecido a los docentes del Colegio de Boyacá sobre inclusión, transversalidad y educación ambiental. El diplomado desarrollará competencias como la aplicación de conceptos de inclusión, educación ambiental y e-learning; dominio de modelos pedagógicos y tecnológicos; identificación de acciones formativas para la inclusión; y aplicación de metodologías, recursos y evaluaciones coherentes con el e-learning. Los contenidos temáticos incluyen experiencias de inclusión educativa, estrateg

1. CONTENIDOS TEMÁTICOS
Teniendo en cuenta el ejercicio pedagógico y las dinámica sociales, que
invitan a gestar propuestas académicas integrales, basadas en estratégicas
facilitadores de la formación multidimensional para la infancia y
adolescencia, en el quehacer misional de la institución; se ofrece a los
docentes del Colegio de Boyacá, el Diplomado en Inclusión,
Transversalidad y Educación Ambiental.
En el que los participantes desarrollarán competencias como:
Capacidad para aplicar correctamente los conceptos instruccionales en
transversalidad, inclusión, educación ambiental y con e-learning a
situaciones planteadas
Dominio, desde un punto de vista teórico/practico, de los modelos
pedagógicos y tecnológicos para el contexto local.
Capacidad para la identificación de acciones formativas en el aula,
asociados a la inclusión.
Aplicación de metodologías de trabajo, recursos de aprendizaje y
procedimientos de evaluación que sean coherentes con acciones
formativas propias del e-learning desde la plataforma Moodle
· Competencias Transversales
Capacidad de trabajo colaborativo entre pares para la resolución de casos.
Capacidad para el intercambio de conocimiento en el aula virtual de
aprendizaje, aportando a la discusión constructiva desde una realidad
determinada.
Capacidad para la argumentación de las decisiones tomadas.
Todo lo anterior desde el abordaje del contenido temático que se
menciona a continuación.

2. INCLUSION Y TRANSVERSALIDAD
Experiencias de la Inclusión Educativa en el contexto internacional.
Análisis de las estrategias Educativas en la línea socioconstructivista para la inclusión
Ejes de construcción de una acción educativa enfocada hacia la Inclusión a través de la línea del
socioconstructivismo
Tendencias pedagógicas incluyentes
Estímulo cognitivo y el estudiante
Proyecto educativo y las asimetrías del aprendizaje
La solución y conflictos en el aula
Propuesta alternativa de aprendizaje
EDUCACIÓN AMBIENTAL
El desarrollo sostenible y su evolución en el siglo XXI
El medio ambiente y la sociedad un contexto local
La riqueza endémica y su oportunidad ambiental
La educación y el medio ambiental
El proyecto pedagógico y los praes
E-LEARNING
El uso de las TIC en la educación y la teoría del constructivismo
Pedagogía para la educación virtual
Planificación estratégica de procesos docentes con inclusión de las TIC
Diseño técnico pedagógico en el E-learning
Entornos virtuales formativos
La Transversalidad en la enseñanza y el trabajo en equipo desde escenarios virtuales de aprendizaje -EVA
Inclusion en el aula desde las TIC
Situaciones de aprendizaje en el aula