Este documento proporciona una explicación detallada de la diferencia entre el pretérito y el imperfecto en español. Explica que el pretérito se usa para acciones o eventos puntuales en el pasado, mientras que el imperfecto se usa para acciones habituales, de fondo o simultáneas. Incluye ejemplos de uso y ejercicios de práctica para reforzar la comprensión de cuándo usar cada tiempo verbal.

1. Gramática: pretérito vs.
imperfecto (p.155-157)
Capítulo 4

2. Pretérito
1. Una acción / evento que ocurre una vez, en
un momento específico
En julio, los novios celebraron su boda
El lunes, ayer, el verano pasado, ese
día, un día, a las 8
2. Una acción / evento que comienza o
termina en el pasado (terminar/acabar,
comenzar/empezar)
La graduación terminó pronto.

3. Pretérito
3. Una secuencia de eventos
El bebé nació y después lo bautizaron
4. Un período de tiempo o un momento
específico
Mis padres celebraron su aniversario de
boda el 31 de julio
Mi hermano tuvo una cita para
comer entre las dos y las tres.

4. Imperfecto
1. Una acción habitual o repetida en el pasado
Todos los años nos disfrazábamos para el
Día de las Brujas
Normalmente, todos los días, los lunes,
siempre, cuando era niño/a, etc
2. Información de trasfondo [background],
descripción, estado emocional/mental
La niña estaba nerviosa por su
Quinceañera. Llevaba un vestido
azul.

5. Imperfecto
3. Expresar la HORA en el pasado
Era la una de la tarde
Eran las dos de la mañana.
Ocurre a las 2
***Atención!
Eran las dos de la tarde cuando mi madre dio
a luz a mi hermano
Expresa la hora

6. Imperfecto
4. Acciones simultáneas en el pasado
Mientras la niña abría los regalos, su madre
preparaba la tarta

7. Pretérito + Imperfecto
Acción en progreso (-ing) + una acción que
interrumpe
Acción que
Acción en progreso (-ing) interrumpe
El padre preparaba los regalos cuando llegaron sus
hijas

8. Verbos con significado diferente
PRETERITO IMPERFECTO
Conocer Conocí (met) Conocía (Knew)
Querer Quise (tried) Quería (wanted)
Poder Pude (managed) Podía (could)
saber Supe (found out) Sabía (knew)

9. ¿Una vez (P) o habitual (I)?
a. Cuando era niña, esperé / esperaba la
Navidad con entusiasmo
b. Mi hermana cumplió / cumplía 21 años el
martes pasado
c. La familia celebró / celebraba la primera
comunión de su hijo ese día

10. ¿Por qué usamos P/I?
1. Cuando era niño, todos los años celebraba…
2. Mis padres después de casarse celebraron….
3. Tuve mi primera cita….
4. El año pasado celebré…
5. Mi disfraz favorito cuando era niño/a era….
6. El año pasado en el Día de las Brujas me
disfracé de…

11. p.158, Actividad 4.3
Fueron: consecutiva
8.
Trabajo Individual
1. Eran: Expresa la hora 9. Era: descripción
2. Decidió: Ocurre a las 5 10. Se sentaron: una vez,
terminado
3. Hacía: Acción en progreso Empezaron: comienzo de
4. Sonó: Interrumpe 11. una acción (empezar)
5 Era: Descripción
6. Quería: Wanted 12. Pidieron: una vez,term.
7. Recogió: momento 13.Decidieron: mom. especif.
específico
Se divirtieron: una vez,
13.
term.

12. Seleccionen una de las dos fotos y escriban
una historia sobre qué ocurrió:
Incluyan:
-Cuándo
-Dónde (descripción del lugar)
-Qué ocurrió (eventos y acciones)
-Estado emocional

13. ¿Qué aprendimos hoy?
Hoy en clase:
explicó
- La profesora ________ (explicar) la gramática
escribían
- Mientras los estudiantes ________ (escribir),
caminaba
la profesora ________ (caminar) por la clase
estaban
- Los estudiantes ________ (estar) aburridos
- Los estudiantes aprendieron (aprender) la
__________
gramática, ________ (hacer) actividades y
hicieron
escribieron (escribir) mucho
________