Validación psicométrica de la Escala de Valoración de Riesgo de Violencia en ...RolandoGranadosMuoz
El estudio de los factores de riesgo en las distintas áreas del desarrollo de los adolescentes permite identificar, valorar y atender las causas de la violencia para su consecuente intervención. Con intención de abundar en la predicción de la conducta mediante el reconocimiento del riesgo de violencia se elaboró la Escala de Valoración del Riesgo de Violencia en Adolescentes (EVRVA). El objetivo consistió en determinar las características psicométricas de la EVRVA para establecer un instrumento de medición del comportamiento violento que sea de utilidad en diferentes contextos donde existan implicaciones criminológicas. Participaron 565 adolescentes de tres ciudades distintas del estado de Guanajuato. A través de los análisis de discriminación de ítems, consistencia interna y análisis factorial, como resultado se obtuvo la escala compuesta por 25 ítems, con un Alpha de Cronbach de α=.836, la cual se agrupa en seis factores los cuales hacen alusión a un autoconcepto negativo, violencia proactiva o instrumental, carencia de autocontrol, violencia reactiva, violencia verbal y rasgos de autolesión.
Por qué Chile tiene problemas de delincuencia mucho menores que los demás paí...Patricio Tudela Poblete
Expositor en el Seminario The Other Side of the Story: Explaining Low Rates of Crime and Violence in Chile, Costa Rica, Nicaragua, and Uruguay, Woodrow Wilson Center, Washington, 24 de Junio 2003:
Paradigmas policiales orientados a la comunidad en América Latina: entre realismo mágico y gestión de conocimiento. Revista Estudios Policiales, Santiago, Nº 3, diciembre de 2008, p. 11 -34.
Transparencia International realiza el estudio Barometro Global de la Corrupción en el cual, México se ubica entre los 11 países considerados más corruptos, por lo que se analizan los procesos de reclutamiento a nivel nacional y se contrastan con los países con mejores resultados en este estudio, bajo el entendido de que contratar a personas con tendencias a la antisocialidad implica tener corporaciones policiacas infiltradas por la delincuencia organizada, frágiles frente la corrupción y violentas ante la sociedad, por lo que contar con adecuadas evaluaciones y métodos de selección se torna una herramienta primordial en la prevención delictiva.
El trabajo parte del hecho de que la criminología del Siglo XXI no puede seguir operando con el mismo concepto de delito que se viene manejando por la doctrina criminológica desde hace más de 25 años. Los cambios políticos, tecnólogicos y sociales acaecidos a nivel global en los últimos quince años exigen un nuevo concepto de crimen capaz de aprehender el desvalor de determinados hechos, con independencia de su condena formal y/o informal. Mediante el análisis de los diferentes intentos de proporcionar un concepto integrado de delito, se propone una redefinición que permita comprender las interacciones que provocan la “no condena” de actos intrínsecamente lesivos y reprochables, como es el caso de los crímenes de Estado o de las grandes corporaciones.
Validación psicométrica de la Escala de Valoración de Riesgo de Violencia en ...RolandoGranadosMuoz
El estudio de los factores de riesgo en las distintas áreas del desarrollo de los adolescentes permite identificar, valorar y atender las causas de la violencia para su consecuente intervención. Con intención de abundar en la predicción de la conducta mediante el reconocimiento del riesgo de violencia se elaboró la Escala de Valoración del Riesgo de Violencia en Adolescentes (EVRVA). El objetivo consistió en determinar las características psicométricas de la EVRVA para establecer un instrumento de medición del comportamiento violento que sea de utilidad en diferentes contextos donde existan implicaciones criminológicas. Participaron 565 adolescentes de tres ciudades distintas del estado de Guanajuato. A través de los análisis de discriminación de ítems, consistencia interna y análisis factorial, como resultado se obtuvo la escala compuesta por 25 ítems, con un Alpha de Cronbach de α=.836, la cual se agrupa en seis factores los cuales hacen alusión a un autoconcepto negativo, violencia proactiva o instrumental, carencia de autocontrol, violencia reactiva, violencia verbal y rasgos de autolesión.
Por qué Chile tiene problemas de delincuencia mucho menores que los demás paí...Patricio Tudela Poblete
Expositor en el Seminario The Other Side of the Story: Explaining Low Rates of Crime and Violence in Chile, Costa Rica, Nicaragua, and Uruguay, Woodrow Wilson Center, Washington, 24 de Junio 2003:
Paradigmas policiales orientados a la comunidad en América Latina: entre realismo mágico y gestión de conocimiento. Revista Estudios Policiales, Santiago, Nº 3, diciembre de 2008, p. 11 -34.
Transparencia International realiza el estudio Barometro Global de la Corrupción en el cual, México se ubica entre los 11 países considerados más corruptos, por lo que se analizan los procesos de reclutamiento a nivel nacional y se contrastan con los países con mejores resultados en este estudio, bajo el entendido de que contratar a personas con tendencias a la antisocialidad implica tener corporaciones policiacas infiltradas por la delincuencia organizada, frágiles frente la corrupción y violentas ante la sociedad, por lo que contar con adecuadas evaluaciones y métodos de selección se torna una herramienta primordial en la prevención delictiva.
El trabajo parte del hecho de que la criminología del Siglo XXI no puede seguir operando con el mismo concepto de delito que se viene manejando por la doctrina criminológica desde hace más de 25 años. Los cambios políticos, tecnólogicos y sociales acaecidos a nivel global en los últimos quince años exigen un nuevo concepto de crimen capaz de aprehender el desvalor de determinados hechos, con independencia de su condena formal y/o informal. Mediante el análisis de los diferentes intentos de proporcionar un concepto integrado de delito, se propone una redefinición que permita comprender las interacciones que provocan la “no condena” de actos intrínsecamente lesivos y reprochables, como es el caso de los crímenes de Estado o de las grandes corporaciones.
El presente trabajo científico pretende sustentar la utilidad que tiene la implementación de la prevención situacional en un espacio determinado y exponer la experiencia obtenida en mi actividad como criminólogo y servidor público en el municipio de Aguascalientes. Es justo comentar que no se pretende convencer de que la prevención situacional sea una panacea que resuelva mágicamente el problema de la antisocialidad. La prevención situacional pretende la disminución de la oportunidad que tienen las personas para cometer conductas antisociales, delictivas o violentas y fomentar la integración ciudadana a través del fortalecimiento de la confianza en el medio donde se desenvuelven. La prevención situacional se sustenta en el aprovechamiento del espacio por parte de la ciudadanía y en la participación activa y el apoderamiento saludable de la comunidad, en términos sociales, de su propio entorno. Su finalidad puede resumirse en dos grandes puntos: espacios urbanos más seguros y mejorar la precepción que la población pueda tener de la seguridad en su entorno, aspectos que comúnmente se relacionan pero que no son sinónimos. Debido a su escaso estudio e implementación, la prevención situacional es poco conocida, sin embargo se vislumbra como un modelo de prevención que permite el logro de resultados importantes.
Soy Doctor (Ph.D.) en Antropología (Alemania, 1992), Máster en Gestión y Dirección de la Seguridad (España, 2008) y Licenciado en antropología (especialidad arqueología) de la Universidad de Chile (1984). En la última década me he dedicado al desarrollo de estrategias de gestión de información y análisis en organismos nacionales y en observatorios municipales, la identificación de aprendizajes y lecciones, en el diseño, ejecución y evaluación de políticas, programas e intervenciones focalizadas. He dedicado más de una década a la gestión del conocimiento (KM), la innovación y la inteligencia organizacional (IO).
Me oriento al uso instrumental de la ciencia social aplicada, al conocimiento aplicado. Poseo las habilidades requeridas para una comunicación efectiva en contextos laborales, networking y relaciones interinstitucionales. He sido expositor invitado varias conferencias (inter)nacionales e invitado como referente consultor en comisiones técnicas para el diseño, implementación y evaluación de intervenciones y buenas prácticas también usos de tecnologías y sistemas de información y análisis. Una inclinación adicional es la actividad académica y la formación de profesionales, en programas de posgrado, magister y doctorado en universidades locales (U. de Chile, U. Alberto Hurtado), en España (Fundación Bosh i Gimpera de la Universidad de Barcelona) y México (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey), y también en asociación con organismos extranjeros (Instituto Interamericano para el Desarrollo Económico y Social INDES, del Banco Interamericano de Desarrollo BID; Departamento de Seguridad Pública de la Organización de Estados Americanos OEA, Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo, entre otros.
El abuso de niños y jóvenes hacia colectivos vulnerables merece toda nuestra atención, por ello incidimos en que los animales son un colectivo vulnerable de primer orden. La violencia interpersonal está relacionada con el maltrato animal. Cuando el maltrato animal solía ser trivializado por la gente diciendo: "Es sólo un perro" o "los chicos son chicos", los investigadores y expertos reconocen ahora que la crueldad, maltrato o negligencia en cualquier forma deben tomarse en serio. El maltrato animal es a menudo "la punta del iceberg" y la primera señal de advertencia de un individuo o familia en problemas. Reconociendo el vínculo entre el maltrato animal y otras formas de violencia en la familia, se proporciona a los profesionales en todos los campos una herramienta más para prevenir la violencia en nuestra sociedad. Al trabajar juntos y compartir esta información con los demás, la conciencia pública se elevará y a su vez, aumentará la intervención y la eficacia en la prevención de la violencia y el maltrato familiar en todas sus formas.
La evaluación del desempeño de la policía: Explorando relaciones entre opinión pública y labor policial en Chile. Revista Criminalidad, INTERPOL y Policía Nacional de Colombia. N° 54 (1), junio, p. 379-405.
Este manual tiene como fin apoyar a quienes diseñan, dirigen, evalúan y toman decisiones en el desarrollo de políticas públicas de prevención del delito. Es una guía práctica para diseñar, paso a paso, soluciones efectivas que ayuden a disminuir y eliminar factores de riesgo de comportamientos antisociales y que propicien la paz y el orden social en estados y municipios. El manual toma en cuenta las teorías más aceptadas sobre la delincuencia y la violencia y también aporta sugerencias basadas en buenas prácticas nacionales e internacionales.
El presente trabajo científico pretende sustentar la utilidad que tiene la implementación de la prevención situacional en un espacio determinado y exponer la experiencia obtenida en mi actividad como criminólogo y servidor público en el municipio de Aguascalientes. Es justo comentar que no se pretende convencer de que la prevención situacional sea una panacea que resuelva mágicamente el problema de la antisocialidad. La prevención situacional pretende la disminución de la oportunidad que tienen las personas para cometer conductas antisociales, delictivas o violentas y fomentar la integración ciudadana a través del fortalecimiento de la confianza en el medio donde se desenvuelven. La prevención situacional se sustenta en el aprovechamiento del espacio por parte de la ciudadanía y en la participación activa y el apoderamiento saludable de la comunidad, en términos sociales, de su propio entorno. Su finalidad puede resumirse en dos grandes puntos: espacios urbanos más seguros y mejorar la precepción que la población pueda tener de la seguridad en su entorno, aspectos que comúnmente se relacionan pero que no son sinónimos. Debido a su escaso estudio e implementación, la prevención situacional es poco conocida, sin embargo se vislumbra como un modelo de prevención que permite el logro de resultados importantes.
Soy Doctor (Ph.D.) en Antropología (Alemania, 1992), Máster en Gestión y Dirección de la Seguridad (España, 2008) y Licenciado en antropología (especialidad arqueología) de la Universidad de Chile (1984). En la última década me he dedicado al desarrollo de estrategias de gestión de información y análisis en organismos nacionales y en observatorios municipales, la identificación de aprendizajes y lecciones, en el diseño, ejecución y evaluación de políticas, programas e intervenciones focalizadas. He dedicado más de una década a la gestión del conocimiento (KM), la innovación y la inteligencia organizacional (IO).
Me oriento al uso instrumental de la ciencia social aplicada, al conocimiento aplicado. Poseo las habilidades requeridas para una comunicación efectiva en contextos laborales, networking y relaciones interinstitucionales. He sido expositor invitado varias conferencias (inter)nacionales e invitado como referente consultor en comisiones técnicas para el diseño, implementación y evaluación de intervenciones y buenas prácticas también usos de tecnologías y sistemas de información y análisis. Una inclinación adicional es la actividad académica y la formación de profesionales, en programas de posgrado, magister y doctorado en universidades locales (U. de Chile, U. Alberto Hurtado), en España (Fundación Bosh i Gimpera de la Universidad de Barcelona) y México (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey), y también en asociación con organismos extranjeros (Instituto Interamericano para el Desarrollo Económico y Social INDES, del Banco Interamericano de Desarrollo BID; Departamento de Seguridad Pública de la Organización de Estados Americanos OEA, Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo, entre otros.
El abuso de niños y jóvenes hacia colectivos vulnerables merece toda nuestra atención, por ello incidimos en que los animales son un colectivo vulnerable de primer orden. La violencia interpersonal está relacionada con el maltrato animal. Cuando el maltrato animal solía ser trivializado por la gente diciendo: "Es sólo un perro" o "los chicos son chicos", los investigadores y expertos reconocen ahora que la crueldad, maltrato o negligencia en cualquier forma deben tomarse en serio. El maltrato animal es a menudo "la punta del iceberg" y la primera señal de advertencia de un individuo o familia en problemas. Reconociendo el vínculo entre el maltrato animal y otras formas de violencia en la familia, se proporciona a los profesionales en todos los campos una herramienta más para prevenir la violencia en nuestra sociedad. Al trabajar juntos y compartir esta información con los demás, la conciencia pública se elevará y a su vez, aumentará la intervención y la eficacia en la prevención de la violencia y el maltrato familiar en todas sus formas.
La evaluación del desempeño de la policía: Explorando relaciones entre opinión pública y labor policial en Chile. Revista Criminalidad, INTERPOL y Policía Nacional de Colombia. N° 54 (1), junio, p. 379-405.
Este manual tiene como fin apoyar a quienes diseñan, dirigen, evalúan y toman decisiones en el desarrollo de políticas públicas de prevención del delito. Es una guía práctica para diseñar, paso a paso, soluciones efectivas que ayuden a disminuir y eliminar factores de riesgo de comportamientos antisociales y que propicien la paz y el orden social en estados y municipios. El manual toma en cuenta las teorías más aceptadas sobre la delincuencia y la violencia y también aporta sugerencias basadas en buenas prácticas nacionales e internacionales.
Preveción del Delito. Comprender la definición de la prevención del delito em...ROOSEVELTPEREZGAMERO
Comprender la definición de la prevención del delito empleada por las Naciones Unidas.
Distinguir entre los distintos conceptos clave empleados en el contexto de la prevención.
Describir los diferentes modelos y tipologías de la prevención.
Examinar distintos enfoques de gestión y gobernanza de la prevención.
Identificar los mecanismos de sistematización e intercambio de conocimiento, programas y prácticas de prevención del delito basados en evidencia.
Ciafardini un modelo de intervención con jóvenes de comunidades vulnerablesLito Bouchard
Un modelo de
intervención con jóvenes
de comunidades
vulnerables involucrados
en prácticas de delito
callejero
Equipo de Estudios e Investigaciones
en Prevención del Delito
de la Dirección Nacional de Política Criminal
en Materia de Justicia y Legislación Penal
Presentación: Prevención del crimen en el transporte públicoFUSADES
La evidencia disponible confirma la existencia de un problema delictual muy grave en el sistema de transporte
público de El Salvador. Según los informes del Instituto de Medicina Legal, el 3.3% del total de homicidios
ocurridos entre 2008 y 2013, ocurrió “dentro de un vehículo de transporte público”, esto equivale a 715
homicidios, un número elevado para un país con una población estimada en alrededor de seis millones de
habitantes. El 20.6% de todos los robos y hurtos se producen dentro de los autobuses y un 7.5% adicional son
perpetrados en las paradas de autobuses. Además, el 41.1% de todos los delitos en los que se utiliza un arma, se
comete en las paradas de autobuses del país (ANEP, 2015).
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Resumen prevencion del crimen en el transporte publico en el salvador 20pBibliotecaAlfonso
El estudio tiene dos objetivos específicos: primero, generar información acerca de la delincuencia y el desorden
en el sistema de transporte público, y segundo, identificar medidas prácticas implementadas en otros países,
que sean adaptables al entorno y cultura local, que contribuyan a la prevención o reducción de la comisión de
delitos y el desorden en el transporte público salvadoreño
Documento: Prevención del crimen en el transporte públicoFUSADES
La evidencia disponible confirma la existencia de un problema delictual muy grave en el sistema de transporte
público de El Salvador. Según los informes del Instituto de Medicina Legal, el 3.3% del total de homicidios
ocurridos entre 2008 y 2013, ocurrió “dentro de un vehículo de transporte público”, esto equivale a 715
homicidios, un número elevado para un país con una población estimada en alrededor de seis millones de
habitantes. El 20.6% de todos los robos y hurtos se producen dentro de los autobuses y un 7.5% adicional son
perpetrados en las paradas de autobuses. Además, el 41.1% de todos los delitos en los que se utiliza un arma, se
comete en las paradas de autobuses del país (ANEP, 2015).
Origen de la palabra criminologia_IAFJSRMauri Rojas
Instituto Academia de Formación Jurídica
“Simón Rodríguez”
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Publicado con autorización de la Dra. Silvina Ituarte
1
Prevención del Crimen 1
Dra. Silvina Ituarte 2
Si bien el concepto de la prevención del delito es familiar para la mayoría de la gente, las definiciones
tradicionales se han centrado en el rol de la policía de proteger al público de los violadores de la ley (Rush
2000) o grupos comprometidos en actividades destinadas a disuadir a los individuos de cometer delitos
(Champion 1998). Mientras que otros connotan a la prevención del delito con la disuasión, la incapacitación
y la rehabilitación (Rosenbaum, Lurigio y Davis 1998, 9), este análisis explora varios enfoques para la
prevención del delito. Algunos de esos incluyen estrategias innovadoras de servicio de policía (es decir, el
servicio de policía orientado a la solución de problemas), la prevención situacional del delito (iluminación y
control de acceso), los mandatos legislativos (remedios civiles), programas sobre la delincuencia
(programas basados en la familia, tutorías, y así sucesivamente) y conciencia pública (campañas en los
medios, patrullas ciudadanas y Vigilancia Vecinal o "Neighborhood Watch"). Para los propósitos de este
análisis, la prevención del delito y el control del delito serán distinguidos acorde a los esfuerzos para
prevenir que ocurran los eventos criminales en primer lugar, versus el control de los comportamientos de
quienes ya han cometido actos criminales.
Cómo son vistos los esfuerzos de prevención del delito, implementados y preferidos depende en gran
medida del énfasis político de la época y la inclinación de los que mandan. "Arraigada en el propio proceso
de diseño de estrategias de prevención del delito están ciertas suposiciones fundamentales y opciones
políticas" (White 1996, 97) definidos según si una estrategia de prevención del delito asume un punto de
vista conservador, liberal o radical del crimen. Cada uno de esos tres modelos "identifica el enfoque clave y
conceptos de un enfoque particular, estrategias preferidas de intervención, concepción dominante de
'crimen', el rol de la 'comunidad' como parte del esfuerzo de prevención del delito y su relación con las
estrategias de ley-y-orden'" White 1996, 98).
El modelo conservador se centra en gran medida en las teorías de reducción de oportunidad que buscan
disuadir a la delincuencia a través de mayores costos para los delincuentes y menores oportunidades para
la comisión del delito. En el modelo liberal, el énfasis está puesto en abordar los problemas sociales y
mejorar las oportunidades para los grupos desfavorecidos a través de la creación de la autoayuda y los
programas de desarrollo comunitario. Por último, el modelo radical abraza un enfoque de justicia social
que confronta el problema de la marginación, la alienación social y la desigualdad (White 1996, 100)
buscando mejorar las condiciones sociales de cada miembro de la sociedad. A lo largo de las últimas
décadas, las inclinaciones políticas y las protestas públicas se han ladeado hacia una aproximación de ''ley y
orden" que se concentra en la policía que deben toma la iniciativa en la prevención del delito.
Estrategias policiales de Prevención del Delito. Tradicionalmente el trabajo policial era de carácter reactivo
con la expectativa de que los oficiales respondían a las llamadas de servicio, en lugar de tomar un enfoque
proactivo para luchar contra el crimen. En la década de 1970, los esfuerzos para mejorar las prácticas
policiales condujeron a un nuevo enfoque centrado en el fomento de las relaciones positivas policía-
comunidad: el nacimiento de la policía comunitaria (Cordner y Biebel 2005, 158).
1 ITUARTE, Silvina. "Crime Prevention". En: The Encyclopedia of Police Science. Tercera Edición. Volumen 1.
Editor Jack R. Greene. Routledge. Taylor & Francis Group. Año 2007. Págs. 328-334. Traducción de Carlos G.
Blanco, M.Sc.
2 Dra. Silvina Ituarte: Profesora Asociada. Departamento de Administración de Justicia Criminal. California State
University East Bay. Ph.D. In Criminal Justice from Rutgers University. M.A. Criminal Justice from Rutgers
University. B.A. Social Ecology from University of California Irvine. B.A. Humanities (Women's Studies) from
University of California Irvine.
2. Publicado con autorización de la Dra. Silvina Ituarte
2
Si bien esto fue una mejora sobre los enfoques tradicionales del servicio de policía, se necesitaba una
estrategia proactiva de prevención del delito. Como resultado, en 1979, Herman Goldstein introdujo el
concepto de servicio de policía orientado a la solución de problemas (POP3
) en la que los oficiales
devinieron en solucionadores de problemas de los recurrentes dilemas del crimen.
En el servicio de policía orientado a la solución de problemas, los oficiales, en coordinación con los analistas
del delito especializados y miembros de la comunidad, trabajan juntos para desarrollar estrategias efectivas
para reducir el crimen. El servicio de Policía orientado a los problemas desplaza los esfuerzos policiales lejos
de la policía reactiva hacia esfuerzos más proactivos y preventivos. "Al centrarse más en los problemas en
lugar de los incidentes, la policía aborda las causas antes que los meros síntomas y consecuentemente
tiene un mayor impacto" (Cordner y Biebel 2005, 156) en la seguridad pública. El centro de POP es
encontrar patrones y resolver problemas utilizando el "abordaje más dirigido, analítico y profundo"
(Cordner y Biebel 2005, 158) para descubrir las condiciones "subyacentes que dan lugar a los incidentes, el
crimen, el desorden y otros temas sustantivos de la comunidad" (Cordner y Biebel 2005, 156).
Los oficiales han incorporado un enfoque sistemático de cuatro etapas para la resolución de problemas
llamado Modelo SARA4
(escaneo, análisis, respuesta y evaluación), que permite a la policía conducir análisis
en profundidad de los problemas del crimen y buscar estrategias alternativas creativas para prevenir el
delito. En la fase de escaneo, los oficiales identifican los problemas recurrentes a través de una revisión
superficial de los datos incluidos, pero no limitados a, las llamadas para el servicio, tasas de arresto, actos
de vandalismo recurrentes, requerimientos de asistencia de los propietarios de los comercios u otros
indicadores del delito y el desorden.
La fase de análisis se adentra aún más en el problema del crimen e identifica las causas y las características
subyacentes del problema. El objetivo es reunir información sobre el problema, como la búsqueda de
respuestas a preguntas tales como: "¿Dónde está más concentrado el problema?" "¿Cuándo están
ocurriendo los delitos?" "¿Por qué persiste el problema?" "¿Quién es responsable?" y "¿Cómo está
afectando a la comunidad?" Muy a menudo, esta fase involucra a oficiales que entrevistan a los líderes
vecinales, empresarios y residentes por sus puntos de vista. Durante la etapa de respuesta, los oficiales
definen respuestas hechas a la medida más adecuada para abordar el problema de la comunidad. En la
selección de una estrategia de prevención, los oficiales más frecuentemente usan el triángulo de análisis
del problema, que apunta a los tres componentes de un delito a ser alterados: víctima, delincuente y
ubicación del crimen. A través del uso de este triángulo, los oficiales seleccionan estrategias que protejan a
las víctimas probables, alejen a posibles delincuentes o reduzcan las oportunidades para el delito en lugares
dados.
Finalmente, la estrategia es evaluada para asegurar su eficacia, hacer mejoras y crear una base de
conocimientos para la policía en todas partes. Esta evaluación utiliza medidas tomadas antes y después que
la intervención fuera introducida para evaluar el impacto de la respuesta.
El advenimiento de las nuevas tecnologías que aumentan la comunicación entre agencias, manejan grandes
fuentes de datos e identifican patrones de criminalidad también han asistido a la policía en la prevención
del crimen. Las tecnologías incluyen, pero no se limitan a, los sistemas de información geográfica (SIG5
) que
se usan para mapear el crimen y los avances como las Alertas AMBER ayudan a la policía a identificar y
responder a los problemas con mayor rapidez que nunca. Si bien el mapeo del crimen se usa para marcar
los sitios de delitos recientes en orden a determinar los patrones y tendencias que ocurren en barrios
específicos, Alertas AMBER (Desaparecidos en América: Difusión de la Respuesta de Emergencia)6
utiliza los
sistemas de difusión de los medios para distribuir rápidamente la información sobre niños desaparecidos
entre un surtido de agencias de aplicación de la ley así como para el público.
3 POP, problem-oriented policing.
4 SARA Model (Scanning, Analysis, Response, and Assessment)
5 GIS, geographic information systems.
6 AMBER (America’s Missing: Broadcast Emergency Response)
3. Publicado con autorización de la Dra. Silvina Ituarte
3
Al mismo tiempo que las estrategias policiales sufrieron una transformación, se originó otro enfoque
multidisciplinario para la prevención del delito. La prevención del delito mediante el diseño ambiental
(CPTED7
) se estableció a principios de 1970 como un enfoque multidisciplinario destinado a alterar el
entorno físico de maneras que desalienten a los delincuentes de cometer delitos (Jeffrey 1971; Newman
1972). La atención cuidadosa a los detalles de diseño se dice que conduce a una "reducción del miedo y la
incidencia del crimen y a una mejora en la calidad de vida" (Poyser 2004, 123). Ahora, "es ampliamente
aceptado que el diseño de los edificios y su entorno puede influir en la comisión del delito y la conducta
molesta" (Poyser 2004, 123) a través de la creación o eliminación de las oportunidades para la comisión del
delito. Aunque este enfoque no ganó popularidad rápidamente, algunos criminólogos incorporan
elementos de CPTED en nuevas formas de lucha contra el delito.
James Q. Wilson y la teoría de las ventanas rotas de George Kelling (1982) examinaron los efectos de cómo
los signos visibles de decadencia en barrios impactó el comportamiento de los miembros de la comunidad
respetuosos y los no respetuosos de la ley. Según los autores, los signos de desorden incluyendo tanto los
indicadores físicos del desorden tales como ventanas rotas, terrenos baldíos, edificios deteriorados, basura
y grafiti, así como indicadores sociales tales como la vagancia, la embriaguez pública, las pandillas, las
drogas, la mendicidad y la prostitución (Lab 2000, 42) infunden miedo en los ciudadanos respetuosos de la
ley y comunican una gran cantidad de oportunidades criminales para los delincuentes que no respetan la
ley. Wilson y Kelling "sugieren que los actos incívicos vecinales inspiran temor porque indican una falta de
preocupación por el orden público y sugieren la incapacidad de los funcionarios para hacerles frente"
(Poyser 2004, 124), con las influencias negativas que están conduciendo a los actos incívicos en primer
lugar. Los miembros respetuosos de la ley responden a esos indicadores con miedo, mientras que los
delincuentes potenciales dan la bienvenida a las crecientes oportunidades de riesgo limitado de
aprehensión ya que los ciudadanos asustados tienen demasiado miedo como para salir de sus casas,
enfrentar a los extraños o llamar a la policía.
Prevención situacional del delito. En aún otra perspectiva, el enfoque la actividad rutinaria de Cohen y
Felson (1979) establece que los tres componentes deben converger en el tiempo y en el espacio para que
ocurra un crimen. Un objetivo adecuado, un delincuente motivado y la falta de un guardián capaz deben
converger en un tiempo en un lugar específico. El enfoque de la actividad rutinaria de Cohen y Felson se
centra más en los elementos del delito que en las características del delincuente. Los autores afirman que
el crimen es el resultado de las actividades diarias y las interacciones y asumen que existen delincuentes
motivados por todas partes. Cohen y Felson originalmente desarrollaron su perspectiva como resultado de
los crecientes crímenes entre los decenios de 1960 y 1980. Su perspectiva controversial se centró en el
número cambiante de mujeres que trabajan fuera del hogar que dejaban sus residencias desocupadas y,
por tanto, sin protección frente a posibles infractores. Para ellas, la clave para la prevención del delito recae
en limitar el número de objetivos adecuados y aumentar el número de guardianes capaces.
El enfoque de las actividades de rutina usa el término objetivo (target) en lugar de víctima para indicar el
hecho de que la víctima de un crimen puede ser una persona o cosa, como en el caso de una cartera
robada. Los cuatro factores principales que hacen que los objetivos sean más atractivos desde la
perspectiva del delincuente pueden ser resumidos por el acrónimo VIVA8
: valor, inercia, visibilidad y acceso.
Típicamente, los delincuentes quieren obtener el elemento más valioso ejerciendo la menor cantidad de
esfuerzo. Los artículos tales como CDs, iPods, y otros pequeños elementos con un alto valor monetario
ejemplifican esos principios. El artículo debe ser valioso, ya sea con fines de reventa o para uso personal. La
inercia explicaría el peso del artículo y la facilidad con que robarlo. Por ejemplo, la inercia explicaría por
qué un ladrón elegiría para robar un pequeño ordenador portátil que puede ser fácilmente oculto en una
mochila en lugar de un sistema de computadora de escritorio tradicional, que ha de ser llevado en varias
piezas de una manera menos reservada. Visibilidad y acceso se refieren a los principios de ser testigos de la
disponibilidad de un elemento y la facilidad con que quitarlo. Si un ladrón ve a un estudiante universitario
colocando un iPod caro en el bolsillo de un abrigo colgado en una silla junto al pasillo en un Café, el
delincuente tiene la ventaja de la visibilidad y el acceso. Él o ella han visto el elemento y saben exactamente
7 CPTED: Crime prevention through environmental design.
8 VIVA: value, inertia, visibility, and access.
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dónde está. Por otra parte, el hecho de que la silla se encuentra al lado de un pasillo proporciona fácil
acceso al hacer un intento para sacarlo sin que se note (Felson 1998).
Al igual que el enfoque de Cohen y Felson, un economista y un psicólogo comenzaron viendo al crimen
desde una perspectiva que acuñaron como la teoría de la elección racional. Vieron al delito desde la
perspectiva de la toma de decisiones del delincuente. Según los autores, los delincuentes hacen decisiones
y elecciones racionales en cuanto a quién es un objetivo adecuado basado en los posibles beneficios
obtenidos y los riesgos sufridos. Al ver los delitos de acuerdo con las oportunidades para los delincuentes,
Cornish y Clarke (1986) concluyeron con cinco técnicas mediante las cuales alteran las situaciones de
manera que limitan las oportunidades para los delincuentes. Esas técnicas se centran en la limitación de las
oportunidades para los delincuentes aumentando los esfuerzos para cometer el crimen, incrementando el
riesgo de ser aprehendidos, lo que reduce los beneficios esperados del objetivo deseado, removiendo las
posibles racionalizaciones para justificar un acto criminal y reduciendo las provocaciones que tientan o
incitan a los delincuentes. Aplicando un análisis de costo-beneficio para la toma de decisiones racionales
sobre el crimen, Clarke volvió esas cinco categorías de alteración de situaciones en veinticinco técnicas de
prevención situacional del delito, que incluyen, pero no se limitan a, el endurecimiento del objetivo, el
control de los accesos de entrada, la identificación de la propiedad y un sinnúmero de otras técnicas (Clarke
2003) que limitan las oportunidades para el delito y constriñen las decisiones de los delincuentes.
Remedios civiles. Las medidas legislativas tales como los remedios civiles (civil remedies), también
conocidos como interdictos civiles (civil injunctions), también sirven como una herramienta de la aplicación
de la ley para abordar el crimen. Los remedios civiles representan una amplia gama de "procedimientos y
sanciones que se encuentra en los estatutos y reglamentos civiles [diseñados] para prevenir o reducir los
problemas y los actos incívicos delictivos, como el tráfico de drogas, la conducta desordenada, la
mendicidad y la vagancia" (Mazerolle y Roehl 1999, 1). La policía y los fiscales reúnen evidencia de
molestias públicas en los barrios utilizando "evidencia usada para apoyar una medida cautelar [que] incluye
los antecedentes penales de los miembros de pandillas, las declaraciones por escrito de oficiales
familiarizados con el barrio, y, a veces, las declaraciones de los miembros de la comunidad que describen
los efectos de las actividades molestas específicas para los vecinos del barrio" (Maxson, Hennigan y Slone
2005, 580). Usando esta evidencia, las órdenes de alejamiento se presentan contra los acusados de
"actividades ilícitas como las entradas ilegales, el vandalismo, la venta de drogas y orinar en público, así
como las actividades legales tales como usar colores de pandillas, mostrar señales de manos y llevar un
localizador o señalizador de coches que pasan; comportamientos asociados con la venta de drogas. Los
toques de queda nocturnos [también] a menudo se imponen" (Maxson, Hennigan y Slone 2005, 579). Esos
requerimientos judiciales civiles o las órdenes de alejamiento, crean un vehículo por el cual los infractores
pueden ser "procesados en cualquier tribunal civil o penal por violación de una orden judicial válida y una
multa de hasta $ 1000 y/o encarcelado por hasta seis meses" (Maxson, Hennigan y Slone 2005, 581).
Los remedios civiles también están destinados a alentar a las personas que respetan la ley para ayudar en la
lucha contra la delincuencia. "La policía a menudo aplica recursos civiles para persuadir o coaccionar a no
ofender a terceros para actuar contra las conductas delictivas o molestas" (Mazerolle y Roehl 1999, 1),
alentando a los propietarios de tiendas a presentar denuncias contra los merodeadores o cualquier persona
con comportamientos ilícitos. En un intento de prevención de pandillas iniciado por el Departamento de
Policía de Chicago, los propietarios no respondedores se vieron forzados a responder por el Programa de
Aplicación de la Ley Municipal de Control de Drogas y Pandillas (MDGE9
). "Antes del programa, de acuerdo
con el Departamento de Policía de Chicago, los propietarios o administradores de los edificios no se vieron
obligados a administrar sus propiedades de manera que contribuyera a la vitalidad en lugar de la
decadencia del barrio. La estrategia del programa MDGE intentó activar a los propietarios de edificios como
socios proactivos en medidas correctivas – y presentaron poderosos disuasivos contra aquellos propietarios
que no respondían" (Higgins 2000, i). En muchos casos en los que ciudadanos de a pie tienen demasiado
miedo para intervenir, la policía pone la responsabilidad de las conductas ilícitas en los terratenientes y
propietarios de tiendas. Por lo general, un grupo de trabajo específicamente designado…
9 MDGE: Municipal Drug and Gang Enforcement.
5. Publicado con autorización de la Dra. Silvina Ituarte
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...identifica edificios de la ciudad... [y] documenta problemas de drogas y pandillas, conduce inspecciones a las
violaciones del código, proporciona información y recomendaciones para mejorar las propiedades y realiza los
procedimientos administrativos para que los propietarios entren en el cumplimiento... [La fuerza de tareas
también] refiere algunos casos a los abogados de la ciudad en el Departamento Legal para su enjuiciamiento
en virtud de la ordenanza modificada de reducción de molestias en la ciudad permitiendo que la ciudad
mantenga los propietarios responsables de algunas de las actividades delictivas de sus inquilinos. (Higgins
2000, i-ii).
Si bien los remedios civiles demuestran una cierta promesa en la prevención de la delincuencia, los estudios
han demostrado que los efectos son de corta duración (Green 1996) y muchos temen los abusos
potenciales del mal manejo de dicha herramienta. "La práctica de 'parar y registrar' y las leyes contra la
vagancia causan preocupación debido a que circunscriben los derechos de los individuos… [y] se usan de
manera desproporcionada contra las minorías (Rosenbaum, Lurigio y Davis 1998, 117). Según White (2004,
3), muchos "intentos de limitar la presencia en la calle de las pandillas han adoptado la forma de toques de
queda juveniles o estatutos contra la vagancia… [que] han sido derogados por el Tribunal Supremo por ser
inconstitucionales", sin embargo, cuando los legisladores clarificaron tipos específicos de vagancia, tales
como bloquear el tráfico, los tribunales han aceptado las medidas cautelares (White 2004, 3). Sin embargo,
muchas personas están preocupadas por "las prohibiciones aplicadas comúnmente [que] dos o más
miembros nombrados de las pandillas se asocien entre sí" (Maxson, Hennigan y Slone 2005, 580) sean
cuestionadas.
Prevención de la delincuencia. Un reto de la prevención del delito es reconocer cuáles técnicas son eficaces
y cuáles muestran poca eficacia, si hay alguna, pese a su popularidad. Aunque es ampliamente popular,
"Scared Straight" y los campamentos de entrenamiento no han mostrado el tipo de eficacia sugerida por su
popularidad. "Scared Straight" fue diseñado para llevar a los jóvenes delincuentes a la institución de
máxima seguridad con la esperanza de asustar a los jóvenes para que cesaran sus actividades criminales
(Finkenauer 1978). Si bien esto puede sonar lógico, "Scared Straight" ha fallado en mostrar un efecto
disuasorio sobre los juveniles (Finkenauer y Gavin 1999).
Similarmente, en un meta-análisis de los participantes en el campamento de entrenamiento, los resultados
muestran "ninguna diferencia general en la reincidencia entre los participantes en el campamento de
entrenamiento y sus contrapartes del grupo de control" (Welsh y Farrington 2005, 345). Sólo los programas
de campamento de entrenamiento que incorporan consejos y programación terapéutica "demuestran
resultados positivos entre los campamentos de entrenamiento" (Welsh y Farrington 2005, 345). Por otra
parte, la investigación ha citado numerosos programas que han demostrado resultados efectivos en la
prevención de la delincuencia, incluidas las técnicas basadas en la familia, como los programas de visitas a
domicilio, cuidado de día / programas preescolares, capacitación de los padres, el cuidado tutelar
terapéutico y la terapia sistémica múltiple (Farrington y Welsh 2003), técnicas cognitivo-conductuales (Tong
y Farrington 2005; Wilson et al 2001) y los tribunales de drogas (Wilson et al 2005).
En un meta-análisis de 200 evaluaciones de programas, Lipsey y Wilson (1998) determinaron que "sobre
todo, los programas más efectivos fueron programas de entrenamiento sobre habilidades cognitivo-
conductuales" (Farrington 2005, 242). "Otros programas que muestran evidencia de efectividad incluyen
consejería individual, restitución, programas de empleo, programas académicos y de familia (para los
delincuentes no institucionalizados) y la enseñanza de casas de familia y programas residenciales de la
comunidad, como las comunidades terapéuticas (para los delincuentes institucionales)'' (Farrington 2005,
243). Los programas que muestran la menor eficacia en la prevención del delito eran los programas que
enfatizan la disuasión, desafíos (es decir, campamentos yermos), mayor supervisión, y el autocontrol de
drogas y alcohol (Farrington 2005). De los programas de prevención basados en la comunidad, la
intervención de los miembros de las pandillas, la tutoría y los programas de recreación post-escuela ofrecen
el mayor éxito (Farrington 2005, 243).
Si bien algunos programas basados en la comunidad y basados en la familia ofrecen esperanza para la
prevención, la falta de investigación de evaluación de otros tipos de programas hace que sea difícil evaluar
la eficacia de muchos programas. En algunos casos, el método de prevención del delito más eficaz puede
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implicar más de un modo de intervención. En un estudio realizado por Whitted y Dupper (2005), ''los
métodos más eficaces para prevenir o minimizar el acoso en las escuelas implican/ron una estrategia
amplia, de varios niveles que se dirige a los matones, víctimas, testigos, familias y comunidades'' (Whitted y
Dupper 2005, 169).
Autoprotección comunitaria e individual. Los ciudadanos han buscado la participación en los esfuerzos
proactivos de prevención del delito mediante un mayor conocimiento, "Neighborhood Watch" (Vigilancia
Vecinal), patrullas ciudadanas y proyectos inmobiliarios marcados. Varios esfuerzos que implican campañas
en los medios han tratado de capacitar a los ciudadanos a través de una mayor consciencia. En octubre de
1979, la campaña ''Tome un bocado del crimen" se inició como una empresa conjunta que involucraba
varias agencias (Rosenbaum, Lurigio, y Davis 1998, 61). Esta campaña alentó a los ciudadanos a tomar un
rol más activo en la prevención del delito a través de su participación en la vigilancia del vecindario. Como
los tiempos y el problema de la delincuencia cambian, también lo hizo el énfasis de las campañas
(Rosenbaum, Lurigio, y Davis, 1998). Al principio, el objetivo era aumentar la conciencia sobre el delito,
pero como la necesidad cambió, el estrés se desplazó a la reducción del uso de drogas. Más recientemente,
la campaña ''Los amigos no dejan que sus amigos manejen ebrios" renovó su mensaje para apuntar al
bebedor ocasional que consume una o dos bebidas con el nuevo lema '' Manejar Entonado es Manejar
Ebrio''. Según Rosenbaum, Lurigio y Davis (1998, 64) ''los programas de prevención del delito en los medios
de comunicación han producido resultados mixtos'', que han despertado la conciencia pública y a veces
llevó a una mayor miedo a la delincuencia.
En un nivel más individual, Rosenbaum, Lurigio y Davis (1998) identificaron dos medidas distintas auto
protectoras para las personas para protegerse de la victimización: "(1) aquellas conductas destinadas a
reducir el riesgo de victimización y (2) aquellos comportamientos destinados a gestionar el riesgo de
victimización cuando el crimen es inevitable". Las conductas de evitación de riesgos animan a los individuos
a centrarse en, y con frecuencia alteran, sus actividades de rutina por evitar ciertos lugares, actividades o
personas que pueden conducir a un mayor riesgo de victimización. Esto puede incluir actividades tales
como que no quedarse afuera de noche, evitar bares y evitar a las personas que tienen una propensión a
causar daño. En contraste, la gestión de riesgos se centra en reducir la oportunidad de victimización de una
manera diferente. Debido a que no siempre es posible evitar los lugares o actividades específicas, se puede
administrar el riesgo no llevando dinero en efectivo o manejando en lugar de caminar (Rosenbaum, Lurigio,
y Davis 1998, 85).
Puede ser posible que el entrenamiento de la defensa propia o de otros esfuerzos individuales para
defenderse proporciona a las personas la confianza necesaria para tomar mejores medidas para protegerse
a sí mismos (Brecklin y Ullman 2005, 738). ''De 1992 a 1996, las agresiones no mortales a las enfermeras,
otros en el cuidado de la salud y aquellos en los centros de salud mental fueron similares en frecuencia a
aquellos en la aplicación de la ley, más de 200.000 al año'' (Massachusetts Nurse 2005, 12). Si bien
animado a asistir a cursos de autodefensa y de intervención en crisis, las enfermeras también eran
animadas a protegerse a sí mismas con unos pequeños cambios de comportamiento tales como no llevar
ninguna llave o lapiceras que pudieran ser usados como armas contra ellos o llevar cosas alrededor de sus
cuellos que podían ser usados en las confrontaciones.
Conclusión. Si bien el servicio de policía orientado a la solución de problemas, la prevención situacional del
delito, los remedios civiles, programas basados socialmente, proyectos de conciencia pública y autodefensa
representan algunas tendencias actuales más populares de la prevención del delito, ésos no incorporan una
lista exhaustiva de todos los esfuerzos existentes en prevención del delito. Desafortunadamente, la lucha
contra el crimen presenta un interesante dilema en que los esfuerzos de prevención del delito requieren
una significativa cantidad de recursos, sin embargo, proporcionar pocas medidas sustanciales para
confirmar que se ha prevenido un acto criminal. Las presiones políticas a menudo conducen a un mal uso
del tiempo, energía y recursos sobre los esfuerzos que no han demostrado que funcionen y privarse de los
recursos necesarios para diseñar nuevos enfoques para la prevención de la delincuencia. Para que los
esfuerzos de prevención tengan éxito, una cuidadosa planificación, implementación y evaluación son
requeridas. Por esas razones, hay una necesidad creciente de más investigación sobre qué programas
funcionan, para quién y bajo qué circunstancias.
7. Publicado con autorización de la Dra. Silvina Ituarte
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Véase además: Broken-Windows Policing; Crime and Place, Theories of; Crime Control Strategies; Criminology; Quality-of-Life
Policing; Situational Crime Prevention; Social Disorganization, Theory of; Zero Tolerance Policing.
Referencias y lecturas adicionales:
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Cordner, Gary, and Elizabeth P. Biebel. 2005. Problem-oriented policing in practice. 2: 155–80.
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Maxson, Cheryl L., Karen M. Hennigan, and David C. Slone. 2005. It’s getting crazy out there: Can a civil injunction change a
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