Este documento presenta la hoja de ruta de la asignatura de Castellano y Literatura para el primer período de los cursos 8.1 y 8.2 del Colegio San José. Incluye las fechas y los temas a tratar en cada sesión, como la fonética, la puntuación, análisis de obras literarias y evaluaciones. Los estudiantes deben llevar a clase el diccionario y la obra "El Coronel no tiene quien le escriba".
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. COLEGIO SAN JOSÉ
HOJA DE RUTA (Programación Temática)
Asignatura: Castellano y Literatura
Docente: Lic. Hernando Ordoñez M.
Curso: 8.1, 8.2
Primer-Periodo
ReflexiónPedagógica: La Moneda
Enero 19: del General Nobunaga
El aparato Fonador- Producción y
Enero 23: articulación del sonido de la voz
Enero 26: Sonidos y Fonemas
Lengua, lenguaje, habla
Enero 30: El español hablado en Colombia (1)
Dialecto, idiolecto, paremiología
Febrero 2: El español hablado en Colombia (2)
Los signos de puntuación (1)
Febrero 6: La coma, el punto, los dos puntos,
los puntos suspensivos, el punto y
coma
Los signos de puntuación (2)
Febrero 9: Signos de interrogación, signos de
admiración, paréntesis, las
comillas, el guion corto, el guion
largo
Tertulia: El Coronel no tiene quien
Febrero 13: le escriba (Lectura).
Léxico. Personajes, resumen.
Producción de texto escrito-
Febrero 16: Reflexión-mediante la aplicación
de los signos de puntuación.
Charla sobre la obra de García
Febrero 20: Márquez (1)
Los libros y otras publicaciones.
Evaluación: El aparato fonador,
Febrero 23: sonidos y fonemas.
2. Charla sobre la obra de García
Márquez (2)-Características de la
obra.
Teatro-Teoría
Febrero 27: Entrega de texto literario en
computador.
Teatro-Lectura Dramática: El
Marzo 1: Congreso de los Ratones.
Regreso de textos literarios para
ser corregidos
Mesa redonda: Análisis del Coronel
Marzo 5: no tiene quien le escriba-
Evaluación oral.
Teatro- Lectura dramática.
Marzo 8: Presentación de grupos.
Entrega de textos literarios
corregidos.
Presentación de lexicógrafo.
Marzo 12: Evaluación.
Discusión sobre significados.
Marzo 15: Evaluación Final-Tipo Icfes.
Marzo 19: Festivo.
Entrega de notas.
Marzo 22: ReflexiónPedagógica
Nota: Los estudiantes deben llevar siempre a clase de castellano el
diccionario y la obra “El Coronel no tiene quien le escriba” de Gabriel
GarcíaMárquez.