Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Explica que la tecnología siempre ha estado presente en la educación y que las nuevas tecnologías han globalizado la educación al permitir el acceso a la información de todo el mundo. También describe la evolución de la tecnología educativa como disciplina y los retos que enfrenta la educación ante la sociedad de la información, incluyendo la necesidad de cerrar la brecha digital.
En 2001 la Asamblea General de las Naciones Unidas se aprobó la celebración de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI) en dos fases. La primera se celebró en Ginebra en 2003 y la segunda en Tunez en el año 2005.
En 2001 la Asamblea General de las Naciones Unidas se aprobó la celebración de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI) en dos fases. La primera se celebró en Ginebra en 2003 y la segunda en Tunez en el año 2005.
las nuevas tecnologias a medida del tiempo han ido mejorando y pues nos han facilitado la vida ya que gracias a estas podemos hacer las cosas rapidamete ahorrandonos tiempo.
Las tics en la educacion universitaria pptmcanalesv
Los tiempos modernos exigen que la educación universitaria no solo incorpore las TICS como una herramienta en la enseñanza aprendizaje, sino que sea parte de ella.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Primera tarea de tecnologia aplicadas a la educacion
1. PRESENTACIÓN:
PARTICIPANTE: MIGUEL JOSÉ CRUZ MOYA
MATRICULA: 14-1707
ASIGNATURA: TECNOLOGIAS APLICADAS A LA EDUCACION
FACILITADOR (A): JUANA JORGE
LUGAR: RESTAURACIÓN, PROVINCIA DAJABÓN
FECHA: 10-05-2017
``ANO DEL FOMENTO AGROFORESTAL``
2. TEMA: INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
1.1 TECNOLOGÍA, EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN.
LA TECNOLOGÍA: SIEMPRE HA EXISTIDO EN EL PROCESO EDUCATIVO, PERO SI LO ENFOCAMOS EN LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS, PODEMOS DECIR QUE LA EDUCACIÓN SE HA VUELTO CON UN ENFOQUE GLOBALIZADO, POR QUE A
TRAVÉS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS LA EDUCACIÓN HA ENCONTRADO UNA HERRAMIENTA MUY EFICAZ QUE ACERCA
(COMUNICA) A LOS INDIVIDUOS DE DIFERENTES NACIONES, MISMA QUE NOS PERMITE ACCESAR A LA INFORMACIÓN DE
TODO TIPO Y EN TODO EL PLANETA.
SE DICE QUE LA EDUCACION ES: LOS CONOCIMIENTOS QUE UN INDIVIDUO VA ADQUIRIENDO EN SU
PROCESO EVOLUTIVO, Y ESTA SE DESARROLLA SEGÚN SUS CARACTERÍSCAS PROPIAS Y SU
INTERACCIÓN CON SU ENTORNO, ASÍ COMO EL ACCESO QUE ESTE TIENE EN EL PROCESO EDUCATIVO
FORMAL (ESCUELA), ES DECIR SU DESARROLLO ESCOLAR.
LA COMUNICACIÓN: LA COMUNICACIÓN ES EL PROCESO DE TRANSMISIÓN DE INFORMACIÓN ENTRE UN EMISOR Y
UN RECEPTOR QUE DECODIFICA E INTERPRETA UN DETERMINADO MENSAJE.
3. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CONCEPTO: “TECNOLOGÍA EDUCATIVA: EN UN NUEVO Y MÁS AMPLIO SENTIDO, COMO EL MODO
SISTEMÁTICO DE CONCEBIR, APLICAR Y EVALUAR EL CONJUNTO DE PROCESOS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE, TENIENDO EN CUENTA A LA VEZ LOS RECURSOS TÉCNICOS Y HUMANOS Y LAS
INTERACCIONES ENTRE ELLOS, COMO FORMA DE OBTENER UNA MÁS EFECTIVA EDUCACIÓN".
EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO DISCIPLINA.
- RAÍCES: EN LOS AÑOS CUARENTA EN LA FORMACIÓN MILITAR NORTEAMERICANA.
- LOS AÑOS 50 Y 60: LA FASCINACIÓN POR LOS AUDIOVISUALES Y LA INFLUENCIA CONDUCTISTA.
- LOS 80 Y 90: LA CRISIS DE LA PERSPECTIVA TECNÓCRATA SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL
SURGIMIENTO EN
EL INTERÉS EN LAS APLICACIONES DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES.
- EL COMIENZO DEL SIGLO XXI: ECLECTICISMO TEÓRICO E INFLUENCIA DE LAS TESIS
POSTMODERNAS.
HOY EN DÍA EL ESTUDIO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA SON LAS RELACIONES E INTERACCIONES
ENTRE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA EDUCACIÓN. ESTÁ EN UN PROCESO
CONSTANTE DE RENOVACIÓN EN LO TEÓRICO Y PRÁCTICO A LAS NUEVAS EXIGENCIAS. ESTE ES UNA
AYUDA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA.
4. LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN ANTE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
- DE ACUERDO A LO ANTERIOR, ES PRECISO QUE EL SISTEMA EDUCATIVO BUSQUE ALTERNATIVAS
QUE LE PERMITAN ADAPTARSE A LAS NUEVAS EXIGENCIAS FORMATIVAS DERIVADAS DEL USO DE LA
TECNOLOGÍA, PARA LO CUAL SERÁ NECESARIO, NO SOLO DOTAR A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
DE LA MEJOR CONECTIVIDAD A INTERNET.
- PREPARAR AL PROFESOR A FIN DE QUE PUEDA ORIENTAR LOS PROCESOS FORMATIVOS APOYADOS
DE INTERNET, TAREA EN LA QUE DEBERÁ DESEMPEÑAR UNA LABOR DE ORIENTADOR, TUTORIZADOR
QUE PLANEA CONTENIDOS, TENIENDO EN CUENTA QUE SU ACTIVIDAD YA NO ES COMO EN EL PASADO.
- POR SU PARTE, AL ESTUDIANTE ES NECESARIO ORIENTARLO, DE TAL MANERA QUE SE CONVIERTA
POCO A POCO EN UN SER AUTÓNOMO, PROTAGONISTA DE LAS ACCIONES FORMATIVAS, CAPAZ DE
RECONOCER CUÁL ES LA INFORMACIÓN ÚTIL PARA SU FORMACIÓN.
- TRANSMITIR UN CONOCIMIENTO QUE DE HECHO YA SE ENCUENTRA DISPONIBLE EN LA RED, SINO UN
ACOMPAÑANTE QUE ORIENTA EN LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN DE CALIDAD.
5. LA BRECHA DIGITAL
SE DEFINE COMO LA SEPARACIÓN QUE EXISTE ENTRE LAS PERSONAS (COMUNIDADES, ESTADOS, PAÍSES) QUE
UTILIZAN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES (TIC) COMO UNA PARTE RUTINARIA DE
SU VIDA DIARIA Y AQUELLAS QUE NO TIENEN ACCESO A LAS MISMAS Y QUE AUNQUE LAS TENGAN NO SABEN CÓMO
UTILIZARLAS.
LA BRECHA DIGITAL ES PARA LAS TIC LO MISMO QUE ES EL CÁNCER O EL SIDA PARA LA MEDICINA. UNA ENFERMEDAD
QUE ELIMINANDO POCO A POCO LOS PAÍSES POBRES DE LOS BENEFICIOS DE LAS TECNOLOGÍAS Y DEL PROGRESO
ECONÓMICO.
LA NUEVA ERA DIGITAL NOS ENFRENTA A LA NECESIDAD DE ASIMILAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y REALIZAR SERIOS ESFUERZOS EN SUPERAR LA ACTUAL BRECHA DIGITAL EN UN MUNDO DONDE
IMPERA LA DESIGUALDAD.
POR EJEMPLO, EL PORCENTAJE DE LA POBLACIÓN QUE ACCEDE A INTERNET EN LAS GRANDES Y RICAS CIUDADES
NO ES EL MISMO EN CIUDADES MÁS POBRES O RURALES. ALLÍ TIENES UN EJEMPLO GENERAL DE BRECHA
TECNOLÓGICA.
6. DIGITALIZACIÓN
CUANDO SE HABLA DE DIGITALIZACIÓN NADA ESCAPA A ESTE FENÓMENO: LIBROS DIGITALES,
MULTIMEDIA, DOCUMENTOS EXPEDIENTES; EL MUNDO CADA VEZ SE DIGITALIZA MÁS Y TODA LA
INFORMACIÓN, TANTO DE LAS EMPRESAS, COMO DE LOS HOSPITALES, ESCUELAS Y PUEDE ESTAR
DISPONIBLE EN UNA COMPUTADORA PERSONAL (PC). PERO CON ESTE FENÓMENO DE LA
DIGITALIZACIÓN SURGE UN PROBLEMA: LA CRECIENTE DESIGUALDAD ENTRE EL NORTE Y EL SUR.
A ESTA DESIGUALDAD TECNOLÓGICA SE LE HA LLAMADO: BRECHA DIGITAL.
LOS CAMBIOS QUE SE HAN PRODUCIDO EN LA SOCIEDAD DESDE EL ESCLAVISMO HASTA EL
CAPITALISMO, HAN ESTADO DADA POR LAS NUEVAS FORMAS DE TRABAJO Y SOBRE TODO POR LA
INCIDENCIA DEL USO DE LA TECNOLOGÍA CON LA FINALIDAD DE OBTENER MÁS Y MÁS GANANCIAS,
DE AHÍ QUE FUERA UNA NECESIDAD SUSTITUIR LA CARRETA DE BUEYES POR UN TRACTOR Y LOS
QUE NO ESTUVIERON A TONO CON LOS NUEVOS CAMBIOS FUERON SIENDO ABSORBIDOS POR
LAS NUEVAS FORMAS DE PRODUCCIÓN, SUS TECNOLOGÍAS Y LOS MODERNOS ENFOQUES DE LA
ECONOMÍA.
7. INFLUENCIA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS ESTÁN TOMANDO MUCHO PROTAGONISMO EN LA SOCIEDAD, PERO A LA VEZ EN
LA EDUCACIÓN, TODAVÍA NO SE SABE CON CERTEZA SI VAN A SER POSITIVAS Y EFICACES POR EL
CONTRARIO VAN A PERJUDICAR TANTO A ALUMNOS COMO A PROFESORES. UNO DE LOS PROYECTOS MÁS
CONOCIDOS EN NUESTRO PAÍS ES LA ESCUELA 2.0, QUE HA LLEVADO A CABO LA IMPLANTACIÓN DE
ORDENADORES EN LAS AULAS, PIZARRAS ELECTRÓNICAS… ENTRE OTRAS COSAS, PERO QUE AHORA CON
LA SITUACIÓN DE CRISIS QUE HAY EN NUESTRO PAÍS SE HA ELIMINADO. LA GRAN PREGUNTA ES ¿CÓMO
AFECTARÁ TODO ESTO A LA EDUCACIÓN? PERO PARA QUE EL DOCENTE PUEDA INFLUIR DE MANERA
POSITIVA Y EFICAZ EN SUS ALUMNOS TIENE QUE MANEJAR CON SOLTURA LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.
EL SISTEMA DEBERÍA DEDICAR MÁS TIEMPO A LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA ALCANZAR UNA
EDUCACIÓN DE CALIDAD, UTILIZANDO DE FORMA EQUITATIVA MATERIALES DIDÁCTICOS TRADICIONALES
CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, CON UN PROGRESO HACIA UN USO SUPERIOR DE ESTAS ÚLTIMAS, YA QUE
LOS ALUMNOS SE MOTIVARÁN MÁS A LA HORA DE IR A CLASE, APRENDER, REALIZAR ACTIVIDADES QUE
FOMENTEN UN BUEN NIVEL DE CREACIÓN, DE CRÍTICA, DE REFLEXIÓN PERSONAL, ETC.
8. OPINION PERSONAL
SOY DE LOS QUE PIENSAN QUE EL USO DE OS DIFERENTES APARATOS TECNOLÓGICOS A LAS AULAS HA
SIDO EXTRAORDINARIAMENTE FECUNDOS EN AVANCES TECNOLÓGICOS APLICABLES A LA EDUCACIÓN
PARA PODER OFRECER LO MEJOR Y LO MÁS IMPORTANTE EN EXPERIENCIAS PARA LOS ALUMNOS Y
HACER ESTO EXTENSIVO A UN NÚMERO CADA VEZ MAYOR. ESTÁ ABSOLUTAMENTE COMPROBADO QUE
EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS MEJORA EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS Y AL MISMO TIEMPO
REDUCE EL TIEMPO DE INSTRUCCIÓN Y LOS COSTOS DE LA ENSEÑANZA.
ES MUY PROBABLE QUE SI TU ESTUDIANTE TIENE SU LAPTOP CON CONEXIÓN A INTERNET EN UNA
CLASE, SEGURO ESTARÁ METIDO EN EL MESSENGER, FACEBOOK, TWITTER, YOUTUBE, Y SU CORREO
ELECTRÓNICO. LO QUE PUEDES HACER ES UTILIZAR PRECISAMENTE ESAS HERRAMIENTAS PARA
EDUCAR, TODO ES CUESTIÓN DE CREATIVIDAD, CONTENIDO Y CONOCIMIENTO PARA HACER QUE TU
CLASE COBRE OTRO SENTIDO HACIENDO USO DE ESAS HERRAMIENTAS.
ABRIR VIDEO DEL USO DE LA TICS EN LA EDUCACIÓN