PRoceso Enfermero

1. ENF Enfermería
PROCESO DE ATENCIÓN
DE
ENFERMERÍA I
DOCENTE:
ME. IRENE IVONNE GARCÍA HERNÁNDEZ

2. Conceptualización de enfermería
El Consejo Internacional de Enfermeras (CIE) cuando define la
Enfermería
“Abarca los cuidados autónomos y en colaboración, que se
presta a personas de todas las edades, grupos y comunidades,
enfermos o sanos, en todos los contextos, e incluye la
promoción de la salud, la prevención de la enfermedad, y los
cuidados de los enfermos, discapacitados, y personas
moribundas”.

3. Conceptualización de enfermería
Ciencia y arte humanístico dedicada al mantenimiento y promoción
del bienestar de la salud de las personas, ha desarrollado una
visión integral de la persona, familia y comunidad y una serie de
conocimientos, principios, fundamentos, habilidades y actitudes
que le han permitido promover, prevenir, fomentar, educar e
investigar acerca del cuidado de la salud a través de intervenciones.
(NOM-019-SSA3-2013, 2013)

4. Conceptualización de enfermería
Ciencia aplicada, que requiere de destrezas intelectuales, interpersonales y técnicas
a través del proceso
Su Misión Profesional es ofrecer la más alta calidad de atención especializada.
Competente técnicamente con principios éticos y con respeto a la dignidad humana.
La profesión, que exige una educación especializada; un cuerpo de conocimientos
que comprendan capacidades y habilidades específicas, unos reglamentos
autónomos y un código ético.
La visión de Enfermería es que debe ser un servicio esencial para la sociedad.

5. Conceptualización de enfermería
Tener una visión integral del ser humano como persona, que es único, indivisible,
singular, y ejercer la acción de cuidar en forma holística; es decir, teniendo aspectos,
físicos psicológicos, espirituales y sociales que hacen que la persona sea e interactúe
en la dimensión vida- muerte; para lo cual ha sido necesario hablar del desarrollo
humano y sus características propias en las etapas evolutivas de adolescencia y
adultez, con el fin de facilitar los demás elementos para las actividades de atención a
la salud.
(Banner, 2000)

6. Concepto de Enfermería
La enfermería es una de las profesiones dedicadas al cuidado de la salud del ser
humano. Se dedica básicamente al diagnóstico y tratamiento de problemas de
salud reales o potenciales.
El singular enfoque enfermero se centra en el estudio de la respuesta del
individuo o del grupo a un problema de salud.
Según Rosalinda Alfaro El Proceso de Enfermería “Es un método sistemático y
organizado de administrar cuidados de Enfermería individualizados que se
centran en la identificación y tratamiento de las respuestas del paciente a las
alteraciones de salud, reales o potenciales” En el término paciente se incluye a
la familia o la comunidad.

7. Etapas del proceso de enfermería
Método
de
solución
de
problemas
Proceso
enfermero
Método
científico
EVALUAR RESULTADOS Y
MODIFICAR HIPOTESIS
PROBAR LA HIPOTESIS
SELECCIONAR PLAN PARA
ANALIZAR LA HIPOTESIS
FORMULAR LA HIPOTESIS
IDENTIFICAR EL PROBLEMA
EVALUACION
EJECUCION
PLANEACION
DIAGNOSTICO
VALORACION
EVALUAR RESULTADOS
REALIZAR EL PLAN
ELABORAR EL PLAN DE
ACCION
DETECTAR EL
PROBLEMA
RECOLECTAR DATOS

8. Ciencia
Del latín scire, que en castellano significa saber.
Actualmente, la palabra ciencia alude al conjunto de conocimientos que se
organizan de forma sistemática y que se han obtenido a partir de la observación,
experimentaciones y razonamientos dentro de áreas específicas.
Es por medio de esta acumulación de conocimientos que se generan hipótesis,
cuestionamientos, esquemas, leyes y principios.
(conceptode.com, 2015)

9. Conocimiento
Es la sumatoria de las representaciones abstractas que se
poseen sobre un aspecto de la realidad.
En este sentido, el conocimiento es una suerte de “mapa”
conceptual que se distingue del “territorio” o realidad.
Todos los procesos de aprendizajes a los que una persona se
expone durante su vida no son sino un agregar y resignificar las
representaciones previas a efecto de que reflejen de un modo
más certero cualquier área del universo.
(definiciónabc.com, 2015)

10. Relación de la Ciencia en Enfermería
La diversa y activa producción científica de enfermería ha permitido delimitar el
cuerpo de conocimientos propios dentro de lo que se denomina ciencia de la
enfermería, lo que también
ha permitido que la disciplina adquiera más fuerza y notoriedad.
La disciplina de enfermería en los últimos 50 años se ha visto en un proceso
desde el desarrollo de la teoría, seguido de la síntesis, pasando por el desarrollo
de conceptos y, en estos últimos tiempos, en el debate de la integración.

11. Relación de la Ciencia en Enfermería
La estructura conceptual de enfermería se ha desarrollo en forma más
satisfactoria, la estructura sintáctica ha sido criticada por un grupo disciplinario
que ve enfermería como una ciencia humana.
Una crítica es que la estructura sintáctica desarrollada en enfermería hasta la
fecha no ha sido la más adecuada y algunos autores señalan a la hermenéutica
como forma metodológica alternativa, y otros a la fenomenología como la forma
metodológica del conocimiento de la salud y las experiencias de salud de los
seres humanos.
Estas propuestas han sido beneficiosas en la disciplina de enfermería porque ha
permitido cuestionarse sobre cómo desarrollar las formas de búsqueda del tipo
de conocimiento más apropiado que se requiere.
(scielo, 2009)

12. Método científico
Método
de
solución
de
problemas
Proceso
enfermero
Método
científico
EVALUAR RESULTADOS Y
MODIFICAR HIPOTESIS
PROBAR LA HIPOTESIS
SELECCIONAR PLAN PARA
ANALIZAR LA HIPOTESIS
FORMULAR LA HIPOTESIS
IDENTIFICAR EL PROBLEMA
EVALUACION
EJECUCION
PLANEACION
DIAGNOSTICO
VALORACION
EVALUAR RESULTADOS
REALIZAR EL PLAN
ELABORAR EL PLAN DE
ACCION
DETECTAR EL
PROBLEMA
RECOLECTAR DATOS

13. Epistemología
la evolución del conocimiento de la enfermería. En primera
instancia, se parte de una clarificación del significado de disciplina
profesional y de los componentes de la disciplina: perspectiva,
dominio, definiciones, conceptos y patrones del conocimiento.
A partir de la definición de la disciplina de la enfermería como “El
estudio del cuidado de la experiencia o vivencia de la salud
humana” se analiza su inmersión en los paradigmas alternos de la
ciencia y se definen las visiones (paradigmas alternos de la ciencia y
se definen las visiones (paradigmas) propias de la disciplina.
Asimismo, se comparan dentro de este contexto los elementos
disciplinares y de la práctica, de acuerdo con la jerarquía estructural
del conocimiento.
(aquichan@unisabana.edu.com, 2002)