El documento proporciona información sobre Moodle, incluyendo su historia y filosofía, la comunidad que lo rodea, sus características e interfaz, y sus principales diferencias con otras plataformas. Moodle fue desarrollado originalmente por Martin Dougiamas en los años 90 y se basa en un enfoque constructivista del aprendizaje. Cuenta con una gran comunidad online que mantiene documentación y foros de discusión. Sus múltiples módulos y perfiles de acceso lo hacen flexible para diferentes usos educativos.
Este documento describe las características principales de Moodle, incluyendo su historia, filosofía, comunidad y características. Moodle fue desarrollado originalmente por Martin Dougiamas en los años 90 con un enfoque constructivista. Ofrece una amplia documentación a través de su portal wiki y foros de debate. Posee una interfaz sencilla y módulos flexibles para tareas, chats, encuestas y más. Las principales ventajas de Moodle sobre otras plataformas son su alta disponibilidad, escalabilidad, facilidad de uso e
Moodle es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo Virtual de código abierto que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Se basa en las ideas del constructivismo y el aprendizaje colaborativo. Ofrece módulos para tareas, chat, consultas, foros, mensajería, diarios y más, con perfiles de acceso para directores, tutores, alumnos y administradores.
Este documento proporciona una guía para estudiantes sobre cómo usar Moodle. Explica cómo acceder a Moodle, describe la pantalla principal y sus secciones principales (menú, panel central, otros menús), y brinda una breve descripción de los elementos en cada sección como personas, actividades, administración y más.
Inicio: sábado 14 de septiembre de 2013
Finalización: domingo 6 de octubre de 2013
En el presente curso vamos a enfocarnos directamente en la gestión de cursos en Moodle, por tratarse de un curso básico, vamos a tratar temas muy puntuales y básicos, mediante 4 unidades:
* Unidad 1 - Moodle
* Unidad 2 - Gestión de Cursos
* Unidad 3 - Recursos para la creación de contenidos didácticos
* Unidad 4 - Módulos de comunicación
Cada Unidad, va contar con material multimedia, interactivo y de conocimiento colaborativo.
Al finalizar el curso se debe realizar una tarea integradora, en su debido momento se les hará conocer las indicaciones respectivas.
Curso abierto y gratuito bajo licencia CC elaborado por: www.congresoelearning.org
Ingreso al curso: http://www.congresoelearning.org/group/curso-gestor-de-la-plataforma-educativa-moodle
Este documento resume las principales novedades de Moodle 2.0, incluyendo nuevos bloques de navegación y configuración, comunidades hubs para compartir cursos, integración con repositorios de contenido externos como Google Docs y YouTube, exportación de contenidos a portafolios, mejoras en la gestión de archivos, actividades condicionales y criterios para marcar actividades como completadas, grupos globales de usuarios llamados cohortes, y mejoras al sistema de copias de seguridad y en otros elementos como blogs y mensajería.
Los bloques de Moodle son elementos que pueden añadirse a las columnas laterales o centrales de cualquier página para proporcionar información rápida y acceso a herramientas. Los bloques incluyen calendarios, actividades, mensajes, listas de usuarios y más. Los profesores pueden agregar, eliminar o mover bloques y también añadirlos a actividades específicas para brindar recursos a los estudiantes.
Moodle es una plataforma educativa gratuita que permite a los educadores crear cursos en línea dinámicos con varias herramientas de aprendizaje colaborativo como foros, wikis y chats. Tiene características como interfaz fácil de usar, calendario, editor de texto, notificaciones y monitoreo del progreso de los estudiantes. Ofrece ventajas como apoyar la enseñanza presencial, basarse en la pedagogía social constructivista y ser personalizable, multilingüe y de código abierto.
Parte del trabajo final presentado en el curso final de Tutor Virtual del Intistuto de Formacion Tecnico Profesional-Infotep- Santo Domingo, Dominican Republic. Lic. Jose A. Peralta.
Este documento describe las características principales de Moodle, incluyendo su historia, filosofía, comunidad y características. Moodle fue desarrollado originalmente por Martin Dougiamas en los años 90 con un enfoque constructivista. Ofrece una amplia documentación a través de su portal wiki y foros de debate. Posee una interfaz sencilla y módulos flexibles para tareas, chats, encuestas y más. Las principales ventajas de Moodle sobre otras plataformas son su alta disponibilidad, escalabilidad, facilidad de uso e
Moodle es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo Virtual de código abierto que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Se basa en las ideas del constructivismo y el aprendizaje colaborativo. Ofrece módulos para tareas, chat, consultas, foros, mensajería, diarios y más, con perfiles de acceso para directores, tutores, alumnos y administradores.
Este documento proporciona una guía para estudiantes sobre cómo usar Moodle. Explica cómo acceder a Moodle, describe la pantalla principal y sus secciones principales (menú, panel central, otros menús), y brinda una breve descripción de los elementos en cada sección como personas, actividades, administración y más.
Inicio: sábado 14 de septiembre de 2013
Finalización: domingo 6 de octubre de 2013
En el presente curso vamos a enfocarnos directamente en la gestión de cursos en Moodle, por tratarse de un curso básico, vamos a tratar temas muy puntuales y básicos, mediante 4 unidades:
* Unidad 1 - Moodle
* Unidad 2 - Gestión de Cursos
* Unidad 3 - Recursos para la creación de contenidos didácticos
* Unidad 4 - Módulos de comunicación
Cada Unidad, va contar con material multimedia, interactivo y de conocimiento colaborativo.
Al finalizar el curso se debe realizar una tarea integradora, en su debido momento se les hará conocer las indicaciones respectivas.
Curso abierto y gratuito bajo licencia CC elaborado por: www.congresoelearning.org
Ingreso al curso: http://www.congresoelearning.org/group/curso-gestor-de-la-plataforma-educativa-moodle
Este documento resume las principales novedades de Moodle 2.0, incluyendo nuevos bloques de navegación y configuración, comunidades hubs para compartir cursos, integración con repositorios de contenido externos como Google Docs y YouTube, exportación de contenidos a portafolios, mejoras en la gestión de archivos, actividades condicionales y criterios para marcar actividades como completadas, grupos globales de usuarios llamados cohortes, y mejoras al sistema de copias de seguridad y en otros elementos como blogs y mensajería.
Los bloques de Moodle son elementos que pueden añadirse a las columnas laterales o centrales de cualquier página para proporcionar información rápida y acceso a herramientas. Los bloques incluyen calendarios, actividades, mensajes, listas de usuarios y más. Los profesores pueden agregar, eliminar o mover bloques y también añadirlos a actividades específicas para brindar recursos a los estudiantes.
Moodle es una plataforma educativa gratuita que permite a los educadores crear cursos en línea dinámicos con varias herramientas de aprendizaje colaborativo como foros, wikis y chats. Tiene características como interfaz fácil de usar, calendario, editor de texto, notificaciones y monitoreo del progreso de los estudiantes. Ofrece ventajas como apoyar la enseñanza presencial, basarse en la pedagogía social constructivista y ser personalizable, multilingüe y de código abierto.
Parte del trabajo final presentado en el curso final de Tutor Virtual del Intistuto de Formacion Tecnico Profesional-Infotep- Santo Domingo, Dominican Republic. Lic. Jose A. Peralta.
Este documento introduce Moodle, un sistema de gestión de aprendizaje abierto. Explica que Moodle ofrece una plataforma fácil de usar para crear cursos online con varios módulos interactivos. También describe las características de Moodle para gestionar alumnos, calificaciones y el contenido del curso de una manera flexible y colaborativa.
Este documento proporciona una guía para usar la plataforma educativa Moodle. Explica cómo registrarse y solicitar un curso virtual, y describe la interfaz de Moodle, incluyendo los bloques izquierdo, central y derecho. También explica cómo editar el curso virtual y agregar contenido y actividades usando recursos y herramientas como foros, cuestionarios y tareas.
Este documento ofrece instrucciones para configurar una plataforma Moodle. Explica los cuatro pasos principales para implementar Moodle: 1) obtener hosting y dominio, 2) instalar y configurar Moodle, 3) crear cursos, y 4) administrar los cursos. También describe las herramientas de Moodle para desarrollar contenido, comunicación, evaluación y monitoreo. El objetivo final es proporcionar una guía completa para configurar e implementar con éxito una plataforma de aprendizaje en línea basada en Moodle.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje en línea de código abierto creado por Martin Dougiamas. Fue diseñado basado en teorías constructivistas para ayudar a educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Ofrece módulos flexibles como foros, encuestas y tareas para apoyar el aprendizaje en línea y presencial. Actualmente tiene más de 21 millones de usuarios en todo el mundo.
Este documento describe los bloques de Moodle y sus funciones. Los bloques permiten personalizar cursos al ofrecer herramientas adicionales como almacenamiento, comunicación, colaboración y evaluación. Algunos bloques comunes incluyen navegación, ajustes, búsqueda en foros y calendario. Los bloques brindan información rápida a estudiantes y facilitan la interacción entre profesores y estudiantes.
Este documento describe las funciones principales de un docente como administrador de su aula en Moodle, incluyendo la gestión de archivos, enlaces web y foros. Explica cómo crear y configurar recursos, actividades y foros, y destaca que las opciones de configuración reflejan concepciones pedagógicas sobre el proceso educativo.
Este documento presenta una introducción a Moodle, una plataforma de aprendizaje en línea de código abierto. Discute las características principales de Moodle, incluido su origen y fundamento pedagógico. Luego describe las ventajas y desventajas de usar Moodle, tanto operativas como en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Finalmente, explica cómo Moodle puede utilizarse en educación para apoyar la enseñanza presencial, semipresencial o a distancia, y por qué es útil implement
Moodle es un entorno de aprendizaje dinámico orientado a objetos modular creado por Martin Dougiamas. Se basa en un enfoque constructivista que enfatiza la colaboración entre estudiantes. Incluye módulos para tareas, foros, diarios y cuestionarios que permiten la evaluación y colaboración. Moodle es flexible y puede usarse de forma presencial o en línea.
La interfaz de un curso en Moodle está dividida en varias zonas, incluyendo la identificación del usuario, botones para entrar/salir, barra de localización, diagrama del curso y bloques. Existen tres formatos de curso - semanal, por temas y social - que organizan los contenidos de manera diferente. Los bloques proporcionan acceso a funcionalidades y herramientas del curso y solo pueden ser configurados por profesores.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) de código abierto que ayuda a los educadores a crear cursos y comunidades de aprendizaje en línea. Se basa en teorías de aprendizaje como el constructivismo, donde los estudiantes construyen su propio conocimiento. Moodle ofrece recursos, actividades y herramientas para la administración de cursos, usuarios y calificaciones.
Usando Moodle 2.2 en ESIME Culhuacan. Caso de estudioMaria Moodle
Este documento describe el uso de Moodle 2.2 por Maryel Mendiola con sus estudiantes en la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Culhuacan en México. Mendiola ha personalizado Moodle para cuatro grupos de estudiantes de ingeniería, utilizando nuevos bloques como Comentarios y Estatus de Finalización de Curso. Ella también crea recursos reutilizables y aprovecha las nuevas actividades como Base de Datos y Encuesta.
El documento describe una sesión de formación para profesores sobre el uso de la herramienta Moodle. Explica los objetivos y contenidos de la sesión, incluyendo una definición de Moodle, cómo crear una cuenta, agregar usuarios, los diferentes módulos disponibles como tareas y foros, y cómo utilizar la mensajería. También cubre cómo administrar un curso, crear lecciones y agregar tareas en Moodle.
Moodle es una plataforma de aprendizaje abierta muy popular basada en el constructivismo social. Tiene múltiples módulos para tareas, foros, encuestas, wikis y otros recursos educativos. Es de código abierto, se ejecuta en varios sistemas operativos y tiene una gran comunidad de usuarios en todo el mundo que contribuyen a su mejora continua.
Este documento describe la instalación y uso de Moodle, un sistema de gestión de aprendizaje virtual. Explica cómo acceder al sistema e iniciar sesión, la interfaz de usuario de un curso, y los principales bloques de contenido como calendario, personas, actividades y mensajes. El objetivo es proporcionar una guía básica para que los usuarios puedan navegar e interactuar en un entorno Moodle.
Estructura de la plataforma bachillerato virtualluibcar
Este documento describe la estructura de la plataforma virtual del Bachillerato Especializado en Prevención y Seguridad Pública de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Explica cómo acceder al sistema, los perfiles de usuario, los cursos, la interfaz, los recursos y actividades como cuestionarios, lecciones, glosarios, tareas, foros, wikis y chats. También detalla la organización de los cursos por bloques semanales.
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE MOODLE 1. Historia y filosofía de moodle. 2. La comunidad de moodle. 3. Características de Moodle, Interfaz y módulos. 4. Principales diferencias respecto a otras plataformas.
Moodle es una aplicación web gratuita que permite crear cursos virtuales. Se basa en un enfoque constructivista en donde los estudiantes construyen su propio conocimiento de forma colaborativa. Ofrece múltiples herramientas como foros, tareas, cuestionarios y wikis para apoyar diferentes estilos de aprendizaje.
Este documento introduce Moodle, un sistema de gestión de aprendizaje abierto. Explica que Moodle ofrece una plataforma fácil de usar para crear cursos online con varios módulos interactivos. También describe las características de Moodle para gestionar alumnos, calificaciones y el contenido del curso de una manera flexible y colaborativa.
Este documento proporciona una guía para usar la plataforma educativa Moodle. Explica cómo registrarse y solicitar un curso virtual, y describe la interfaz de Moodle, incluyendo los bloques izquierdo, central y derecho. También explica cómo editar el curso virtual y agregar contenido y actividades usando recursos y herramientas como foros, cuestionarios y tareas.
Este documento ofrece instrucciones para configurar una plataforma Moodle. Explica los cuatro pasos principales para implementar Moodle: 1) obtener hosting y dominio, 2) instalar y configurar Moodle, 3) crear cursos, y 4) administrar los cursos. También describe las herramientas de Moodle para desarrollar contenido, comunicación, evaluación y monitoreo. El objetivo final es proporcionar una guía completa para configurar e implementar con éxito una plataforma de aprendizaje en línea basada en Moodle.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje en línea de código abierto creado por Martin Dougiamas. Fue diseñado basado en teorías constructivistas para ayudar a educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Ofrece módulos flexibles como foros, encuestas y tareas para apoyar el aprendizaje en línea y presencial. Actualmente tiene más de 21 millones de usuarios en todo el mundo.
Este documento describe los bloques de Moodle y sus funciones. Los bloques permiten personalizar cursos al ofrecer herramientas adicionales como almacenamiento, comunicación, colaboración y evaluación. Algunos bloques comunes incluyen navegación, ajustes, búsqueda en foros y calendario. Los bloques brindan información rápida a estudiantes y facilitan la interacción entre profesores y estudiantes.
Este documento describe las funciones principales de un docente como administrador de su aula en Moodle, incluyendo la gestión de archivos, enlaces web y foros. Explica cómo crear y configurar recursos, actividades y foros, y destaca que las opciones de configuración reflejan concepciones pedagógicas sobre el proceso educativo.
Este documento presenta una introducción a Moodle, una plataforma de aprendizaje en línea de código abierto. Discute las características principales de Moodle, incluido su origen y fundamento pedagógico. Luego describe las ventajas y desventajas de usar Moodle, tanto operativas como en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Finalmente, explica cómo Moodle puede utilizarse en educación para apoyar la enseñanza presencial, semipresencial o a distancia, y por qué es útil implement
Moodle es un entorno de aprendizaje dinámico orientado a objetos modular creado por Martin Dougiamas. Se basa en un enfoque constructivista que enfatiza la colaboración entre estudiantes. Incluye módulos para tareas, foros, diarios y cuestionarios que permiten la evaluación y colaboración. Moodle es flexible y puede usarse de forma presencial o en línea.
La interfaz de un curso en Moodle está dividida en varias zonas, incluyendo la identificación del usuario, botones para entrar/salir, barra de localización, diagrama del curso y bloques. Existen tres formatos de curso - semanal, por temas y social - que organizan los contenidos de manera diferente. Los bloques proporcionan acceso a funcionalidades y herramientas del curso y solo pueden ser configurados por profesores.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) de código abierto que ayuda a los educadores a crear cursos y comunidades de aprendizaje en línea. Se basa en teorías de aprendizaje como el constructivismo, donde los estudiantes construyen su propio conocimiento. Moodle ofrece recursos, actividades y herramientas para la administración de cursos, usuarios y calificaciones.
Usando Moodle 2.2 en ESIME Culhuacan. Caso de estudioMaria Moodle
Este documento describe el uso de Moodle 2.2 por Maryel Mendiola con sus estudiantes en la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Culhuacan en México. Mendiola ha personalizado Moodle para cuatro grupos de estudiantes de ingeniería, utilizando nuevos bloques como Comentarios y Estatus de Finalización de Curso. Ella también crea recursos reutilizables y aprovecha las nuevas actividades como Base de Datos y Encuesta.
El documento describe una sesión de formación para profesores sobre el uso de la herramienta Moodle. Explica los objetivos y contenidos de la sesión, incluyendo una definición de Moodle, cómo crear una cuenta, agregar usuarios, los diferentes módulos disponibles como tareas y foros, y cómo utilizar la mensajería. También cubre cómo administrar un curso, crear lecciones y agregar tareas en Moodle.
Moodle es una plataforma de aprendizaje abierta muy popular basada en el constructivismo social. Tiene múltiples módulos para tareas, foros, encuestas, wikis y otros recursos educativos. Es de código abierto, se ejecuta en varios sistemas operativos y tiene una gran comunidad de usuarios en todo el mundo que contribuyen a su mejora continua.
Este documento describe la instalación y uso de Moodle, un sistema de gestión de aprendizaje virtual. Explica cómo acceder al sistema e iniciar sesión, la interfaz de usuario de un curso, y los principales bloques de contenido como calendario, personas, actividades y mensajes. El objetivo es proporcionar una guía básica para que los usuarios puedan navegar e interactuar en un entorno Moodle.
Estructura de la plataforma bachillerato virtualluibcar
Este documento describe la estructura de la plataforma virtual del Bachillerato Especializado en Prevención y Seguridad Pública de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Explica cómo acceder al sistema, los perfiles de usuario, los cursos, la interfaz, los recursos y actividades como cuestionarios, lecciones, glosarios, tareas, foros, wikis y chats. También detalla la organización de los cursos por bloques semanales.
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE MOODLE 1. Historia y filosofía de moodle. 2. La comunidad de moodle. 3. Características de Moodle, Interfaz y módulos. 4. Principales diferencias respecto a otras plataformas.
Moodle es una aplicación web gratuita que permite crear cursos virtuales. Se basa en un enfoque constructivista en donde los estudiantes construyen su propio conocimiento de forma colaborativa. Ofrece múltiples herramientas como foros, tareas, cuestionarios y wikis para apoyar diferentes estilos de aprendizaje.
Moodle es una aplicación web gratuita para la creación de cursos virtuales. Fue creada por Martin Dougiamas y se basa en teorías constructivistas sobre cómo se construye el conocimiento. Ofrece múltiples herramientas para que profesores y estudiantes interactúen y colaboren en línea, como foros, tareas, cuestionarios y wikis. Moodle requiere servidores con PHP y una base de datos para funcionar.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje abierto que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Originalmente era un acrónimo que significaba "Entorno Dinámico de Aprendizaje Modular Orientado a Objetos", pero ahora es simplemente un nombre. Moodle se ejecuta en varios sistemas operativos y bases de datos, y se puede acceder a través de cualquier navegador web moderno. Ofrece varios módulos como tareas, recursos y wikis para promover un aprendizaje social construct
Moodle es una plataforma de gestión de cursos de código abierto creada por Martin Dougiamas basada en ideas constructivistas. Permite a los educadores crear comunidades de aprendizaje en línea y ofrece herramientas para la administración de cursos y usuarios.
Moodle es una plataforma de formación en línea de código abierto que permite crear cursos de manera gratuita. Se puede personalizar fácilmente e incluye módulos para tareas, consultas, foros, cuestionarios, materiales y encuestas. Cuenta con diferentes niveles de acceso y es utilizada por universidades y empresas para la formación.
Moodle es una aplicación web de código abierto para crear cursos en línea y sitios de aprendizaje en línea. Promueve un aprendizaje social y colaborativo a través de características como foros, wikis y glosarios. Se ha diseñado para ser flexible y compatible con diferentes enfoques pedagógicos, y ofrece seguridad y rendimiento para instalaciones de cualquier tamaño.
Moodle es una aplicación web de código abierto para crear cursos en línea y sitios de aprendizaje en línea. Promueve un aprendizaje social y colaborativo a través de características como foros, wikis y glosarios. Se ha diseñado para ser flexible y compatible con diferentes enfoques pedagógicos, desde contenidos básicos hasta evaluaciones avanzadas.
Moodle es una plataforma de aprendizaje en línea de código abierto creada por Martin Dougiamas. Permite a los educadores crear cursos virtuales con diversos recursos didácticos y herramientas de comunicación para estudiantes. Ofrece ventajas como la autogestión del tiempo y la disponibilidad de recursos actualizados, pero también tiene desventajas como la falta de personalización para cada estudiante.
Moodle es un sistema de gestión de cursos de código abierto que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea de manera flexible. Ofrece varias herramientas y actividades para cursos como foros, diarios y cuestionarios. Los profesores tienen control sobre los cursos y pueden personalizarlos, y los estudiantes pueden interactuar y participar en las actividades de manera colaborativa.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) de código abierto creado por Martin Dougiamas y su equipo. Se basa en un enfoque constructivista del aprendizaje que enfatiza la construcción colaborativa del conocimiento. Ofrece varias herramientas para la administración de cursos, usuarios y contenido de manera flexible. Moodle puede ejecutarse en varias plataformas y navegadores y es multiidioma, con traducciones disponibles en más de 90 idiomas.
Este documento resume cinco herramientas tecnológicas importantes: Moodle, Slideshare, Wikis, Skype y correo electrónico. Moodle es un software para crear cursos en línea que utiliza un enfoque constructivista. Slideshare permite compartir presentaciones. Las wikis permiten que los usuarios colaboren en documentos. Skype permite comunicación de voz y video. El correo electrónico es una herramienta fundamental de comunicación.
Guia moodle para asesores Proyecto Putumayo CTeICTeI Putumayo
El presente documento es una guía de apoyo a las actividades que los asesores desarrollaran dentro de la comunidad virtual, está basado en la experiencia propia y documentos similares que se indican en la bibliografía.
Puede encontrar más ayuda en la página principal de moodle, accediendo al siguiente enlace: https://docs.moodle.org/all/es/Acerca_de_Moodle
Guia moodle para asesores Proyecto Putumayo CTeIPutumayo CTeI
Este documento proporciona una guía para usar la plataforma Moodle como comunidad virtual. Explica qué es Moodle, cómo ingresar e identificar los diferentes menús, bloques e iconos. Describe recursos como foros, chats y wikis y cómo acceder a informes de actividad y calificaciones. El objetivo es fortalecer las capacidades en ciencia, tecnología e innovación de niños, jóvenes e investigadores en el departamento de Putumayo, Colombia a través del uso de esta comunidad virtual.
El documento describe 5 LMS gratuitos (Claroline, Moodle, Dokeos, Chamilo, Sakai) y 5 LMS de pago (Almagesto, Blackboard, Edu 2.0, E-ducativa, Nixty, wiziQ). Se proporcionan detalles sobre las características y herramientas de dos LMS gratuitos populares: Claroline y Moodle. Claroline es de código abierto y cuenta con herramientas como foros, documentos y tareas. Moodle promueve el aprendizaje social y colaborativo a través de m
El documento presenta una introducción al sistema de gestión de aprendizaje Moodle. Explica que Moodle es un software de código abierto para crear cursos y sitios web educativos basados en Internet. Fue creado por Martin Dougiamas en 2002 basándose en ideas constructivistas sobre cómo se construye el conocimiento. Actualmente tiene más de 21 millones de usuarios registrados en todo el mundo.
El documento proporciona información sobre la plataforma Moodle. Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje en línea de código abierto que permite a los educadores crear cursos con diferentes recursos educativos. La plataforma se basa en ideas constructivistas y de aprendizaje colaborativo. Moodle ofrece características como administración de cursos, usuarios y sitios, así como múltiples actividades educativas y herramientas de evaluación.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje en línea de código abierto creado por Martin Dougiamas y distribuido gratuitamente. Ofrece módulos para tareas, chats, foros, cuestionarios y otros recursos educativos. Más de 21 millones de usuarios en todo el mundo usan Moodle en más de 2 millones de cursos.
Similar a Principales caracteristicas de moodle (20)
Este documento describe tres aplicaciones de la Web 2.0 aplicables al e-learning: calendarios compartidos como Google Calendar, marcadores sociales como Delicious, y mashups que integran diferentes servicios. Explica cómo crear y compartir eventos en Google Calendar y cómo guardar, etiquetar y buscar enlaces en Delicious.
Este documento describe diferentes servicios multimedia como Flickr, Slideshare y YouTube que pueden usarse para alojar y compartir contenido multimedia. Explica cómo crear cuentas en cada servicio, subir y organizar fotos, presentaciones y videos, y compartir este contenido para su uso en cursos de aprendizaje en línea.
El documento describe algunas herramientas para la gestión de documentos en línea como Google Docs, ThinkFree y Zoho. Google Docs permite crear, editar y compartir documentos, hojas de cálculo y presentaciones en línea de forma colaborativa. ThinkFree ofrece espacio de almacenamiento gratuito y herramientas para editar documentos tanto en línea como fuera de línea. Zoho incluye procesador de textos, hojas de cálculo y presentaciones además de aplicaciones adicionales como Zoho Notebook y Zoho Wiki.
El documento proporciona ejemplos de herramientas para la gestión de documentos en línea como Google Docs y ThinkFree, describiendo sus funciones principales como la creación y edición colaborativa de documentos, hojas de cálculo y presentaciones en la nube, así como la posibilidad de compartir y publicar este contenido.
Este documento describe los wikis y sus usos educativos. Explica que un wiki permite que los usuarios editen y modifiquen contenido de forma colaborativa. Luego describe dos herramientas wiki populares: Wikispaces y MediaWiki. Wikispaces es una plataforma en línea fácil de usar, mientras que MediaWiki requiere instalación en un servidor. El documento también explica cómo los wikis pueden integrarse en Moodle para apoyar el aprendizaje.
Este documento describe los wikis y sus usos educativos. Explica que un wiki permite que los usuarios editen y modifiquen contenido de forma colaborativa. Luego describe dos herramientas wiki populares: Wikispaces y MediaWiki. Wikispaces es una plataforma en línea fácil de usar, mientras que MediaWiki requiere instalación en un servidor. El documento también explica cómo los wikis pueden integrarse en Moodle para apoyar el aprendizaje.
El documento describe diferentes aplicaciones para crear y administrar blogs. Explica que Blogger y WordPress son dos de los servicios más populares. Detalla los pasos para crear un blog en cada una de estas plataformas, incluyendo agregar entradas, personalizar el diseño y configurar opciones avanzadas. También habla de Technorati, un buscador que indexa más de 100 millones de blogs y permite encontrar los que más recientemente han discutido un tema.
Este documento habla sobre las redes sociales y su uso educativo en Moodle. Brevemente describe algunas redes sociales populares como Facebook, MySpace y Xing, e indica que Moodle aún no incorpora directamente las redes sociales pero sí ofrece funcionalidades similares. Propone usar las redes sociales para actividades de investigación e incentivar el aprendizaje informal como complemento a los cursos en Moodle.
Utilizacion de servicios web 2.0 propios de moodleAdolfo Rodriguez
El documento describe las características y uso de varias herramientas de comunicación y colaboración en Moodle como canales RSS, foros de debate, blogs y wikis. Los canales RSS permiten integrar fuentes de noticias externas. Los foros de debate son útiles para la discusión asíncrona. Los blogs y wikis permiten la creación colaborativa de contenidos por parte de los estudiantes.
Este documento introduce el concepto de e-learning 2.0, el cual promueve el diálogo y la colaboración entre estudiantes y les permite crear contenido de forma conjunta. Explica las diferencias entre el e-learning 1.0 y 2.0, basado en teorías como el constructivismo, constructivismo social y conectivismo. También presenta ejemplos del uso de blogs y SlideShare para facilitar el aprendizaje colaborativo entre iguales.
Este documento introduce la Web 2.0 comparándola con la Web 1.0 e Internet. Explica que la Web 1.0 era principalmente un medio para publicar información, mientras que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido de forma colaborativa. Luego clasifica y describe varios servicios populares de la Web 2.0, incluyendo redes sociales, blogs, wikis, almacenamiento en la nube y herramientas para compartir fotos, videos y otros archivos.
1. TEMA 3 PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE MOODLE 1. Historia y filosofía de moodle. 2. La comunidad de moodle. 3. Características de Moodle, Interfaz y módulos. 4. Principales diferencias respecto a otras plataformas.
2.
3.
4. LA COMUNIDAD DE MOODLE 2.1.1 NAVEGACIÓN Desde la sección de navegación, podemos acceder a 3 enlaces: portada, cambios recientes y ayuda. Portada accedemos a la página inicial, desde la cual tendremos acceso a los enlaces más importantes: documentación, manuales… En cambios recientes tendremos un listado de los últimos cambios producidos en la documentación. Si pulsamos sobre Ayuda accederemos a la información que existe sobre la utilización de Moodle Docs. 2.1.2 DOCUMENTACIÓN Es la sección más importante de Moodle Docs, puesto que nos da acceso a a toda la documentación de Moodle para los profesores, administradores y desarrolladores.
5. LA COMUNIDAD DE MOODLE 2.1.2.1 ACERCA DE MOODLE Nos da información de carácter genérico sobre esta plataforma: antecedentes, filosofía, licencia, características, notas de versiones, futuro, créditos, notas de versiones, futuro, créditos, a favor de moodle y los 10 mitos de Moodle. 2.1.2.2 PROFESORES Es el más extenso en cuanto a documentación se refiere. Está dirigido al equipo docente ayudando a la tutorización en Moodle y junto con los foros de debate, proporciona el mayor soporte de información sobre las herramientas y servicios Moodle. Es más importante resaltar estos tres: A) Módulos de actividades B) Recursos C) Bloques En todos ellos accedemos a una tabla donde tenemos la relación completa de las diferentes actividades que el tutor puede incluir en el curso.
6. LA COMUNIDAD DE MOODLE 2.1.2.3 ADMINISTRADORES Tiene 7 grandes bloques de información: 1. Instalación: se indican los pasos para instalar Moodle en un servidor. así como Apache, MySQL y PHP. 2. Seguridad, rendimiento y roles: Se trata de medidas de seguridad, recomendaciones, cortafuegos… La parte del rendimiento nos dice como optimizar la rapidez de una instalación, mejorando el rendimiento del servidor, de la base de datos, de algún modulo y del chat o el cron. Roles o gestión de permisos, para crear nuevos roles o modificar los ya existente. 3. FAQs: preguntas con sus respuestas sobre la instalación, administración y realización de copias de seguridad. 4. Configuración: es muy importante para el administrador, nos dice los ajustes necesarios después de la instalación. Este apartado incluye lo siguiente: Bloque de administración del sitio, variables, ajustes del sitio, temas, idiomas, módulos, bloques, filtros, copia de seguridad, ajustes del editor, calendario y modo de mantenimiento.
7. 5. Usuarios: gestión de las cuentas de los usuarios, edición, creación, inserción de usuarios, creadores de cursos … 6. Otros: formato de los cursos, los registros y otro tipo de documentación adicional. 7. Ver también: acceso a capítulos de libros, videotutoriales … 2.1.2.4 DESARROLLADORES La documentación para los desarrolladores esta relacionada con la programación de código Moodle: Guías, recursos y herramientas, cómo se puede colaborar, guías para desarrolladores, planes para el futuro, documentación de módulos centrales, documentación para código de contribuciones y ver también. 2.1.3 BUSCAR En esta opción podemos buscar cualquier término en los artículos de Moodle Docs. Pulsando en ir nos busca en los títulos de los artículos, por el contrario si le damos a buscar, realizá la búsqueda primero en los títulos y después en el texto completo. LA COMUNIDAD DE MOODLE
8. LA COMUNIDAD DE MOODLE 2.1.4 HERRAMIENTAS Herramientas para ver los enlaces que enlazan la página que estamos viendo, seguimiento de los enlaces, subir archivos, revisar páginas especiales. 2.2 COMUNIDAD DE DEBATE Junto con la documentación disponible en Moodle Docs, la participación en la comunidad de debate de Moodle es la mejor forma de estar al día sobre las novedades de Moodley resolver cualquier problema. 2.2.1 ALTA EN UN CURSO DE LA COMUNIDAD DE DEBATE Nos registramos desde http://moodle.org/ , nos dirigimos a entrar y pulsar sobre solicitud de alta, a continuación nos saldrá un formulario donde rellenaremos diversos datos: usuario, contraseña, correo… si los datos están correctos nos habremos dado de alta, pinchamos en curso y cogemos moodle en español.
9. LA COMUNIDAD DE MOODLE 2.2.2 COMENZANDO A UTILIZAR EL CURSO DE DEBATE Vamos a resaltar 3 secciones importante como son: - Buscar en los foros: búsqueda de información en los foros. Desde aquí podemos localizar cualquier tipo de mensaje que se haya enviado en alguno de los foros del curso. Tenemos dos opciones de búsqueda: introducir el término y darle a ir o búsqueda avanzada y rellenar el formulario de búsqueda. - Para conversar en Moodle: acceso a los foros más importantes del curso. Es el más importante encontrando aquí los foros para consultar cuestiones planteadas y sus respuestas, también podemos enviar cuestiones para resolver nuestras dudas. También nos podemos suscribir al canal RSS del foro que nos interese para recibir en nuestro lector RSS los mensajes nuevos. - Documentando Moodle: se relacionan una serie de enlaces a diversos recursos y documentación.
10. CARACTERÍSTICAS DE MOODLE, INTERFAZ Y MÓDULOS 3.1 PERFILES DE ACCESO Existen los siguientes perfiles por defecto, aunque el administrador puede crear los perfiles que desee: Dirección, coordinación y secretaría: permite la realización de inscripciones, control de usuarios (tutores y alumnos), tareas… Visitante: niveles de acceso acordados que establecerá el administrador. Tutor: nivel de acceso caracterizado por las funcionalidades de seguimiento de los alumnos en cada uno de los cursos. Alumno: nivel de participante en la formación. Tiene disponibles las herramientas de comunicación, acceso de contenidos y materiales adicionales. Administrador: Nivel de máxima responsabilidad (gestión de usuarios y cursos, niveles de seguridad…), es también quién puede configurar numerosos aspectos y variables de Moodle.
11. CARACTERÍSTICAS DE MOODLE, INTERFAZ Y MÓDULOS 3.2 DISEÑO GENERAL - Promueve una pedagogía constructivista social. - Interfaz de navegación de tecnología sencilla, ligera, eficiente y compatible. - Interfaz con XHTML 1.0 y la mayoría de estándares de accesibilidad. - Listado de cursos con descripciones y acceso con perfil de invitado. - Los cursos se clasifican por categorías y localizarlos mediante la herramienta de búsqueda. - Sistema de calificaciones es totalmente flexible, incorporando la posibilidad de evaluación por competencias. - Permite la creación de grupos y subgrupos dentro de un mismo curso a los que ofrecer una serie de elementos personalizados.
12. CARACTERÍSTICAS DE MOODLE, INTERFAZ Y MÓDULOS 3.3 MÓDULOS Módulo de Tareas Módulo de Chat Módulo de Consulta Módulo Foro Módulo de Mensajería Módulo Diario Módulo Cuestionario Módulo Recurso Módulo Encuesta Módulo Taller Módulo Agenda (Calendario) Módulo Base de Datos Módulo Lección Módulo LAMS Módulo Blogs
13. PRINCIPALES DIFERENCIAS RESPECTO A OTRAS PLATAFORMAS 4.1 A FAVOR DE MOODLE - Alta disponibilidad - Escalabilidad - Facilidad de uso - Interoperabilidad: autenticación, matriculación, contenido y utilización de la tecnología XML - Estabilidad - Seguridad 4.2 MITOS SOBRE MOODLE Resumimos por último los 10 mitos que podrían argumentarse contra Moodle: 1) En el momento que moodle sea estable pasará a ser un producto bajo licencia propietaria. Si fuera bueno ya cobrarían por el. 2) Necesitará mucho apoyo técnico para funcionar. 3) Moodle no es compatible con otros sistemas ni programas.
14. 4) Moodle no tiene la experiencia comercial que estamos buscando. 5) No se puede usar Moodle con sólo savarlo de la caja, la instalación básica de moodle no es tan sofisticada. 6) No se dispone de documentación, asesoramiento, ni apoyo –uno se las tiene que arreglar solo-. 7) El costo toral de la titularidad de Moodle es realmente mayor que el que tendría una plataforma totalmente comercial. 8) Moodle no se adapta a una institución tan grande como la mía. 9) Moodle simplemente no está diseñado para enfrentarse con mi grupo específico de estudiantes o usuarios. 10) Tenemos todo nuestro material en otra plataforma, así que no merece la pena el fastidio que supone cambiar a Moodle. PRINCIPALES DIFERENCIAS RESPECTO A OTRAS PLATAFORMAS