Este documento presenta los principios básicos de la ecología, incluyendo las definiciones de ecología, educación ambiental y medio ambiente. Explica las diferencias entre ecología, medio ambiente y educación ambiental. También define conceptos como autoecología, demoecología y sinecología, y describe las divisiones de la ecología y sus ciencias auxiliares.
1. Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California
Plantel Mexicali
Ecología y Medio Ambiente
Principios Básicos de la Ecología
Profesor: Humberto Larrinaga Cunningham
Alumna: Jennifer Gutiérrez Gallardo
Grupo: 606
Ciclo escolar: 2013-1
Mexicali, Baja California a 27 de febrero de 2013.
2. INTRODUCCIÓN
En el siguiente trabajo se presentan los conceptos básicos de la ecología,
comenzando por la definición de lo que es una ciencia, la ecología, así como la
Educación Ambiental y Medio Ambiente. Continuando con un resumen de las
diferencias que existen entre la ecología, el Medio Ambiente y la Educación
Ambiental.
De la misma manera se define la Autoecología, Demoecología y Sinecología,
además de agregar las divisiones que tiene la ecología y sus ciencias auxiliares,
explicando cada una la relación que mantienen con la ecología.
3. CIENCIA
La ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, y
susceptibles de ser articulados unos con otros. La ciencia surge de la obtención
del conocimiento mediante la observación de patrones regulares, de
razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales
se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se
elaboran leyes generales y sistemas metódicamente organizados.
ECOLOGÍA
La Ecología es la rama de las ciencias biológicas que se ocupa de las
interacciones entre los organismos y su ambiente (sustancias químicas y factores
físicos). Los organismos vivientes se agrupan como factores bióticos del
ecosistema; por ejemplo, las bacterias, los hongos, los protozoarios, las plantas,
los animales, etc. En pocas palabras, los factores bióticos son todos los seres
vivientes en un ecosistema o, más universalmente, en la biosfera.Por otra parte,
los factores químicos y los físicos se agrupan como factores abióticos del
ecosistema. Esto incluye a todo el ambiente inerte; por ejemplo, la luz, el agua, el
nitrógeno, las sales, el alimento, el calor, el clima, etc. Luego pues, los factores
abióticos son los elementos no vivientes en un ecosistema o en la biosfera.
4. EDUCACIÓN AMBIENTAL
La educación ambiental, además de generar una conciencia y soluciones
pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades
antropogénicas y los efectos de la relación entre el hombre y el medio ambiente,
es un mecanismo pedagógico que además infunde la interacción que existe dentro
de los ecosistemas. Los procesos y factores físicos, químicos así mismo
biológicos, como estos reaccionan, se relacionan e intervienen entre sí dentro del
medio ambiente, es otro de los tópicos que difunde la Educación Ambiental (EA),
todo esto con el fin de entender nuestro entorno y formar una cultura
conservacionista donde el hombre aplique en todos sus procesos productivos,
técnicas limpias (dándole solución a los problemas ambientales), permitiendo de
esta forma el desarrollo sostenible.
MEDIO AMBIENTE
Medio ambiente se entiende todo lo que rodea a un ser vivo. Entorno que afecta y
condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la
sociedad en su conjunto. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y
culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la
vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del
espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende seres vivos,
objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan
intangibles como la cultura. El 5 de junio se celebra el Día Mundial del Medio
Ambiente.
5. DIFERENCIAS
La ecología se encarga del estudio de los organismos y su relación con el medio,
estudia el comportamiento de cada organismo en relación con su ecosistema.
Mientras que el medio ambientees el espacio donde se genera la vida de los
organismos o seres vivos. Por otro lado la educación ambiental tiene como fin
generar soluciones en relación al ambiente, preocupándose por el medio para
protegerlo y mejorarlo.
AUTOECOLOGÍA
La autoecología es el escalón más básico de la ecología que estudia las especies
en relación al eslabón superior. Se encarga del estudio de las adaptaciones de
una especie a los factores abióticos.
La adaptación consiste en la existencia o posesión de características fisiológicas,
morfológicas y etológicas que son adecuadas para que una especie sobreviva
bajo las condiciones abióticas o bióticas en que vive. Suelen ser comunes páralos
miembros de una población, heredados de los progenitores y por lo tanto pueden
ser transmitidos. La evolución puede propiciar:
Órganos homólogos: dos especies distintas que tienen órganos con estructura
semejante e igual origen embrionario a pesar de que presentan diferencias en su
función.
Órganos análogos: órganos de especies distintas con morfología semejante y
función semejante pero origen embrionario diferente, esto es evolución
convergente.
6. DEMOECOLOGÍA
La demoecología es una rama de la demografía que estudia las poblaciones
formadas por los organismos de una misma especie desde el punto de vista de su
tamaño (número de individuos), estructura (sexo y edad) y dinámica (variación en
el tiempo).
SINECOLOGÍA
La Sinecología es la ciencia que estudia como un todo las relaciones entre las
comunidades biológicas y entre los ecosistemas de la Tierra. Es el estudio de
comunidades, es decir medios ambientales individuales y las relaciones entre las
especies que viven ahí. Estudia las relaciones entre diversas especies
pertenecientes a un mismo grupo y el medio en el que vive.
7. DIVISIONES DE LA ECOLOGÍA
Organismo (las interacciones de un ser vivo dado con las condiciones
abióticas directas que lo rodean).
Población (las interacciones de un ser vivo dado con los seres de su misma
especie).
Comunidad (las interacciones de una población dada con las poblaciones
de especies que la rodean).
Ecosistema (las interacciones propias de las biocenosis sumadas a todos
los flujos de materia y energía que tienen lugar en ella).
Biosfera (el conjunto de todos los seres vivos conocidos).
CIENCIAS AUXILIARES
Química: Estudia la composición de la materia y sus transformaciones. Nos
explica el porqué de las cosas que pasan alrededor de nosotros.
Física: Estudia la materia y energía. Es una forma de darnos entender que
componentes actúan en la ecología.
Matemáticas: Es la base para las demás ciencias auxiliares de la ecología.
Geografía: Estudia todo el relieve y el alrededor que abarca todo el ecosistema
dela ecología.
Climatología: Estudia el clima de nuestro alrededor y nos ayuda a comprender la
vida los seres vivos.
Hidrología: Es la ciencia geográfica que se dedica al estudio de la distribución,
espacial y temporal, y las propiedades del agua presente en la atmósfera y en la
corteza terrestre.
Geología: Es la ciencia que estudia la forma interior del globo terrestre, la materia
que la compone, su mecanismo de formación, los cambios o alteraciones que ésta
ha experimentado desde su origen, la textura y estructura que tiene en el actual
estado.
Meteorología: Es la ciencia interdisciplinaria, fundamentalmente una rama de la
Física de la atmósfera, que estudia el estado del tiempo, el medio atmosférico, los
fenómenos allí producidos y las leyes que lo rigen.
8. CONCLUSIÓN
Con el trabajo presentado anteriormente pude conocer mejor en que consiste la
ecología, aprendí que existe la educación ambiental la cual se encarga de
fomentar el cuidado al medio ambiente buscando soluciones efectivas para
protegerlo. Conocí y pude diferencias ecología, medio ambiente y educación
ambiental, además de conocer nuevos conceptos, por ejemplo: autoecología,
demoecología y sinecología.
Por otra parte también conocí las divisiones de la ecología las cuales desconocía y
por último las ciencias auxiliares a la ecología así como su relación que mantiene
con cada una.
De esta manera adquirí conocimientos nuevos, además de reafirmar y conocer
más a fondo aspectos que engloba la materia de ecología.
