conteo

1. UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
PROGRAMA ACADÉMICO DE EDUCACIÓN BÁSICA: INICIAL Y
PRIMARIA
Resumen
ESTUDIANTE: Fredid Romario Cairo Osorio
DOCENTE: Jhuliana Lisseth Robles Cabrera
AREA: Didáctica de la matemática en educación inicial y primaria
HUÁNUCO –PERÚ
2025

2. PRINCIPIOS DEL CONTEO
Cuando un niño comienza a contar, no solo está diciendo números de memoria. Está
entrando en un mundo nuevo, lleno de descubrimientos y significados. Los videos sobre los
cinco principios del conteo nos muestran que este proceso, aunque parezca sencillo, es un
viaje lleno de magia y curiosidad. Cada paso refleja cómo los pequeños van construyendo,
con sus propias manos y miradas, la manera de entender el mundo numérico.
1. La correspondencia uno a uno
Imagina a un niño con un puñado de canicas. Las coloca sobre la mesa y, señalando una por
una, va diciendo “uno, dos, tres…”. Puede parecer algo simple, pero detrás de ese gesto hay
un enorme logro: está aprendiendo que cada objeto tiene su propio lugar, que nada se queda
sin ser contado ni se repite. Es como si dijera: “tú importas, y tú también, y tú también”.
2. El orden estable
Los números no son palabras al azar. Los niños descubren que siempre hay una secuencia
confiable: uno, dos, tres, cuatro. Ese orden les da seguridad, porque saben que si lo siguen,
nunca se perderán. Es como aprender una canción que siempre suena igual y que, con cada
repetición, les da más confianza para seguir adelante.
3. La cardinalidad
Aquí ocurre una de las revelaciones más emocionantes: cuando un niño termina de contar y
dice “cinco”, comprende que no solo habló del último objeto, sino de todos en conjunto. Ese
instante en el que entienden que el último número representa el total es como ver cómo se
enciende una luz en sus ojos. Es el momento en que dejan de “recitar” números y comienzan
a entenderlos.
4. La abstracción
Contar no se limita a cosas que podemos tocar. Los niños aprenden que también pueden
contar risas, saltos, palmadas o pasos. Ese principio les abre un mundo de posibilidades,
porque descubren que los números no son rígidos: son flexibles, creativos y se adaptan a
cualquier experiencia. Es como regalarles una llave para organizar cualquier cosa que vivan
o imaginen.

3. 5. La irrelevancia del orden
Finalmente, los niños se dan cuenta de que no importa por dónde empiecen a contar. Si
respetan los pasos anteriores, siempre llegarán al mismo resultado. Eso les da tranquilidad,
porque entienden que los números son confiables. Pueden contar sus juguetes empezando
por la izquierda o por la derecha, ¡y siempre tendrán el mismo total!
Más allá de los números
Lo más bello de estos principios es que no son solo reglas matemáticas: son momentos de
vida. Ver a un niño contar con sus dedos, equivocarse, reírse y volver a intentarlo es
presenciar cómo construye su confianza en sí mismo. Estos videos nos recuerdan que detrás
de cada número dicho hay un niño aprendiendo a ordenar su mundo, a darle sentido y a
sentirse capaz.
Conclusión
Contar es mucho más que sumar objetos: es un proceso que mezcla curiosidad, emoción y
aprendizaje. Acompañar a los niños en este camino nos invita a ver los números con otros
ojos, no como símbolos fríos, sino como herramientas vivas que ayudan a comprender la
realidad. Los cinco principios del conteo son, en el fondo, cinco regalos que permiten a los
pequeños caminar con alegría y seguridad en el fascinante universo de las matemáticas.