Áreas problemáticas del desarrollo psicosocial, La madurez psicológica se logra en los seres humanos al tener la personalidad consolidada y el individuo es capaz del funcionamiento independiente y colectivo
Apego Dependencia emocional con otro, necesidad de dicha conexión como parte fundamental de la experiencia humana.
ANSIEDAD Respuesta normal y adaptativa ante amenazas, producida por el organismo para reaccionar frente a acciones de peligro.
Los lineamientos de acción apuntan a guiar gradualmente al niño hacia una mayor independencia, proponiendo metas precisas, evitando que otros hagan el trabajo por él.
OSMC 2014: Icinga Web 2 kann mehr | Thomas GelfNETWAYS
Icinga Web 2 ist leichter, schneller und mächtiger als seine Vorgänger. Doch wir wollen uns nicht zurücklehnen, sondern legen jetzt erst richtig los. Der Großteil der Arbeit steckt bisher unter der Haube und dient nur einem Zweck: das Schreiben von Modulen so einfach als irgend möglich zu gestalten. Und neben den ersten fertigen Modulen steht schon eine ganze Reihe weiterer in den Startlöchern.
Puppet, Forman und mehr integrieren? Endlich mal jeden Switchport samt aktuellem Traffic, STP-Status, VLANs und mehr an einer Stelle ersichtlich haben? Den Chassis-Aufbau gleich mit dazu? Via Jolokia JMX-Bäume durchstöbern? Zertifikate inventarisieren? Tickets mehr als nur verlinken? Der Vortrag gibt einen Einblick in die Architektur von Icinga Web 2 und zeigt anhand konkreter die Integration von Addons und anderen Modulen.
Geschichtsbuch oder Gesichtsbuch: Was Bilder wirklich sagen …Thomas Tunsch
Bilder sind ein wesentlicher Bestandteil der Präsentation von Museen im WWW. Digitalisierungsstrategien setzen daher einen Schwerpunkt in der Herstellung visueller Digitalisate. Gleichzeitig ist für die Forschung und die Museumsdokumentation die wissenschaftliche Erfassung der komplexen Zusammenhänge zwischen Bildern, deren Metadaten und strukturierten Textinformationen von wachsender Bedeutung. Die digitalen Geisteswissenschaften stellen hierfür neue Werkzeuge und Methoden zur Verfügung, zu denen im Bereich der Standardisierung das CIDOC Conceptual Reference Model gehört. Es kann eine wertvolle Grundlage bei der Betrachtung der komplexen Zusammenhänge sein, wenn das Bild nicht nur als einem Museumsobjekt zugeordnete Information sondern selbst als Entität behandelt wird. Für die Vermittlung von Informationen aus Museen ergeben sich daraus ebenfalls wichtige Schlußfolgerungen. Sollen die Ergebnisse von Museumsforschung und -dokumentation in das Semantic Web eingebunden werden, müssen sie als Linked Open Data zur Verfügung stehen.
OSMC 2014: Icinga Web 2 kann mehr | Thomas GelfNETWAYS
Icinga Web 2 ist leichter, schneller und mächtiger als seine Vorgänger. Doch wir wollen uns nicht zurücklehnen, sondern legen jetzt erst richtig los. Der Großteil der Arbeit steckt bisher unter der Haube und dient nur einem Zweck: das Schreiben von Modulen so einfach als irgend möglich zu gestalten. Und neben den ersten fertigen Modulen steht schon eine ganze Reihe weiterer in den Startlöchern.
Puppet, Forman und mehr integrieren? Endlich mal jeden Switchport samt aktuellem Traffic, STP-Status, VLANs und mehr an einer Stelle ersichtlich haben? Den Chassis-Aufbau gleich mit dazu? Via Jolokia JMX-Bäume durchstöbern? Zertifikate inventarisieren? Tickets mehr als nur verlinken? Der Vortrag gibt einen Einblick in die Architektur von Icinga Web 2 und zeigt anhand konkreter die Integration von Addons und anderen Modulen.
Geschichtsbuch oder Gesichtsbuch: Was Bilder wirklich sagen …Thomas Tunsch
Bilder sind ein wesentlicher Bestandteil der Präsentation von Museen im WWW. Digitalisierungsstrategien setzen daher einen Schwerpunkt in der Herstellung visueller Digitalisate. Gleichzeitig ist für die Forschung und die Museumsdokumentation die wissenschaftliche Erfassung der komplexen Zusammenhänge zwischen Bildern, deren Metadaten und strukturierten Textinformationen von wachsender Bedeutung. Die digitalen Geisteswissenschaften stellen hierfür neue Werkzeuge und Methoden zur Verfügung, zu denen im Bereich der Standardisierung das CIDOC Conceptual Reference Model gehört. Es kann eine wertvolle Grundlage bei der Betrachtung der komplexen Zusammenhänge sein, wenn das Bild nicht nur als einem Museumsobjekt zugeordnete Information sondern selbst als Entität behandelt wird. Für die Vermittlung von Informationen aus Museen ergeben sich daraus ebenfalls wichtige Schlußfolgerungen. Sollen die Ergebnisse von Museumsforschung und -dokumentation in das Semantic Web eingebunden werden, müssen sie als Linked Open Data zur Verfügung stehen.
Este trabajo de Psicopedagogía, tata acerca de los diferentes Problemas frecuentes del desarrollo apego y ansiedad en sus diferentes etapas, personalidad, actitud del ser humano y sus diversas características y procesos de cada un de ellas.
Problemas Frecuentes del Desarrollo, Apego y Ansiedad.Quike Peralta
En la madurez psicológica se logra en los seres humanos cuando la personalidad está consolidada y el individuo son capaces de un funcionamiento independiente y afectivo los cuales se dan principales hechos ocurren en los cinco periodos que son: Etapa prenatal es cuando se es vulnerable a las influencias ambientales en los periodos, etapa de los primeros pasos cuando se da el crecimiento físico y desarrollo de las habilidades motoras rápidas, niñez temprana que es la etapa la de la familia como centro de la vida, niñez intermedia se da cuando los compañeros cobran gran importancia en esta etapa disminuye el egocentrismo y sus logros son la competencia y la adolescencia cuando los cambios físicos son rápidas y profundos y comienza la madurez reproductora la relaciones con los padres son buenas, en general.
La problemáticas áreas de desarrollo psicosocial que examinaremos se relacionan con la adquisición y el equilibrio del apego, dependencia adecuado – independencia, autonomía y cuando se da la conexión emocional con otro y la necesidad dicha conexión es vista como una parte fundamental de la experiencia humana. Los niños que solo recibían atención irregular de parte del personal de una institución se volvían apáticos en extremo porque presentaban altas tasas de depresión analítica es una de las perturbaciones graves. Los infantes responde a la necesidad de saber en quien confiar y las personas importantes que tiene a su alrededor ya que este sentimiento le proporciona seguridad ante el mundo por la existencia de diferentes patrones de apego se caracteriza por la búsqueda de ayuda, conductas para atraer la atención, búsqueda de proximidad física, la pasividad de la aprobación y reconocimiento donde sus causas se dan protección materna excesiva y el rechazo maternal donde hay varios tipos de separación como es la simbiótica con la madre, es decir, la diferenciación entre el yo del niño y de la madre y la individuación es el reconocimiento e internalización por parte del niño de sus propias características individuales.
Los patrones de relación que se establecen en la infancia temprana son las que le definen la forma en que habrá que relacionarse con los demás y con el resto de la vida.
El análisis del apego y sus efectos de la dependencia y autonomía ha sido llevado a cabo en campos de acción los cuales se extiende con ingenio a la esfera de lenguaje y de la comunicación hacen ver la mejor forma de hacer que los niños desarrollen su lenguaje en las primera etapa inicial se dan ciertos tipos de interacción padres – hijos
TRABAJO DESARROLLADO POR SERGIO CUZCO CAGUANA, ESTUDIANTE DE LA UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL. TAREA PROPUESTA EN LA ASIGNATURA DE SICOPEDAGOGÍA POR EL PROFESOR REMACHE BUNCI MANUEL, REFERENTE A LOS PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO EY ENESPECÍFICAMENTE EL APEGO Y LA ANSIEDAD
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. Áreas problemáticas del desarrollo
psicosocial
La madurez psicológica se logra
en los seres humanos al tener la
personalidad consolidada y el
individuo es capaz del
funcionamiento independiente y
colectivo
4. APEGO
Dependencia emocional con otro, necesidad de dicha
conexión como parte fundamental de la experiencia humana.
Rechazo - desatención Atención - Afecto
Forma inapropiada
de relacionarse,
cohibidos,
distraídos,
inseguros, timidez
Niños seguros,
amigables,
atentos,
dinámicos,
autónomos.
5. ANSIEDADANSIEDADANSIEDADANSIEDAD
Respuesta normal y adaptativa anteRespuesta normal y adaptativa ante
amenazas, producida por elamenazas, producida por el
organismo para reaccionar frente aorganismo para reaccionar frente a
acciones de peligroacciones de peligro
Respuesta normal y adaptativa anteRespuesta normal y adaptativa ante
amenazas, producida por elamenazas, producida por el
organismo para reaccionar frente aorganismo para reaccionar frente a
acciones de peligroacciones de peligro
Causa efectos indeseables sobre elCausa efectos indeseables sobre el
funcionamiento intelectual y personalfuncionamiento intelectual y personal
Causa efectos indeseables sobre elCausa efectos indeseables sobre el
funcionamiento intelectual y personalfuncionamiento intelectual y personal
provocandoprovocandoprovocandoprovocando
Búsqueda deBúsqueda de
ayuda paraayuda para
hacer lashacer las
cosascosas
Búsqueda deBúsqueda de
ayuda paraayuda para
hacer lashacer las
cosascosas
ConductasConductas
irritables parairritables para
atraer laatraer la
atenciónatención
ConductasConductas
irritables parairritables para
atraer laatraer la
atenciónatención
IncapacidadIncapacidad
para tomarpara tomar
iniciativas por síiniciativas por sí
solos.solos.
IncapacidadIncapacidad
para tomarpara tomar
iniciativas por síiniciativas por sí
solos.solos.
Fobia escolarFobia escolarFobia escolarFobia escolar
6. Los lineamientos de acción apuntan a guiar gradualmente al
niño hacia una mayor independencia, proponiendo metas
precisas, evitando que otros hagan el trabajo por él.
7. Los lineamientos de acción apuntan a guiar gradualmente al
niño hacia una mayor independencia, proponiendo metas
precisas, evitando que otros hagan el trabajo por él.