Ambiente y genética
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El documento discute la relación entre factores genéticos y ambientales en el desarrollo de comportamientos y condiciones humanas. Señala que aunque los estudios son preliminares, existe evidencia de que tanto los factores genéticos como ambientales interactúan y afectan la calidad de las relaciones sociales. El desafío es que la genética molecular, neuroimagen funcional y estudios bioquímicos del cerebro trabajen junto con pediatras, neurólogos y psicólogos para comprender mejor esta compleja interacción biopsicosocial.
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El documento discute la relación entre la genética y el comportamiento con respecto al Síndrome de Turner. Las personas con este síndrome presentan una amplia variabilidad en sus características neurobiológicas que podría deberse a la interacción entre genes y ambiente. También experimentan dificultades para formar relaciones sociales que pueden aumentar su vulnerabilidad al riesgo ambiental.
5. las causas de los problemas
Este documento clasifica las causas de los problemas psicopatológicos en la infancia en tres categorías: 1) causas de naturaleza predominantemente biológicas como factores genéticos y anomalías del sistema nervioso central; 2) causas con especial presencia de lo experiencial como factores ambientales y de aprendizaje; y 3) factores y circunstancias causales de naturaleza mixta que involucran ambos factores biológicos y experienciales. El documento enfatiza que múltiples causas interactúan de man
profeoscargenetica
Este documento resume la relación entre la genética y el comportamiento. Explica que el ADN lleva el código genético que establece las proteínas y hace único a cada organismo. Muchas enfermedades como la esquizofrenia tienen un componente genético importante. Finalmente, señala que aunque hay un riesgo genético para ciertas enfermedades, factores ambientales también juegan un papel importante.
Genética y comportamiento
Este documento resume la relación entre la genética y el comportamiento. Explica que los genes pueden afectar el comportamiento de forma indirecta a través de proteínas y su interacción con el ambiente. También discute cómo los genes se transmiten, el estudio de la genética del comportamiento, y la influencia conjunta de los genes y el ambiente. Finalmente, analiza el Síndrome de Turner como un ejemplo de cómo los factores genéticos interactúan con el desarrollo psicológico.
Genetica y comportamiento
La genética es una rama de la biología que estudia como los caracteres hereditarios se transmiten de generación en generación.
Los genes son las unidades de información que emplean los organismos para transferir un carácter a la descendencia. El gen contiene codificada las instrucciones para sintetizar todas las proteínas de un organismo. Estas proteínas son las que finalmente darán lugar a todos los caracteres de un individuo (fenotipo).
Depresión infantil
La depresión infantil se define como una situación de tristeza intensa y prolongada en niños que puede ser causada por factores genéticos, familiares o estresantes. Algunos síntomas comunes incluyen pérdida de interés, baja energía y autoestima, y pensamientos suicidas. El tratamiento ideal involucra psicoterapia familiar y medicamentos sólo para casos severos.
Niños muy especiales
El documento describe el síndrome de Down, una anomalía genética causada por la presencia de un cromosoma extra en el par 21 que causa discapacidad intelectual. Explica que las personas con síndrome de Down tienen una variedad de capacidades y pueden llevar vidas plenas e independientes con el apoyo adecuado. También destaca la importancia de programas de estimulación temprana y educación para desarrollar al máximo el potencial de las personas con este trastorno genético.
Influencia genética en trastornos mentales
Este documento resume la influencia genética en varios trastornos mentales como la esquizofrenia, trastornos del neurodesarrollo como el TDAH, trastornos del estado de ánimo como el trastorno bipolar y la depresión, el autismo y los trastornos de la personalidad. Explica que estos trastornos tienen una alta heredabilidad y concordanza en gemelos monocigóticos, lo que implica una fuerte base genética, aunque también se ven afectados por factores ambientales.
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este trabajo busca explicar la relación entre genética y comportamiento abordando el gen MAOA, el síndrome de turner entre otras cosas.
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BIologia
El documento trata sobre la relación entre la genética y el comportamiento. Explica que los genes y cromosomas transmiten la herencia biológica de generación en generación a través del ADN. También discute que el comportamiento está influenciado tanto por factores genéticos como ambientales. Finalmente, analiza específicamente el síndrome de Turner, un trastorno genético que causa vulnerabilidad social debido a la interacción entre los genes y el ambiente de una persona.
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El síndrome de Turner es un trastorno cromosómico no hereditario causado por la falta parcial o total del cromosoma X en mujeres. Esto provoca problemas físicos como baja estatura y retraso en la pubertad, así como dificultades en el desarrollo neurológico y problemas para establecer relaciones sociales. Los estudios muestran alteraciones en el funcionamiento del cerebro como el cortex prefrontal y una reducción en el volumen del hipocampo, lo que afecta el comportamiento.
Genes
genetica
epigenetica
sx de turner
caracteristicas clinicas(somaticas y comportamentales)
conducta antisocial
Presentacion 7
Este documento explora la relación entre la genética y el comportamiento humano. Reconoce que tanto los genes como el ambiente influyen en la formación de la conducta de un individuo. Examina cómo los trastornos genéticos como los defectos monogénicos y los trastornos cromosómicos pueden afectar el desarrollo y la salud.
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Este documento discute la relación entre la genética y el medio ambiente. Explica que para muchas enfermedades complejas, como la diabetes y el cáncer, es una interacción entre los genes y el ambiente lo que conduce a la enfermedad. También destaca que el alcohol y el tabaco durante el embarazo son causas prevenibles importantes de defectos de nacimiento y discapacidades, y que el Síndrome de Turner ilustra cómo los factores genéticos interactúan con el ambiente para afectar el desarrollo psicoló
Relacion entre genetica y comportamiento
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Relación entre genética y comportamiento Ángela Manchola
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
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Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
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Ambiente y genética
- 2. La información que se tiene acerca del problema entre la relación genética y ambiente no es totalmente certera por la dificultad del análisis de las variables humanas. Estudios que debe adelantar la neurociencia cognitiva acerca de El gen MAOA que es uno de los principales causantes de la relación antisocial de los individuos así como el efecto de la adversidad ambiental.
- 3. Características fisiológicas del cerebro Factores bioquímicos: Serorotoninérgica Dopamina Hormonas esteroides Neurogénetica: MAOA 5-HTT Factores ambientales: Maltrato infantil Edad: Infancia y adolescencia Ámbito de crianza
- 5. es una afección genética que ocurre sólo en las mujeres. Las células de las mujeres normalmente tienen dos cromosomas X, pero en el síndrome de tuner a las niñas les falta un cromosoma X o parte de el.
- 6. Falta de estimulación temprana. Retraso en la inducción puberal Escaso apoyo social Experiencias educativas y familiares negativas. Confianza en si mismos Capacidad de comunicación
- 7. La relación que se encuentra en estos artículos es la afectación en la calidad de las relaciones sociales de los seres humanos. Aunque la dificultad de los hallazgos por la variabilidades solo hayan estudios pioneros. Los dos evidencian que existe una relación entre los factores ambientales, genéticos y a su vez en la interacción. El desafío biopsicosocial es para la genética molecular, la neuro imagen funcional y el estudio de la bioquímica cerebral y un equipo de pediatras, neurólogos y psicólogos trabajando juntos.
- 8. REFERENCIAS Freeman, S. (2009). Biología. Capítulo 3 “Estructura y expresión genética” páginas 295 a 351. “Desarrollo del comportamiento antisocial: factores psicobiológicos, ambientales e interacciones genotipo-ambiente” https://www.researchgate.net/profile/Antonio_Andres pueyo/publication/24024422_The_development_of_antisocial_behavior_Psychobiological_and_environme ntal_factors_and_gene-environment_interactions/links/02e7e51c71de442f8d000000.pdf “Vulnerabilidad Social en el Síndrome de Turner: Interacción Genes- Ambiente” http://www.scielo.br/pdf/pcp/v29n2/v29n2a09