El documento describe el proceso de comunicación y sus conceptos clave. La comunicación implica un emisor, mensaje y receptor. La comunicación oral se da a través de la palabra y busca transmitir el mensaje de forma clara y con el tono adecuado. Existen dos tipos de comunicación oral: espontánea y planificada. La comunicación escrita transmite el mensaje a través de la escritura y puede perdurar en el tiempo.
La comunicación escrita es el proceso donde un emisor (que en este caso es un periodista, escritor) dirige un mensaje o idea a un receptor. Esta interacción no es inmediata e incluso puede llegar a no producirse nunca, aunque el escrito perdure por mucho tiempo.
La comunicación escrita es el proceso donde un emisor (que en este caso es un periodista, escritor) dirige un mensaje o idea a un receptor. Esta interacción no es inmediata e incluso puede llegar a no producirse nunca, aunque el escrito perdure por mucho tiempo.
Un primer acercamiento a la definición de comunicación puede realizarse desde su etimología. La palabra deriva del latín communicare, que significa “compartir algo, poner en común”. ”. Por lo tanto, la comunicación es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo.
Una introducción al concepto de comunicación, los elementos y las funciones del lenguaje en la comunicación. Además, las barreras, los contextos y las variantes de registro, así como las competencias comunicativas.
Soy profesora de español la importancia y las características de la comunicación son primordiales para los estudiantes,de nada sirve que un estudiante tenga conocimientos ,sino los puede comunicar es como sino supiera.
Un primer acercamiento a la definición de comunicación puede realizarse desde su etimología. La palabra deriva del latín communicare, que significa “compartir algo, poner en común”. ”. Por lo tanto, la comunicación es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo.
Una introducción al concepto de comunicación, los elementos y las funciones del lenguaje en la comunicación. Además, las barreras, los contextos y las variantes de registro, así como las competencias comunicativas.
Soy profesora de español la importancia y las características de la comunicación son primordiales para los estudiantes,de nada sirve que un estudiante tenga conocimientos ,sino los puede comunicar es como sino supiera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Proceso de la comunicación
Es el conjunto de fases, procesos e interacciones de la
actividad de la comunicación entre varias personas
durante un tiempo
3. Concepto de comunicación
Es el intercambio de opiniones, pensamientos,
sentimientos o diferente tipo de información entre
diferentes personas para que ocurra la transmisión del
mensaje para ello debe tener de 3 canales que son:
Emisor: Es la encargada de transmitir el mensaje
Mensaje: Es la información que debe transmitirse sea
en escrito, oral
Receptor: Es el encargado de recibir el mensaje que
le dio el emisor
4. Concepto de comunicación oral
Es la comunicación que se desarrolla por medio de la
palabra y que ocurre mediante un dialogo o una
conversación entre una o mas personas
Objetivo
Darse a conocer con exactitud lo que quiere
comunicar
Tener el tono adecuado en su conversación para que
no haya conflicto
Hacer que el receptor comprenda claramente lo que
le quiere decir el emisor en su mensaje
5. La comunicación oral se dice que es de doble sentido
ya que nuestras palabras cuando llega al receptor este
se da una idea de lo que sucedió mediante símbolos y
a la vez utilizamos nuestros sentimientos para aclarar
estas ideas
6. Tipos de comunicación oral
Existen 2 tipos de comunicación oral que son:
Espontanea: Es aquella que se da sin un motivo
aparente entre 2 personas ejemplo cuando 2 personas
conversan sobre los distintos tipos de carros
Planificada: Es aquella que se da cuando existe en
una conferencia un tema de suma importancia a
tratar entre todos los asistentes
7. Modelos de comunicación Oral y
Escrita
Tal como se dijo en la diapositiva anterior para que
exista una comunicación debe existir 3 canales que
eran el emisor, mensaje y receptor pero a parte de
esto en los modelos de comunicación oral y escrita
debe existir también
Canal: Es el medio físico por el cual se transmite el
mensaje
Código: El mensaje se encripta y cuando llega a su
destino este se desencripta para ver la información
Situación o contexto: Es el entorno donde se
desarrolla la comunicación
8.
9. Comunicación escrita
Es aquella que se da cuando escribimos una carta o en
un cuaderno el mensaje y este puede perdurar en el
tiempo poniéndonos en un lugar inspirados por la
acción de hablar con alguien mas que esta lejos de
nosostros
10. Comunicación escrita
Es aquella que se da cuando escribimos una carta o en
un cuaderno el mensaje y este puede perdurar en el
tiempo poniéndonos en un lugar inspirados por la
acción de hablar con alguien mas que esta lejos de
nosostros
