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Proceso de Transformación Curricular

  • 1. Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área: Ciencias de la Educación Departamento de Prácticas Profesionales U.C: Práctica Profesional III Santa Ana de Coro, Mayo 2020
  • 2. Constitución República Bolivariana de Venezuela Valores superiores del Estado Determinantes de su ordenamiento jurídico y su actuación  Vida  Libertad  Justicia  Igualdad  Solidaridad  Democracia  Responsabilidad  Paz  Soberanía  Prosperidad  Dignidad  Respeto  Inclusión  Honestidad ÉTICA DERECHOS En General: Lo que somos, pero sobre todo a lo que queremos ser como sociedad. afirma como REFERENTES ÉTICOS Y TEMAS INDISPENSABLES Proceso de Transformación Curricular en Educación Media
  • 3. REFERENTES ÉTICOS Y TEMAS INDISPENSABLES Proceso de Transformación Curricular en Educación Media Cambio Curricular en Educación Media Referentes Éticos y Procesos Indispensables Fines de la Educación Constitución Ley Orgánica de Educación plantea cumplir Participar Convivir Sociedad justa y amante de la paz En la clase, los recesos, la organización, las rutinas, así como en las relaciones entre estudiantes y docentes, entre docentes, con el personal directivo, con las familias y la comunidad.
  • 4. REFERENTES ÉTICOS Y TEMAS INDISPENSABLES Proceso de Transformación Curricular en Educación Media Las propuestas de la Consulta Nacional por la Calidad Educativa (2014), coinciden en la necesidad de aprender desde : • La ternura • El ejemplo • La curiosidad • El amor • La convivencia • La participación • El ejercicio de la ciudadanía • Los derechos humanos • El diálogo y el respeto por la diferencia. Que los estudiantes tengan en la escuela la oportunidad de estar inmersos en los principios y valores, teniendo la oportunidad de experimentarlos, de vivirlos y reflexionar sobre ellos.
  • 5. REFERENTES ÉTICOS Y TEMAS INDISPENSABLES Proceso de Transformación Curricular en Educación Media Sobre los Referentes Éticos y Procesos Indispensables es necesario apuntar que: Abarcan todos los aspectos de la vida del plantel docentes, directivos, estudiantes, trabajadores administrativ os y obreros, familias, comunidad. Deben integrarse como dimensiones permanentes, prolongadas en el tiempo. Deben ser evaluados en el conjunto de los procesos escolares y las prácticas pedagógicas y no sólo en el comportamie nto de las y los estudiantes. Tienen que ser objeto de reflexión de todos quienes participan en la vida escolar. Deben tener una traducción en cada área de formación, tanto en forma de recomendaci ones metodológica s como en los contenidos.
  • 6. REFERENTES ÉTICOS Y TEMAS INDISPENSABLES Proceso de Transformación Curricular en Educación Media Para la selección de los Referentes Éticos y Procesos Indispensables, se tomó como base los principios constitucionales (la prefiguración de la sociedad que queremos ser) Referentes Éticos Educar con, por y paraTodas y Todos La ciudadanía participativa y protagónica El amor a la Patria, la soberanía y la autodeterminación El amor, el respeto y la afirmación de la condición humana
  • 7. REFERENTES ÉTICOS Y TEMAS INDISPENSABLES Proceso de Transformación Curricular en Educación Media Referentes Éticos Educar con, por y para La interculturalidad y la valoración de la diversidad El trabajo productivo y la transformación social La preservación de la vida en el planeta La libertad y una visión crítica del mundo La curiosidad y la investigación
  • 8. REFERENTES ÉTICOS Y TEMAS INDISPENSABLES Proceso de Transformación Curricular en Educación Media Temas Indispensables Cambio Curricular en Educación Media NO se eliminan temas y contenidos importantes Temas Indispensables Contemporáneos Se estudia Con conocimiento, convicción, comprensión con pertinencia y comprensión desde la cotidianidad de cada realidad, desde educar para la vida y la libertad.
  • 9. REFERENTES ÉTICOS Y TEMAS INDISPENSABLES Transformación Curricular 2016 De estos Temas Indispensables se desprenden, integran, se interrelacionan y se asocian las áreas de formación, dándole sentido, esencia y relevancia al conocimiento que se aprende en el proceso de refundación de la República establecido como fin supremo del pueblo venezolano en la Constitución Los Temas Indispensables permiten reorganizar de manera permanente ideas y conocimientos que son útiles y relevantes más allá del ámbito escolar en el ejercicio de la ciudadanía en el hogar, la comunidad, la región y la nación. Cada uno de estos Temas Indispensables puede ser desarrollado en todas las áreas de formación o solo en aquellas áreas de formación en las cuales sea necesario (que fluya sin forzar). REFERENTES ÉTICOS Y TEMAS INDISPENSABLES Proceso de Transformación Curricular en Educación Media Temas Indispensables
  • 10. REFERENTES ÉTICOS Y TEMAS INDISPENSABLES 1. Democracia participativa y protagónica, en un estado de derecho y de justicia. Igualdad, no discriminación y justicia social. Derechos humanos. Equidad de género. 2. La sociedad multiétnica y pluricultural, diversidad e interculturalidad, patrimonio y creación cultural. 4. Ideario Bolivariano. Unidad latinoamericana y caribeña. 3 Independencia, soberanía y autodeterminación de los pueblos. Mundo multipolar. REFERENTES ÉTICOS Y TEMAS INDISPENSABLES Proceso de Transformación Curricular en Educación Media Temas Indispensables
  • 11. 8. Ciencia, tecnología e innovación 9. Adolescencia y juventud. Sexualidad responsable y placentera. Educación vial. 10. Actividad física, deporte y recreación 11. Seguridad y soberanía alimentaria 12. Proceso social del trabajo 5. Conocimiento del espacio geográfico e historia de Venezuela. Procesos económicos y sociales. Conformación de la población. Las familias y comunidades. 6. Preservación de la vida en el planeta, salud y vivir bien 7. Petróleo y energía 13. Defensa integral de la nación 14. Comunicación y medios de comunicación REFERENTES ÉTICOS Y TEMAS INDISPENSABLES Proceso de Transformación Curricular en Educación Media Temas Indispensables
  • 12. REFERENTES ÉTICOS Y TEMAS INDISPENSABLES Proceso de Transformación Curricular en Educación Media Interrelación de los Componentes Curriculares
  • 13. REFERENTES ÉTICOS Y TEMAS INDISPENSABLES Proceso de Transformación Curricular en Educación Media Interrelación de los Componentes Curriculares
  • 14. REFERENTES ÉTICOS Y TEMAS INDISPENSABLES Proceso de Transformación Curricular en Educación Media Áreas de Formación
  • 15. Proceso de Transformación Curricular en Educación Media  Favorecer en espacios o momentos específicos, bien sea:  En una misma sesión de clases, luego de finalizar una unidad de aprendizaje, un lapso académico.  Abordarlos en los momentos de la clase participativa. Es nuestro deber:  Afianzar contenidos propios del área de formación que consideren importantes de acuerdo al año.  Propiciar que los docentes evalúen los procesos de enseñanza y aprendizaje que se estén llevando a cabo, sus logros, avances y dificultades.  Comprender lo estudiado, tomando conciencia de los propios procesos del estudiante. Conceptualización, generalización y sistematización A la hora de planificar debemos buscar la relación que existe entre el tema generador, tejido temático, referentes éticos, temas indispensables y referentes teórico prácticos que seleccionemos…
  • 16. REFERENTES ÉTICOS Y TEMAS INDISPENSABLES Proceso de Transformación Curricular en Educación Media
  • 17. REFERENTES ÉTICOS Y TEMAS INDISPENSABLES Proceso de Transformación Curricular en Educación Media Analicemos el material presentado en el currículo…
  • 18. Proceso de Transformación Curricular en Educación Media ACTIVIDAD 1 Para efectos de su ejercicio sobre: temas generadores, tejido temático, referentes éticos, temas indispensables  REVISA EL MATERIAL DE ESTUDIO  SELECCIONA UN AÑO CON EL QUE DESEES TRABAJAR  SELECCIONA UN TEMA GENERADOR DE ACUERDO A TU AREA DE FORMACION, VINCULALO CON UN TEMA INDISPENSABLE ,  PIENSA ¿QUÉ REFERENTES TEORICO PRACTICOS LO QUE ANTES CONOCIAMOS COMO CONTENIDOS SE RELACIONAN CON ESTOS?  TODA ESTA INFORMACION PRESENTALA DE FORMA ORDENADA EN UN CUADRO CON SU RESPECTIVA PRESENTACION Y ENVIALO ANTES DE FINALIZAR LA SEMANA 1
  • 19. Proceso de Transformación Curricular en Educación Media Actividad 1 ÁREA DE FORMACIÓN AÑO TEMA GENERADOR TEMAS INDISPENSABLES REFERENTES TEORICO PRACTICOS Ejemplo: