1. PRODUCTO 2
REFLEXION SOBRE MODIFICACIONES QUE SE
HAN DADO HACERCA DE TU ROL DE DOCENTE DE
HISTORIA.
Al realizar la lecturas y poderlas comentar en el grupo y equipo del
curso, me pude dar cuenta o más bien pude analizar la manera de enseñar la
historia o enfrentar la situación-problema y me percate que estaba en un error
ya que como nos lo mencionan, uno como docente se queda con la versión de
la historia que nos presentan los libros, los cuales manejan un solo punto de
vista o la historia que proviene de practicas transmisoras, es decir de lo que
nos enseñaron o aprendimos en nuestros años de estudiante y rescatamos con
nuestros alumnos.
Esto no debe ser así, debemos darle libertad a nuestros alumnos de ser
críticos, conocer diversos puntos de vista y que conozcan la historia dando
lugar a una mejor comprensión entre todos y una formación del pensamiento
complejo.
Por eso a partir de ahora buscaré e investigaré sobre documentos o
diferentes puntos de vista que me ayuden en mi tarea diaria de enseñar la
historia; pero argumentada y basada en comentarios y puntos de vista reales,
ya que haré de la historia una historia oral donde la comunidad también
participe en esta enseñanza o situación-problema.
Para que la enseñanza de la historia permita construir un pensamiento,
sino histórico, al menos crítico, al tiempo que transmitir conocimientos y un
patrimonio cultural a los alumnos.
En lo personal, lo primero que hice fue comenzar a leer un poco más de
historia, pero viéndola desde diferentes puntos y eso transmitírselo a mis
alumnos y crear en ellos el hábito de la investigación, comparación, crítica y
lectura.
PROFRA. AZUCENA USCANGA RUIZ