diplomado

1. DIPLOMADO: INCORPORACION Y USO DE LA COMPUTADORA COMO RECURSO
DIDÁCTICO II
MIS EXPERIENCIAS EN EL DIPLOMADO
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PARTICIPANTE: PROFRA. MAYELA DEL SOCORRO ALARCÓN SALGADO
ESCUELA DE ADSCRIPCIÓN: PRIMARIA “MAGISTERIAL” SANTA MARIA DEL ORO, DGO.
INSTRUCTOR: PROFR. MANUEL CONTRERAS OCHOA
a incorporación de la tecnología e informática en la actividad docente es un
aspecto indispensable en la actualidad, la gran cantidad de horas que pasan
los niños, jóvenes y adultos se ha venido incrementando a través de los años,
a tal grado que en la actualidad existe más relación del ser humano con un teclado que con
la misma persona físicamente.
Visto de esta manera, lo apremiante para los docentes es pues. Alcanzar las
competencias necesarias que le permitan interactuar con los alumnos manejando el
lenguaje que ellos utilizan, pero sin caer en la rutina ya que hay que recordar que el
aprendizaje requiere de la utilización de todos nuestros sentidos y la calidez del ser humano.
Considerando lo anterior se implementó y desarrolló el diplomado:”
INCORPORACION Y USO DE LA COMPUTADORA COMO RECURSO DIDÁCTICO II”, donde
la primera experiencia que tuve fue el conocer las partes básicas del ordenador, y el
mantenimiento preventivo y correctivo del mismo y la instalación y desinstalación del
hardware y software. En esta parte del diplomado me empecé a dar cuenta que en
tecnología e informática no todo son CPUs, impresoras, ratones y proyectores; sino que hay
un mundo de tarjetas, y circuitos, memorias y unidades de reproducción y
almacenamientos, chips y unidades lógicas y analógicas que tienen una función específica
en el funcionamiento de un ordenado.
Así también en este módulo obtuvimos conocimiento de lo que son los sistemas
operativos y sistemas de aplicación. Estas son las instrucciones responsables de que
el hardware (la máquina) realice su tarea. Las dos categorías primarias de software son
los (software del sistema), que controlan los trabajos del ordenador o computadora, y el
software de aplicación, que dirige las distintas tareas para las que se utilizan las
computadoras. Por lo tanto, el software del sistema procesa tareas tan esenciales, aunque a
menudo invisibles, como el mantenimiento de los archivos del disco y la administración de
la pantalla, mientras que el software de aplicación lleva a cabo tareas de tratamiento de
textos, gestión de bases de datos y similares. Constituyen dos categorías separadas el
L

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software de red, que permite comunicarse a grupos de usuarios, y el software
de lenguaje utilizado para escribir programas.
Además en el diplomado se tuvo la oportunidad de aprender a formatear la
computadora conocer la función de la BIOS e instalar y configurar un proyector de datos.
Otro aspecto relevante y de uso práctico que pude experimentar en el Módulo II, fue
desarrollar y aplicar fue una herramienta llamada HOT POTATOES que es un sistema para
crear ejercicios educativos que pueden publicarse posteriormente a través de la web. Los
ejercicios que crea son del tipo respuesta corta, selección múltiple, rellenar los huecos,
crucigramas, emparejamiento, etc.
Una de las primeras prácticas estuvo relacionada con la aplicación JCLOZE que
consiste en diseñar ejercicios para que se completen huecos en diferentes frases. Se pueden
incluir diferentes alternativas para cada hueco y pistas que orienten la solución. El programa
permite poner los huecos en palabras seleccionadas por el usuario o hacer el proceso
automático de forma que se generen huecos cada “n” palabras de un texto. Son los tipos “fill
in the gaps” en las asignaturas de inglés, mediante esta aplicación hice mi primer ejercicio
denominado “La Célula” http://uk3.hotpotatoes.net/ex/117478/UETJWXJN.php . Así
también utilizamos la herramienta JQUIZ aplicación que crea cuestionarios para contestar a
una pregunta o definir una palabra o una cuestión cualquiera cuya respuesta sea una palabra
o frase corta, con esta herramienta elaboré el cuestionario denominado “Los Animales”
http://uk3.hotpotatoes.net/ex/117478/LVNLQTZW.php para esta aplicación cuando
aparece la pagina web es necesario pulsar dos veces cancelar el mensaje ; otra aplicación
que desarrolle con HOT POTATOES fue JCROSS que es una herramienta que te permite
elaborar crucigramas y puzzles en el cual puedes usar una cuadrícula de cualquier tamaño.
Como en JQuiz y JCloze, un botón de ayuda permite el estudiante solicitar una letra de ayuda
en el caso de que la necesite. Este programa me ha permitido conocer que los exámenes
pueden ser divertidos y a la vez comprensibles, por lo que elabore el crucigrama
denominado “FIGURAS GEOMÉTRICAS”
http://uk3.hotpotatoes.net/ex/117478/IEIWRFNK.php . Este diplomado para mí ha sido una

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experiencia de gran importancia ya que será de gran utilidad en el trabajo en el aula.
También pude elaborar con un ordenador de expresiones como es el JMIX donde elabore
el ejercicio “FRASES CÉLEBRES” http://uk3.hotpotatoes.net/ex/117478/YPYTBPRK.php.
Otra aplicación que practicamos es THE MANCHER en el cual desarrolle una unidad
didáctica de algunos de los trabajos realizados y ya enlazados en este documento a esa
unidad didáctica la denomine H:UNIDAD DIDACTICAindex.htm.
También abordamos una aplicación mediante la cual se posters que resultan
atractivos a la hora de publicar nuestros logros, el GLOGSTER EDU. Que se emplea para el
diseño de material didáctico para el aprendizaje en el realice una publicación simple de mi
trabajo http://masokimace.edu.glogster.com/new-glog. Es gratificante pues haber
descubierto a través de este diplomado que existen tantas herramientas que nos pueden
hacer más placentero nuestra labor.

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