Este documento presenta el plan de estudios para el curso "Problemas Económicos y Financieros I" de la carrera de Licenciatura en Administración con mención en Recursos Materiales y Financieros. El curso consta de 10 unidades que cubren temas como la teoría del comercio internacional, los movimientos de factores productivos entre países, la balanza de pagos, tipos de cambio, desequilibrios económicos, barreras al comercio, y bloques económicos como el Mercosur y el Pacto And

1. REPUBLICA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
VICE RECTORADO ACADEMICO
CARRERA
CARRERA
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN
CICLO:
PROFESIONAL
MENCIÓN:
RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS
CURSO:
PROBLEMAS ECONOMICOS Y FINANCIEROS I
(OBLIGATORIO)
CODIGO:
30202307
CREDITOS:
04
TÉCNICA DE APRENDIZAJE:
ELABORADO POR:
REDISEÑADO POR.
Fecha:
SEMINARIO
RAFAEL H. MARTÍNEZ G.
HILDA SAYAGO
02-05-07
DOCUMENTO EN DEPÓSITO Y TRANSCRITO EN LA DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN
ACADEMICA DE PREGRADO. MAYO 2007.

2. INTRODUCCIÓN
La presente asignatura tiene como propósito capacitar al participante para interpretar
los problemas relacionados con el movimiento de los factores económicos de la producción
a nivel internacional, los aspectos relacionados con los desequilibrios de la balanza de
pagos y sus mecanismos de ajuste, así como analizar e interpretar algunos problemas
económicos internacionales contemporáneos, en especial los relativos a las regiones sub.desarrollados. Así como también el proceso de integración regional denominado Mercosur.
Asimismo tendrá información acerca del proceso de integración en la (CAN) Comunidad
Andina de Naciones. Al igual que entenderá para qué se crean los Tratados de Libre
Comercio (TLC).
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el curso de problemas económicos y financieros I. El participante estará
en capacidad de interrelacionar los problemas económicos internacionales con la realidad
económica y social del país e interpretar los problemas relacionados con los desequilibrios
de la balanza de pagos; sus mecanismos de ajuste. Consecuencias de la incorporación de
Venezuela al Mercosur y al CAN. Analizar la realidad económica y social del país en
general y, de ser posible, el de una empresa en particular (Pública o Privada).
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3. TITULOS DE LAS UNIDADES CURRICULARES
UNIDAD I:
Teoría del comercio y del movimiento de los factores
UNIDAD II:
Movimiento internacional de los factores de la producción.
UNIDAD III:
Relación de la economía nacional dentro de la economía mundial. La
Balanza de pagos.
UNIDAD IV:
Tipos de cambios
UNIDAD V:
Desequilibrio de la balanza de pagos y formas de ajustarla.
UNIDAD VI:
Barreras públicas y privadas al comercio internacional.
UNIDAD VII:
Problemas económicos internacionales de la actualidad
UNIDAD VIII:
El Mercosur;
UNIDAD IX:
Pacto Subregional Andino
UNIDAD X:
Los Tratados de Libre Comercio (TLC)
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4. UNIDAD I
Teoría del comercio y del movimiento de los factores Internacionales
OBJETIVO TERMINAL
Al finalizar esta unidad el participante estará en capacidad de aprender el
significado de las relaciones económicas internacionales y el significado de la
especialización económica de
los países que comercian; así como, las causas de los
movimientos internacionales de la fuerza de trabajo y el capital. Comprende la diferencia
entre las ventajas de los costos absolutos en el intercambio económico internacional.
Analizar la teoría del comercio internacional, su significado y los principios que la sustenta.
Comprenderá la relación real de intercambio y en determinación, así como los beneficios
del intercambio.
CONTENIDO CURRICULAR
Las relaciones internacionales.
Su significado en el campo económico.
Características del comercio mundial. Comercio interregional.
Ventajas comparativas
contra ventajas absolutas. Teoría general del comercio internacional. Teoría de los costos
como causa determinantes de las diferencias relativas del precio. Efectos del comercio
internacional. Redistribución de recursos. Igualación de costos y precios. Relación real
de intercambio. Beneficios del intercambio. Comercio multilateral.
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5. UNIDAD II
Movimiento internacional de los factores de la producción.
OBJETIVO TERMINAL
Al finalizar esta Unidad, el participante estará en capacidad de entender el
significado específico de los movimientos internacionales de los factores de la producción
(capital y el trabajo) y sus implicaciones en las relaciones económicas internacionales.
Entenderá el móvil económico de los factores. Analizará el movimiento de los factores de
la producción y su efecto histórico en la economía de los países.
CONTENIDO CURRICUALR
Significado de los movimientos internacionales de los factores de la producción:
móviles económicos de los movimientos de los factores. Efectos económicos de dicho
movimiento. Movimientos internacionales de capitales. Movimientos internacionales de
población.
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6. UNIDAD III
Relación de la economía nacional dentro de la economía mundial.
La Balanza de pagos.
OBJETIVO TERMINAL
Al finalizar esta Unidad, el participante estará en capacidad de comprender el
significado, definición, estructura de la balanza de pagos, así como su naturaleza para
reflejar los desequilibrios económicos internacionales.
Comprender el significado y
estructura de la balanza de pagos como estado contabilístico de totales significados, que
refleja las transacciones de un país dado, dentro del marco del comercio internacional.
Analizar los principios fundamentales que rigen la balanza de pagos, cuya comprensión la
convierte en herramienta analítica acerca de la situación económica de un determinado país.
Comprender el significado de los instrumentos usados para efectuar los pagos o
transferencia y materias internacionales, así como, las funciones del mercado de divisas y
sus mecanismos de compensación.
CONTENIDO CURRICULAR
Significado de la balanza de pagos. Estructura de la balanza de pagos. Modelo de
la balanza de pagos. Principios que rigen la balanza de pagos. Compensación de los
pagos internacionales.
Instrumentos de cambio.
Mecanismos de compensación.
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Funciones del mercado de divisas.

7. UNIDAD IV
Tipos de cambios
OBJETIVO TERMINAL
Al finalizar esta Unidad, el participante estará en capacidad de establecer un
concepto general de tipo de cambios como el factor de conexión que une las estructuras de
costo precio entre los
países que comercian, así como los tipos de cambio usados.
Estudiará los conceptos sobre tipos de cambio cruzado, los cambios a futuro y como
influyen las tasas de interés en la determinación del precio a futuro. Comprenderá los
diversos tipos de tasas flotantes: Fijas y flexibles. Analizará el producto. Los derechos
especiales de casos, el control de cambio como elemento importante en la economía
internacional.
CONTENIDO CURRICULAR
Tipos d4e cambio. Concepto. Tipos de cambio cruzado. Tipos de cambio a futuro.
Oferta y demanda del cambio extranjero. Tipos de cambio (flotante, fijos, flexibles,
sistema de doble paridad del oro). Derechos especiales del giro (DEG). El control de
cambio.
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8. UNIDAD V
Desequilibrio de la balanza de pagos y formas de ajustarla.
OBJETIVO TERMINAL
Al finalizar esta Unidad, el participante estará en capacidad de establecer y analizar
el ajuste continuo de la balanza de pagos sujeta a condiciones y relaciones cambiantes,
tanto en el ámbito doméstico como en el ambiente internacional y su efecto en la posición
del país dentro de la economía internacional. 1) Analizar el déficit en la balanza de pagos y
los métodos básico para corregirlos bajo diversas formas de fluctuación de la moneda. 2)
Estudiará la teoría de la paridad del poder adquisitivo y sus efectos en el papel de la
moneda.
CONTENIDO CURRICULAR
Desequilibrio estructural. Desequilibrios cíclicos y monetarios. Implicación del
desequilibrio. Ajustes: a). Bajo fluctuación libre, B) Bajo los sistemas de tipo flexible. C)
con el patrón oro. D) Con control de cambio. Selección del proceso de ajuste. Teoría de
la paridad del poder adquisitivo.
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9. UNIDAD VI
Barreras públicas y privadas al comercio internacional.
OBJETIVO TERMINAL
Al finalizar esta unidad, el estudiante deberá estar capacitado para examinar un
grupo de políticas y obstáculos artificiales al libre intercambio entre países derivados de las
políticas comerciales nacionales con el objeto de proteger a los productores nacionales
contra la competencia foránea o facilitar las recaudaciones del estado. Los aranceles y los
costos de importación. 1) Estudiará la teoría de los aranceles y otras restricciones
artificiales al intercambio y sus efectos en la balanza de pagos. 2) Determinará las ventajas
y desventajas de estas políticas económicas en los diversos sectores de la economía
nacional.
CONTENIDO CURRICULAR
La teoría de los aranceles y tortas restricciones al Intercambio. Naturaleza de los
aranceles. Cuotas. Efectos económicos de las restricciones al comercio exterior. Efectos
sobre la balanza de pagos. Ventajas y desventajas del libre comercio.
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10. UNIDAD VII
Problemas económicos internacionales de la actualidad.
OBJETIVO TERMINAL
Al finalizar esta unidad, el estudiante será capaz de analizar las tendencias que ha
seguido el comercio internacional y las reformas básicas a las cuales actualmente se
encuentra sometido las finanzas internacionales. 1) analizará la evolución histórica de las
principales economías occidentales durante el período 1914-2006, la gran depresión,
consecuencias de la 2da. Guerra mundial, el plan Marshall. Estudio del sistema Bretton
Woods, el rol del Banco Mundial, el fondo monetario internacional y el mercado común
europeo. El Gatt como un mecanismo básico en la cooperación internacional. Interpretará
las crisis del sistema internacional, el déficit económico. Estudiará la flexibilización de los
tipos de cambios, el sistema de doble paridad del oro. Analizará el llamado nuevo orden
internacional. El diálogo norte – sur. Sus bases, su futuro.
CONTENIDO CURRICULAR
Instituciones y tendencias modernas de las finanzas internacionales. Las tendencias
de 1914 a 2006. El sistema Bretton Woods. Fondo monetario internacional. Banco
mundial. Banco internacional de Desarrollo. Bancos nacionales de ayuda a la exportación.
El Sela.
El acuerdo general de aranceles y el comercio (Gatt) Crisis del sistema
internacional. Reformas estructurales de las finanzas internacionales. El llamado nuevo
orden internacional.
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11. UNIDAD VIII:
El Mercosur.
OBJETIVO TERMINAL
Al finalizar esta unidad, el estudiante será capaz de analizar e interpretar el
problema económico, social y político de los países en la etapa del desarrollo o crecimiento
económico y su necesidad de establecer alianzas estratégicas para un intercambio justo, que
ayude a ambos países en la producción, exportación, importación y consumo de los bienes
y servicios que intercambian diariamente. 1) Determinar las diferencias básicas entre los
países que se han agrupado en Mercosur. Analizar, interpretar y buscar una solución
teórica a los países miembros del Mercosur. Analizará el rol del comercio internacional en
el desarrollo económico. Estudiar como ejemplo los países miembros del Mercosur, tales
como Brasil, Venezuela, Argentina y otros.
CONTENIDO CURRICULAR
Significado del Mercosur. Cuáles países son miembros del Mercosur. Qué tipo de
relación existe entre los países miembros. Proceso de crecimiento. Elementos económicos
de importancia dentro de cada uno de estos países. Cuáles son los productos de mayor
intercambio entre los países miembros del Mercosur. Comparará las economías de
Venezuela, Brasil y Argentina.
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12. UNIDAD IX:
El Pacto sub. Regional Andino
OBJETIVO TERMINAL
Al finalizar esta unidad, el estudiante será capaz de analizar e interpretar por qué es
necesario la alianza económica entre los Países de Sur y Centro América, en el Pacto sub.
Regional Andino, a la luz de las principales variables económicas y sociales. 1) Determinar
las diferencias básicas entre los países desarrollados, intermedios y sub.-desarrollados que
están dentro del Pacto sub. Regional Andino. Analizar, interpretar y alcanzar una solución
teórica para los países que pertenecen al Pacto Andino. Estudiará algunas economías con
orientación y crecimientos básicos en el comercio internacional.
CONTENIDO CURRICULAR
Significado y extensión del Pacto sub. Re4gionasl Andino. Proceso de crecimiento
de dichos países. Grado de Industrialización versus agricultura que hayan alcanzado dichos
países. Papel del comercio entre estos países. El caso de Venezuela y Brasil. Análisis de la
situación económica de nuestro país y su sistema Socio Económico.
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13. UNIDAD X:
Los Tratados de Libre Comercio (TLC)
OBJETIVO TERMINAL
Al finalizar esta unidad, el estudiante será capaz de analizar e interpretar el
problema de los países subdesarrollados y su necesidad de establecer Tratados de Libre
Comercio con Naciones Desarrolladas, tales como Estados Unidos, Canadá, China, Japón,
Inglaterra, Alemania, etc. A la luz de las principales variables económicas y sociales. 1)
Determinará las diferencias básicas entre los países desarrollados, intermedios y sub.desarrollados.
Analizar, interpretar y alcanzar una solución teórica a los “Casos de
Venezuela, Colombia y Brasil. Estudiará algunas economías con orientación y crecimientos
semejantes en el comercio internacional.
CONTENIDO CURRICULAR
Significado y extensión del Tratado de Libre Comercio. Elementos económicos,
sociales y políticos que se toman en consideración al establecer un Tratado de Libre
Comercio entre una Nación sub. Desarrollada y una Desarrollada. Industrialización versus
agricultura. Papel del comercio y la inversión internacional en el desarrollo económico,
tanto de los países desarrollados como los que están en vías hacia el desarrollo.
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14. BIBLIOGRAFÍA
Porter, Michael E. La ventaja competitiva de las Naciones. Impreso en Argentina.
Editorial Vergara año 1990.
GONZÁLEZ, J. Antonio y MAZA Zabala Domingo Felipe. Tratado Moderno de
Economía. Ediciones Quisqueya, República Dominicana. Año 1983.
HARDY, Toro José. Fundamentos de Teoría Económica. Editorial Panapo. Año 1993.
MILLER, Roger Leroy y PULSINELLI, Robert W. Moneda y Banca. Editorial McGrawHill. Impreso en Colombia. Año. 1992
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