Programa De Calidad
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Este documento describe un programa para mejorar la calidad y los resultados escolares de un centro educativo. El programa se compromete a mejorar los resultados académicos, contribuir al éxito estudiantil, fomentar la innovación y el trabajo en equipo de los docentes. Para determinar la situación inicial del centro, se utilizarán indicadores como tasas de promoción, repetición, asistencia y niveles de desempeño de los estudiantes. El programa ofrece gratificaciones a los docentes en función de los resultados de las evaluaciones. El director y la agencia educ
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El Índice de Calidad de Educación mide el desempeño educativo de los municipios de Antioquia considerando factores como logro académico, permanencia, oportunidades para jóvenes, formación docente e infraestructura. Se calcula a partir de indicadores como resultados en pruebas Saber, participación en olimpiadas, tasas de matrícula, deserción y formación de maestros. Los valores van de 0 a 100, donde valores más altos indican mejor calidad educativa.
Presentación subsecretario
Este documento analiza la reforma educativa propuesta en Chile. Argumenta que existe consenso nacional sobre los problemas de calidad y equidad en la educación. La reforma se centra en dar más recursos y autoridad a los directores de escuelas, mejorar la formación y sueldos de los profesores, e implementar un sistema más riguroso de pruebas y evaluaciones. El objetivo final es terminar con el ciclo de baja calidad y falta de equidad en la educación pública chilena.
Mi primer día de prácticas
Este documento describe la experiencia del primer día de prácticas de una estudiante de enfermería. Explica la importancia del tutor en guiar a los estudiantes y familiarizarlos con su nuevo entorno laboral. Incluye tablas con tasas de graduación, abandono, eficiencia y rendimiento de estudiantes de enfermería entre 2009-2015. También enfatiza la necesidad de incentivar el buen trabajo y actuar con compasión.
Mi primer día de prácticas
Este documento describe la experiencia del primer día de prácticas de una estudiante de enfermería. Explica la importancia del tutor en guiar a los estudiantes y presentar el ambiente de trabajo. Incluye tablas con tasas de graduación, abandono, eficiencia y rendimiento de estudiantes de enfermería de 2009 a 2015. También enfatiza la necesidad de incentivar el buen trabajo y actuar con compasión.
Presentación secretaria privada educación
El Índice de Calidad de Educación mide el desempeño educativo de los municipios teniendo en cuenta indicadores como los resultados en las Pruebas Saber, la participación en olimpiadas del conocimiento, la matrícula, deserción y formación de maestros. Se calcula a partir de la suma ponderada de subcomponentes como logro académico, permanencia, oportunidades para jóvenes y formación docente, entre otros. Los valores van de 0 a 100, donde valores más altos reflejan mejor calidad educativa.
PISA para Centros Educativos: En busca de las necesidades de nuestros estudia...
PISA para Centros Educativos: En busca de las necesidades de nuestros estudia...Instituto Nacional de Evaluación Educativa
Este documento presenta el proyecto PISA para Centros Educativos de la OCDE. El proyecto evalúa el rendimiento académico de los estudiantes a nivel de centros educativos para ayudar a los centros a identificar sus fortalezas y debilidades y planificar mejoras. Actualmente varios países participan en el proyecto piloto y más se unirán en el futuro. El proyecto proporciona informes comprensibles a los centros para que puedan comparar su rendimiento a nivel nacional e internacional y usar los resultados para desResultados encuesta sobre la Consejería de Educación de Cantabria
Un cuestionario realizado por sindicatos educativos en Cantabria entre enero y febrero de 2015 obtuvo respuestas de 1066 personas sobre la gestión de la Consejería de Educación. Más del 70% valoró negativamente la gestión y las decisiones tomadas para la enseñanza pública, así como las reformas educativas. Del mismo modo, la mayoría opinó que el aspecto que más había empeorado era los recursos humanos y que el consejero Miguel Ángel Serna merecía la puntuación más baja por su trabajo.
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PE
Este documento presenta el cronograma y procesos de evaluación del desempeño docente llevados a cabo por el Sistema Nacional de Desarrollo Profesional Docente (SINADEP) y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) entre abril y agosto de 2015. Incluye las fechas de convocatorias, inscripciones, cursos virtuales de apoyo, y evaluaciones para la promoción, nuevo ingreso, y diagnóstica de primer año de servicio de docentes. También describe las etapas e instrumentos
Todos hacemos estadísticas en los centros educativos ....
Comunicación en las I Jornadas de responsables de formación, innovación, y evaluación en los centros educativos organizadas por @cepmalaga el 29 mayo 2014. Presentación donde se muestra cómo la visualización de datos y propuestas de mejora son clave para 'digerir' más de 300 páginas de info que se puede manejar en este departamento ....
Resumen Evaluación Docente
Resumen de la Evaluación Docente en Chile
¿Qué es?
Historia
Marco legal
¿Quiénes la implementan?
¿Quiénes se evalúan?
Instrumentos de evaluación
Niveles de desempeño
Consecuencias
#ExitoEducativo-AlloProf
Allô Prof es una línea de emergencia y plataforma web en Quebec que ofrece apoyo escolar virtual a estudiantes que enfrentan tasas altas de abandono escolar temprano. La línea telefónica y los recursos en línea son atendidos por 100 profesores y ofrecen respuestas puntuales a preguntas, foros de discusión, y más de 5,000 contenidos educativos en video y otros formatos para ayudar a los estudiantes a aprender de forma independiente.
3. hacia un modelo de aseguramiento en pbm
El documento presenta la política educativa y el programa de transformación de la calidad del Ministerio de Educación de Colombia. El objetivo es mejorar los aprendizajes y desempeños de los estudiantes en lenguaje y matemáticas mediante un modelo integral que incluye la evaluación de docentes, instituciones y estudiantes, así como planes de mejoramiento continuo. El programa busca que el 25% de los estudiantes de primaria mejoren sus resultados en las pruebas nacionales.
2 !presentación todos a aprender - men 23-08-12
Este documento presenta el Programa Nacional de Transformación de la Calidad Educativa de Colombia. Incluye un diagnóstico de la calidad educativa en el país, identificando áreas de oportunidad como los bajos resultados en pruebas estandarizadas y las grandes brechas entre zonas urbanas y rurales. Luego describe el programa "Todos a Aprender", con componentes pedagógicos, de formación docente, gestión educativa y condiciones básicas, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación en 3.000 establecimientos.
Admision Usach 2011
El documento resume los resultados del proceso de admisión de 2011 en una universidad chilena. Señala que el proceso fue exitoso, ampliando las visitas a colegios y desarrollando actividades de difusión. La matrícula se desarrolló adecuadamente y se completaron las vacantes ofertadas, aunque hubo un cambio en el comportamiento de las carreras de pedagogía. Finalmente, presenta datos estadísticos detallados sobre puntajes, postulaciones, matrículas y distribución de estudiantes según colegio de procedencia
Seminario Políticas docentes 2018: Sesión 1
1) El documento analiza el estado actual de las políticas docentes en Costa Rica, identificando avances y desafíos. 2) Mientras que la inversión y cobertura educativa han crecido, persisten bajos resultados académicos. 3) Los principales retos son mejorar la formación y selección de docentes, así como proporcionar más apoyo y reconocimiento a los maestros en servicio.
Presentación Electrónica: Diagnóstico del Bachillerato Virtual para Elaboraci...
El documento presenta un diagnóstico y plan de mejora continua para un bachillerato virtual. El diagnóstico evalúa indicadores como la planta docente, el aumento de matricula, la aprobación de estudiantes, la inclusión y eficiencia terminal. El plan propone estrategias como programas de inducción, tutoría y fortalecimiento académico para mejorar la calidad y resultados del bachillerato virtual.
Ultima presentacióm pta
El documento presenta el diagnóstico de la calidad educativa en Colombia y describe el Programa Nacional de Transformación de la Calidad Educativa. Según las pruebas SABER, los resultados en lenguaje mejoran levemente de 5o a 9o grado, mientras que empeoran en matemáticas. También existen grandes brechas entre colegios privados, urbanos y rurales. El programa busca mejorar la calidad a través de intervenciones pedagógicas, de formación docente, y condiciones básicas en colegios focalizados.
crucigrama
La oficina enumera las diferentes divisiones y departamentos de una institución educativa, incluyendo planeación, evaluación, presupuesto, mantenimiento, evaluación informática, coordinación de carreras, medios educativos, comunicación, control escolar, orientación, vinculación, apoyo a estudiantes, servicio social, titulación, capacitación, y entrenamiento práctico profesional.
Calidad y Equidad en la es chilena valpo 10 mayo
Este documento resume la situación de la calidad y equidad en la educación superior chilena. Ha habido avances significativos en el acceso, como un aumento en la cobertura bruta de 7.5% en 1980 a 38% en 2006 y en la matrícula pregrado de 245,561 en 1990 a 835,246 en 2006. Sin embargo, las brechas de inequidad parecen ampliarse, con los más desfavorecidos teniendo menos posibilidades de pasar la PSU. Se proponen varias medidas para mejorar la calidad y equidad, como fortalecer las univers
Carrera docente
El documento describe el nuevo Sistema de Desarrollo Profesional Docente en Chile. Los maestros podrán avanzar a través de 5 tramos demostrando sus competencias y experiencia pedagógica. Los beneficios incluyen perspectivas de desarrollo, apoyo formativo, y una nueva escala salarial. El sistema comenzará a implementarse de manera gradual en diferentes tipos de establecimientos educacionales entre 2017 y 2025.
Evaluación de diagnóstico 2010 Castilla y León
Este documento presenta la Evaluación de Diagnóstico 2010 realizada en Castilla y León. La evaluación evalúa las competencias básicas de comunicación lingüística y matemática de los estudiantes de 4o de primaria y 2o de secundaria. Los resultados no tienen consecuencias académicas para los estudiantes pero sirven para orientar a los centros educativos sobre cómo mejorar la enseñanza de las competencias básicas.
Area gestion
El documento analiza el uso potencial de las TIC en diferentes áreas de gestión de una institución educativa como el gobierno escolar, la gestión de aula, el seguimiento académico, la administración y las finanzas, y la comunidad. Propone usar las TIC para sistematizar actas y estadísticas, apoyar la relación pedagógica, buscar soluciones a dificultades técnicas, y comunicarse sobre normatividad y prevención de riesgos.
Educ.ar presentación
El documento describe los programas de capacitación en entornos virtuales de educ.ar, incluyendo cursos abiertos de ofimática y producciones digitales, cursos de alfabetización digital y uso pedagógico de TIC, convenios provinciales con cursos adaptados al contexto local, e historia de más de 100,000 inscripciones desde 2006, con nuevas modalidades de aprendizaje abierto y comunidad en 2011.
Norma tecnica de evaluacion por competencias 2020 ii ccesa007
Este documento presenta orientaciones para la evaluación de competencias de estudiantes de educación básica en el contexto de la emergencia sanitaria por el COVID-19. Propone una evaluación formativa centrada en la mejora de aprendizajes, con oportunidades para todos los estudiantes. Recomienda la promoción automática de estudiantes que hayan mantenido contacto con sus maestros, y promoción asistida para aquellos sin contacto en 2021. Además, ofrece lineamientos específicos para estudiantes de quinto grado de secundaria
Presentación Electrónica: Diagnóstico del Bachillerato Virtual para Elaboraci...
El documento presenta un diagnóstico y plan de mejora continua para un bachillerato virtual. Describe el modelo educativo a distancia, incluyendo el calendario modular y los pilares del modelo educativo. Incluye datos demográficos de los estudiantes, indicadores como la matrícula, aprobación, inclusión y eficiencia terminal, así como fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. El objetivo es mejorar la calidad de la educación a distancia mediante estrategias identificadas en el diagnóstico.
Simce 2007
El documento resume los resultados del SIMCE 2007, que evalúa el logro de objetivos educativos en Chile. Explica que el SIMCE mide el desempeño de estudiantes en relación a estándares de contenido y logro. Además, analiza la cobertura en medios de comunicación de los resultados y las tensiones que surgen respecto al impacto de factores socioeconómicos, la responsabilidad de docentes y la utilidad de los resultados para mejorar la educación.
Reporte diagnóstico palogordo
Este documento presenta los resultados de una evaluación inicial realizada a la Escuela Rural Palogordo en mayo de 2014. Evalúa la institución en 4 dimensiones: directiva, administrativa, académica y familia y comunidad. En cada dimensión, se miden diversos aspectos como la misión y visión, infraestructura, desempeño académico y participación de la comunidad. La evaluación encontró deficiencias en varios aspectos, especialmente en la dimensión directiva y en la participación de la comunidad en el PEI.
Reunión de inicio 2016 - 2
Este documento presenta la reunión de inicio del Departamento de Ciencias de la Universidad Politécnica Nacional para el año 2016. Se discuten los objetivos estratégicos y metas del departamento para el año, incluyendo mejorar la satisfacción estudiantil, reducir las quejas de estudiantes, y aumentar la certificación de docentes. También se presentan los indicadores clave de desempeño y resultados esperados para monitorear el progreso hacia las metas establecidas.
Informe de Actividades 2012 - 2015
El resumen describe las actividades realizadas por la Escuela Secundaria Técnica #16 entre 2010 y 2015 para mejorar la calidad educativa. Se implementaron proyectos cada bimestre para reducir el reprobación involucrando a los alumnos, padres y maestros. Los índices de deserción escolar y reprobación bajaron, mientras que el aprovechamiento académico y la eficiencia terminal subieron. La escuela también ofreció servicios complementarios como exámenes de la vista y charlas sobre salud.
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Programa De Calidad
- 1. Programa de calidad y mejora de los rendimientos escolares
- 3. ¿Cómo se sabe la situación de partida? INDICADORES RENDIMIENTOS ACTUACIONES CLIMA Y CONVIVENCIA IMPLICACIÓN DE LAS FAMILIAS
- 4. Tasa de promoción de 6º (0-10 %) Porcentaje de repetidores (0-10 %) Porcentaje de al. Con + del 20% de faltas (0-10 %) Porcentaje de al. Con niveles 5 y 6 en la PD (15-35) Porcentaje de al. Con nivles 1 y 2 en la PD (15-35) Porcentaje de 5 años con evaluación positiva (5-15) Satisfacción del al. de 6º (5-10) Satisfacción de las familias (10-25) Rendimientos 65 %
- 5. ACTUACIONES Implicación en proyectos (25-75) Grado de satisfacción de la comunidad educativa 25(75) 15 %
- 6. CLIMA Y CONVIVENCIA Actuaciones preventivas para la mejora del clima escolar (40-80) Aprovechamiento de la oferta de AA EE y Compl. (20-60) 10 %
- 7. IMPLICACIÓN DE LAS FAMILIAS % de familias con compromiso educativo (20-50) % de familias de ciclo 3º con información sobre criterios de evaluación (20-45) Grado satisfacción por la acción tutorial en el ciclo 3º (15-45) 10 %
- 8. Gratificaciones antes de finalizar el curso actual antes del final del 2º año, (si ev. positiva del E.D) antes del final del tercer año, (si ev. positiva del E.D) 3400 €? antes de finalizar el 4º año, con evaluación de la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa EN PROPORCIÓN A LOS DÍAS DE PRESENCIA EN EL CENTRO 60% se incorpora al 5º sexenio 600 € 1200 € 1800 € (1000+600(N+1))P/100
- 9. ¿Quién y cuándo evalúa? Al finalizar cada curso: informe del ED informe de Inspección Antes de nov del 4º año: Informe de la AAEE
- 10. Requisitos Aprobación de 2/3 de los asistentes al Claustro con derecho a voto centro individualmente Compromiso de participación : aceptar los indicadores y participar en las actividades de formación que se estimen necesarias.