programa de juegos para niños de 6 a 12 años

1. PROGRAMA DE TEDRAPIA DE JUEGO PARA EL DESARROLLO DE LA CONDUCTA
PROSOCIAL DEL NIÑO INSTITUCIONALIZADO DE 3 A 12 AÑOS DE EDAD. CASO: CASA
ABRIGO MADRE TERESA DE CALCUTA
Profesor: Alumna:
Rafael González Yessica Checa C.I: 19.559.072
Tutor:
Natalia Ruh
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA

2. Agenda
• Capitulo I Contexto empírico
Caracterización de Objeto de Estudio
Justificación
Objetivos
• Capitulo II Contexto Teórico
Antecedentes de la Investigación
Fundamentación Teórica
Bases Legales
• Capitulo III Marco Metodológico
Diseño de la Investigación
Tipo de Investigación
Población y Muestra
Instrumento

3. CAPITULO I
Caracterización del Objeto en Estudio
El niño institucionalizado es aquel que recibe servicios como paciente interno por un
tiempo prolongado, o que reside en un contexto institucional.
Europa Central y Asia Central 1.3 millones de niños institucionalizados
En Venezuela para el 2006 mas de 18mil niños se encuentran institucionalizados
Casa Abrigo Madre Teresa de Calcuta 22 niños institucionalizados

4. Justificación
En la actualidad existen una gran cantidad de niños y niñas que sufren maltrato en sus
diferentes modalidades, y según sigue en aumento. Así mismo, la institucionalización, sigue
siendo la vía más usada para solucionar o cortar el ciclo violento, por lo tanto es urgente
generar cuerpos de teoría y práctica en el área específica de la intervención psicológica.
Objetivos
• Objetivo General
Proponer un programa de terapia de juego para el desarrollo de la conducta prosocial del niño
institucionalizado de 3 a 12 años de edad. Caso: Casa Abrigo Madre Teresa de Calcuta.
• Objetivos Específicos
Describir las características sociodemográficas del niño institucionalizado de 3 a 12 años de
edad. Caso: Casa Abrigo Madre Teresa de Calcuta.
Identificar las características de la conducta prosocial del niño institucionalizado de 3 a 12 años
de edad. Caso: Casa Abrigo Madre Teresa de Calcuta.

5. Elegir los tipos de juego para el desarrollo de la conducta prosocial del niño institucionalizado de 3
a 12 años de edad. Caso: Casa Abrigo Madre Teresa de Calcuta.
Diseñar un programa de terapia de juego para el desarrollo de la conducta prosocial del niño
institucionalizado de 3 a 12 años de edad. Caso: Casa Abrigo Madre Teresa de Calcuta.

6. CAPITULO II
Antecedentes de la Investigación
• Efectividad de la Terapia Lúdica como Tratamiento para la Disminución de la Conducta
de Juegos Sexuales de niños de 3 a 5 años de edad. Universidad Bicentenaria de Aragua
(2010)
• Terapia de Juego no Directiva para la Resolución del Proceso de Duelo por Muerte en
niños de 7 a 14 años de edad. (2010)
• Efectos de un Programa Combinado de Técnicas de Modificación Conductual para la
Disminución de la Conducta Disruptiva y el Aumento de la Conducta Prosocial en
Escolares Chilenos. (2009).

7. Fundamentación Teórica
• El Juego: Jugar es dedicarse a una actividad para divertirse, para obtener placer. El juego solo tiene
fin en sí mismo; el niño juega por jugar. Sin embargo, se comprende fácilmente que sean numerosos
descubrimientos y le permita distintas formas de realización.
• Conducta Prosocial: es toda conducta social positiva que se realiza para beneficiar a otro con/sin
motivación alturista, incluyendo conductas como:
Dar Ayudar Cooperar Compartir Consolar
• Niño Institucionalizado: Según Zuñica, A y Rodríguez, C (2009), los niños que han vivido en una
institución, normalmente no han recibido la adecuada atención medica no pericultural. El ambiente y
los espacios suelen ser inadecuados o con malas condiciones higiénicas, múltiples cuidadores, que
ocasionan falta de estimulación física y psicosocial.
desarrollo positivo y negativo
Características identidad
miedo
agresividad
trastorno reactivo del vínculo

8. CAPITULO III
Diseño de la Investigación
diseño no Experimental
Tipo de Investigación
Es una investigación de campo a nivel descriptivo y documental Proyecto Factible

9. Población y Muestra
48 niños, niñas y adolescentes 22 niños (9 niñas y 13 niños)
Instrumentos
• Encuesta
• Guía de Observación
• Conducta prosocial. Versión española de la Prosocial Behaviour
• (PB), de Caprara y Pastorelli (1993). Contiene 15 ítems.