programa de modificacion de conducta para escolares

1. Deben ser elaboradas en conjunto, tomando en cuenta la opinión
del grupo, ellos deben escribirlas y decorar las laminas a su
gusto, también es importante que sean expuestas en un lugar bien
visible y con las siguientes características:
.- Reglas cortas y
concretas
1.- Permanecer sentados mientras se trabaja.
.- 5 0 6 reglas es lo 2.- Levantar la mano para
adecuado
pedir algo.
.- Construirlas de
manera positiva, no 3.- Cuando el profesor no esta guardo silencio.
emplear “NO”
4.- Realizar las tareas sin
.- Leer de manera
colectiva 2 o 3 veces molestar al compañero.
durante la jornada
5.- Si necesito hablar, lo hago en voz baja.
.- Recordar las reglas
se comporte
cuando haya conductas
positivas, no cuando
inadecuadamen

2. Momentos óptimos para repasas las Ignora las conductas inadecuadas
normas: como: levantarse, correr, andar, mover sillas,
hacer ruidos con el lápiz, molestar al
.- Al entrar en las mañanas- compañero. No prestar atención a menos que
se lastimen.
.- A mitad de mañana luego del receso. Elogiar la conducta adecuada como:
.- Antes del horario con los especialistas, Centrarse en su trabajo, levantar la mano, Estar
involucrando a los mismos para que sea una en silencio, prestar atención, estar tranquilo y
tarea común. callado, sorprender al niño con comentarios
variados, sonrisas, la mano en el hombro …

3. Ejemplo de Comentarios Reforzantes
Me gusta que trabajes tan
tranquilamente!
Lo haces muy bien!
Eso si que es un buen trabajo!
Te has ganado: …
Me gusta verte trabajar de este
modo!
Tu trabajo es cada vez mas limpio!
Has mejorado mucho!
Tu conducta es la adecuada!

4. El docente debe explicar que luego de la clase
comenzaran un juego, y para hacerlo se deben
dividir en dos grupos (hacer la división por las
filas de mesas). Ambos equipos pueden ganar, el
que lo haga recibirá una serie de privilegios,
Antes de comenzar es importante establecer con
el grupo las reglas del juego.
POSIBLES REGLAS:
1.- Para levantarse del asiento se debe pedir 5.- Para hablar es necesario pedir la palabra
permiso al profesor, levantando la mano y levantando la mano.
esperando en silencio su repuesta.
6.- Mientras esperamos la aprobacion del
2.- Cada niño ocupa su propia silla. docente al pedir un permiso debemos
permanecer callados.
3.- No se debe abandonar el asiento para
hablar con los compañeros, y tampoco 7.- No debemos hacer ruidos molestpos
debemos hacerlo a distancia. durante la clase.
4.- Para ir al baño, a la papelera, o a otro 8.- Si no tome nota de la ultima frase del
lugar es necesario pedir permiso levantando dictado se lo hago saber a la docente en voz
la mano. baja y espero a que termine y me oriente.

5. Cuando el niño cumpla con Para iniciar es necesario que el docente se centre
la conducta se le coloca en en una sola conducta para ser abordada.
su casillero una carita final,
al culminar la semana y por Luego de esto, se deben emplear cuadros y graficos
acumulacion de caritas se fáciles de hacer y de utilizar, dividiendo los intervalos de
merece un premio. tiempo de manera adecuada.
Ser muy firme hasta que la conducta haya quyedado
establecida.
Ejemplo:
Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Sabado Domingo

6. Cuando el niño cumpla con Para iniciar es necesario que el docente se centre
la conducta se le coloca en en una sola conducta para ser abordada.
su casillero una carita final,
al culminar la semana y por Luego de esto, se deben emplear cuadros y graficos
acumulacion de caritas se fáciles de hacer y de utilizar, dividiendo los intervalos de
merece un premio. tiempo de manera adecuada.
Ser muy firme hasta que la conducta haya quyedado
establecida.
Ejemplo:
Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Sabado Domingo