Este curso de 48 horas tiene como objetivo capacitar a estudiantes en la evaluación física de pacientes pediátricos con traumas y urgencias. El curso se centra en la semiología de cada órgano y sistema desde la cabeza hasta los pies. Los estudiantes aprenderán a buscar, detectar y correlacionar lesiones para realizar evaluaciones físicas óptimas que detecten lesiones que ponen en peligro la vida. La metodología incluye discusiones interactivas, resolución de problemas clínicos y presentaciones evaluadas.

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ
FACULTAD DE ENFERMERÍA
POSTGRADO DE ESPECIALIZACIÓN DE ENFERMERÍA EN URGENCIAS
TRAUMA EN ADULTO Y NIÑO
DATOS GENERALES:
Asignatura: Exploración Física en Niños
Facilitador: Dr. Alcibíades Batista González, Médico Pediatra.
Teléfono: 62200207
Correo electrónico: jefe_docencia@yahoo.es
Horario de clases: viernes de 6:00 – 9:00 p.m.
DESCRIPCIÓN:
Este curso, diseñado para desarrollarse en 48 horas, persigue el dominio de los conceptos
básicos necesarios para brindar a los participantes la capacidad y la experiencia de realizar
una evaluación física completa y eficaz de los pacientes en edades pediátricas con traumas
y urgencias de diversa índole; permitiéndole además valorar la importancia de la estrecha
colaboración con el equipo de abordaje del paciente con lesiones agudas.
Los contenidos del curso se distribuirán siguiendo una progresión céfalo-caudal,
enfocándose en la semiología tradicional de cada órgano o sistema.
Se procura que los participantes lleguen a dominar los temas, aprovechando su experiencia
previa en el cuidado de pacientes pediátricos, y reforzando habilidades y actitudes que
permitan un manejo adecuado y oportuno de los problemas relacionados a la atención de
urgencias de neonatos, lactantes, preescolares, escolares y adolescentes; considerando los
diversos aspectos anatómicos, metabólicos, fisiológicos y psicosociales que los
caracterizan. Los aprendizajes logrados en este curso, se articularán con los que el
participante ya haya incorporado o incorporará, en otras asignaturas del Postgrado de
Especialización de Enfermería en Urgencias, Trauma en Adulto y Niño.
OBJETIVOS:
1. Capacitar al estudiante en la búsqueda, detección y correlación de las lesiones en
los pacientes pediátricos con traumas y urgencias.
2. Efectuar una evaluación física óptima y oportuna para detectar las lesiones que
comprometen la vida.
3. Categorizar las prioridades de las diferentes patologías encontradas en el examen
físico.
METODOLOGÍA:
En el curso se trabajará con metodología participativa. Los aprendizajes resultarán
de las interacciones que se den en el desarrollo de los diferentes temas, y de las
conclusiones que surjan del aporte grupal. Se utilizarán diversas estrategias: exposición de

2. temas por el facilitador, con interacción bidireccional; resolución de problemas clínicos y
presentación de resultados y reseñas críticas de lecturas asignadas.
La metodología a desarrollar, tratará de afianzar las cinco competencias básicas que
deben incluirse en todo programa de formación para profesionales de la salud: Brindar
atención centrada en el paciente pediátrico y sus familiares, trabajar en equipos
interdisciplinarios, utilizar la base de evidencia científica, aplicar el enfoque de calidad, y
utilizar los recursos informáticos disponibles.
EVALUACIÓN DEL CURSO:
Reseñas críticas (3): 30% (10% c/u)
Participación y asistencia 15%
Quizes 20%
Examen Final 35%
100%
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA:
1. BEHRMAN, R., KLIEGMAN, R. and JENSON, H.: Nelson Textbook of
Pediatrics. Saunders, 17th Edition. U.S.A., 2004.
2. POTTS, N.L. and MANDLECO, B.L.: Pediatric Nursing: Caring for Children
and Their Families. Thompson Learning, U.S.A., 2002.
3. AGUILAR CORDERO, M. J.: Tratado de Enfermería Infantil. Cuidados
Pediátricos. Elsevier España, S.A. Primera Edición. Madrid, 2003.
4. SCHONHAUT, L., ASSEF, M.: Semiología Pediátrica. Editorial Mediterráneo.
Santiago, Chile. 2004.