Los medios de comunicación ejercen una gran influencia en los jóvenes. Programas de televisión, radio y revistas son populares entre los jóvenes porque satisfacen su curiosidad y les permiten comunicarse e informarse sobre temas de su interés como música, moda y tecnología. Sin embargo, los jóvenes no siempre son receptores críticos de la información que reciben de los medios.

1. PROGRAMAS JUVENILES
LIC. JORGE CASTILLO

2. • Los medios de comunicación ejercen un poder fundamental en la conducta
de los seres humanos, en particular en los jóvenes. Esta relación de los
medios con ellos se ha ido acentuando a lo largo del tiempo, a partir de las
estrategias que utilizan estos medios para cautivarlos y convertirlos en
audiencia fiel, pero la juventud responde de manera impredecible a
promociones y programas especiales, por lo que los medios de
comunicación no tienen siempre las claves para interpretar sus conductas.
• Los jóvenes y los medios de comunicación mantienen una relación
compleja, en la que los medios ejercen la función de transmisores de
información y plataformas de entretenimiento, mientras que los jóvenes se
constituyen, no siempre, en receptores críticos de la información que
reciben de ellos.
• La presencia de estos elementos les permite satisfacer su curiosidad y su
necesidad de informarse, además de comunicarse con sus pares.

3. • Programas de televisión: Permiten a los publicistas desplegar toda su
creatividad porque pueden combinar imagen, sonido y movimiento.
• En la actualidad, la disputa por el raiting de sintonía se ha concentrado en
los progra mas llamados realities de competencia.
• Programas de radio: Por ser la radio un medio solo auditivo, los jóvenes
eligen este medio de comunicación principalmente para escuchar la música
de su preferencia.
• Revistas juveniles: Son un medio visual porque se dirigen a públicos
especializados pero de forma masiva, lo que les permite llegar a más
clientes dependiendo del interés.
• Los jóvenes lectores de revistas buscan en ellas información siempre
actualizada sobre las últimas tendencias en la moda y la tecnología,
además de información sobre conciertos y cantantes de su preferencia.

4. ACTIVIDAD
• Realiza una ficha videográfica del programa de televisión que más te gusta, para
ello, considera
• los siguientes datos:
• FICHA VIDEOGRÁFICA
• Nombre del programa de televisión que más me gusta
• Nombre de la persona que lo dirige
• Canal de televisión que lo transmite
• Horario
• Clasificación según el público
• Temática
• Argumentos por los que me gusta

5. • Realiza una encuesta a veinte amigos (as) o compañeros (as) con el
objetivo de indagar cuáles son los programas de televisión y radio que más
les gusta.
• Tabula la información de la encuesta, para ello, luego de su aplicación
realiza una tabla de datos que contenga una columna donde consten los
programas de televisión y radio que más les gusta a los (as) encuestados
(as) y en otra columna la cantidad de veces que respondieron los (as)
encuestados (as).
• Presenta en el aula los resultados y tus conclusiones en diapositivas.
• Debate con tus compañeros (as) de clase sobre la influencia que tienen los
programas de televisión en la conducta de los jóvenes.
• Describe en un párrafo, la importancia que tienen los programas de radio y
televisión, así como las revistas para los jóvenes.

6. • Analicen el Art. 17 del Reglamento General a la Ley Orgánica de Comunicación, que fue publicado en el Registro
Oficial Suplemento 170 del 27 de enero del 2014. Respondan las preguntas presentando argumentos.
• Decreto Ejecutivo 214
• Registro Oficial Suplemento 170 de 27-ene-2014
• Estado: Vigente
• REGLAMENTO GENERAL A LA LEY ORGÁNICA DE COMUNICACIÓN
• Art. 17.- Difusión de contenidos en medios audiovisuales.- La producción y difusión de contenidos que circulan a
través de los medios de comunicación audiovisuales, de señal abierta y por suscripción, dirigidos a las audiencias de
todo público y con vigilancia de un adulto, en horario de 7:00 a 22:00 horas, deben realizarse respetando los
derechos constitucionales y la dignidad de las audiencias y de las personas participantes o referidas a tales
programas.
• Los programas, películas, documentales, series o novelas pueden contener ideas, imágenes, diálogos, reales o
ficticios, contrarios al respecto y ejercicio de los derechos solo podrán difundirse por los medios audiovisuales, de
señal abierta y por suscripción, para audiencias de adultos en la franja horaria que va desde las 22:00 hasta 6:00
horas. En estos casos, los medios de comunicación tienen el deber de anunciar al inicio del programa y al final de la
pauta publicitaria que el programa puede contener ideas, imágenes o diálogos que son contrarios al respeto y
ejercicio de los derechos fundamentales.
• Fuente:
http://www.derechoecuador.com/articulos/detalle/archive/legislacion/reglamentos/2014/02/07/reglamento-
general-a-la-ley-organica-de-comunicacion

7. • ¿Los programas de televisión y de radio que presentan los medios de comunicación
cumplen con el horario establecido tanto para las audiencias de todo público como para
las audiencias de adultos? Pongan ejemplos y analicen su respuesta.
• ¿Los medios de comunicación donde observan sus programas favoritos o la publicidad
que aparece durante los programas contienen ideas, imágenes o diálogos que son
contrarios al respeto y ejercicio de los derechos fundamentales?
• ¿Están de acuerdo que se haya incluido este artículo en el reglamento General a la Ley
Orgánica de Comunicación?
• Escriba tres argumentaciones.
• ¿Qué deben hacer los jóvenes para no ser simples receptores de lo que escuchan y ven
en los programas que ofrecen los medios de comunicación?
• ¿Qué tienen de bueno los programas de radio y televisión para la audiencia
ecuatoriana?
• ¿Qué deben mejorar los medios de comunicación en relación a los programas que
emiten?
• ¿Qué tipos de programas les gustaría que tengan más espacio en los medios de
comunicación social?