Este documento presenta el temario para el curso Práctica Clínica: Cuidado del Adulto en Situaciones de Enfermedad II. El curso se enfoca en aplicar el proceso de enfermería y destrezas clínicas para cuidar adultos con afecciones de diferentes sistemas del cuerpo. Los estudiantes aprenderán a proveer cuidado directo al paciente, realizar procedimientos como electrocardiogramas, y desarrollar planes de enseñanza. El curso se evaluará a través de varios componentes como el portafolio del

1. RECINTO DE SAN SEBASTIÁN
BOX 1674, SAN SEBASTIÁN PR, 00685
ÁREA ACADÉMICA- SALUD
Programa de Enfermería
Temario
I. Curso : Práctica Clínica: Cuidado del Adulto en
Situaciones de Enfermedad II
Código : NUR2221
Créditos : Dos (2) créditos
Duración : 60 horas
Pre-Requisitos : Ninguno
Co-Requisitos : NUR2220
Salón :
Hora :
II. Información del Profesor
Nombre : Arizbeth Ortiz Cordero
Titulo : R.N., MSN, FNP©
Horas de oficina: L- J 5:00pm- 6:00pm
III. Libro de Texto:
Smeltzer, S. C.(2008).Enfermería medicoquirúrgica de Brunner y Suddarth(10a. ed.).Madrid: McGraw-Hill.
Smeltzer, S. C.(2006) Brunner and Suddarth’s Textbook of Medical-Surgical Nursing(11ª. ed.).Lippincott Williams
& Wilkins.
III. Materiales Necesarios Adicionales: Guantes limpios, estetoscopio, esfigmomanómetro, termómetro, penlighty
reloj con secundero (preferiblemente plástico)
IV. Descripción:
Este curso le provee al estudian la oportunidad de poner en práctica y desarrollar las teorías y técnicas
aprendas en NUR2220. Este curso está diseñado para estudiar las diferentes etapas de enfermedades y sus
efectos en los sistemas del cuerpo adulto. Se enfatiza el proceso de cuidado de enfermería para ayudar a aliviar
o mantener la salud en lo personal, interpersonal y / o social del cliente adulto. Se enfatiza el cuidado directo de
enfermería y rehabilitación del cliente. El proceso de enfermería se aplica a la planificación del cuidado directo
del cliente adulto.

2. V. Objetivos:
A. General:
Al finalizar el curso, el estudiante estará capacitado para:
1. Identificar patrones alterados en la salud y bienestar físico, psicológico y emocional del cliente,
familia y comunidad.
2. Aplicar el proceso de enfermería y destrezas clínicas necesarias al intervenir con clientes con
afección en los sistemas corporales.
3. Identificar mediante la observación directa del cliente características de crecimiento y desarrollo así
como los cambios físicos y psicológicos del envejeciente y sus necesidades educativas.
4. Ofrecer un cuidado directo a paciente encamado y no encamado en el cual incluya desde el baño en
cama, evaluación de la piel, masaje y cuidado de herida, ulceres y otras.
5. Realizar las destrezas de colocación de oxigeno, succión, cuidado a traqueotomía con un mínimo de
error.
6. Realizar un electrocardiograma, identificar el ritmo normal, arritmias y discutir el tratamiento
indicado.
7. Identificar los problemas actuales del paciente/o riesgos y diseñar y ofrecer un plan de cuidado a
tono con los problemas identificados.
VII. Contenido:
UNIDAD I: Cuidado de la Piel
A. Curación de heridas
B. Cuidado de Ulceras decubitales
C. Masaje y ejercicios pasivos
D. Cuidado y manejo de subclavia
UNIDAD II: Cuidado del Paciente con Problemas Respiratorios
A. Ejercicios Respiratorios
B. Administración de Oxígeno
C. Administración de Medicamentos
D. Succión Nasofaríngea y Traqueotomía
E. Cuidado de Traqueotomía
UNIDADIII: Cuidado del Paciente Cardíaco
A. Realización de Electrocardiograma
B. Interpretación de Ritmos Normales y Arritmias
UNIDAD: IV: Cuidado del Paciente con Problemas Endocrinos
A. Realización de DXT (toma de muestra de glucosa)
B. Interpretación de Resultados de Muestra de Glucosa
C. Administración de Medicamentos Hipoglucemicos y/o insulina
UNIDAD V: Plan de Enseñanza
A. Redacción de Plan de Enseñanza
B. Preparación para Ofrecer una Charla Educativa

3. VIII. Políticas del Curso:
 Estudiantes con necesidades especiales o quienes reciben Servicios por Rehabilitación Vocacional deben
comunicarle estas necesidades al profesor(a) al principio del semestre para poder planificar comodidades
razonables y ofrecer el equipo necesario disponible.
 Asistencia regular a clases y al área clínica, es esencial para poder comprender el material y además es
política institucional.
 Cada estudiante es responsable de leer el material asignado y de hacer sus asignaciones para asegurar una
participación efectiva en clase.
 Exámenes de reposición pueden ser consideradas por el profesor bajo circunstancias meritorias y una
excusa apropiada. El profesor no está obligado a ofrecerlos y se consideran privilegios.
 El estudiante es responsable de traer a clase su libro de texto y otros materiales necesarios.
 Toda asignación u otros proyectos deben ser entregados a tiempo, limpios, legibles y ser de creación
intelectual del estudiante siguiendo las reglas de honestidad académica.
 Se requiere vestimenta adecuada para toda clase relacionada al área de la salud y/o ciencias.
 No se permitirá fumar en los salones de clase ni el uso de ninguna otra dependencia en los previos del
colegio.
 Los beepers y/o celulares pueden interrumpir la discusión de la clase y se consideran una distracción para
los compañeros de clase y el profesor, por esta razón deben ser apagados o silenciados antes de entrar al
salón de clases.
 Se prohíbe el uso de lenguaje obsceno, profano o malicioso al igual que la conducta de acoso sexual.
X. Otras asistencias disponibles :
Biblioteca, Oficinas de Orientación y Conserjería, Programa de Tutoría
XI. Evaluación:
Portafolio 20%
Destrezas y Procedimientos 25%
Plande cuidado y Charla Educativa 15%
Ejecutoria Clinica 35%
Refuerzo de Destrezas (Tutoria) 5%
_____
TOTAL 100%
XIII. Perfil del Profesor:
BSN, MSN, FNP©
XIV. Revisión:
A.Ortiz BSN, MSN, FNP©- Junio 2010