El documento propone implementar un programa social-educativo de observación e intervención temprana para niños menores de 3 años enfocado en mejorar el desarrollo integral de los niños a través de la estimulación temprana y el fortalecimiento del vínculo entre madres y sus hijos. El programa capacitará a madres en técnicas de estimulación y evaluará el desarrollo de los niños.

1. 1. Nombre
Mejoremos y potenciemos, en sus primeros 3 años de vida, el desarrollo integral de
nuestros hijos/as, participando activamente en el proceso socio-educativo.
2. Resumen de la propuesta.
Dadas a las constantes necesidades y cambios que se han presentado en el
sistema educacional chileno, frente a miles de familias, sobre todo a las de mayor
vulnerabilidad social, es que nace la iniciativa de buscar financiamiento y
capacitación para la postulación de todos aquellos fondos que posibiliten el
mejoramiento de éste, mediante todas las organizaciones e instituciones que
puedan financiar dicho proyecto.
Resulta imprescindible apoyar en forma oportuna y pertinente las necesidades de
desarrollo integral de los niños y niñas, a través de intervenciones
multidimensionales, instrumentos legales, de acciones y sensibilizar a la población,
favoreciendo el máximo despliegue del potencial de desarrollo con los niños y
niñas que nacen a lo largo del país.
Cuando hablamos de educación se debe a su vez señalar, que su esencia se
encuentra sustentada y gestionada por personas especializadas, capacitadas
para fortalecer a los niños y niñas en su primera etapa de desarrollo, siendo esta
primordial para potenciar todas y cada una de sus áreas, ya sea, cognitivo,
emocional, psicomotor, etc. como también es de suma importancia el rol que
ejercen las primeras figuras paternas o de apego en el crecimiento acorde a su
edad y todas las necesidades que requieren la estimulación y cuidado personal
de todo niño y niña.
Estamos convencidas, que apoyar un desarrollo educativo integral a cada niña y
niño que nace en chile, durante su primer periodo de infancia, nos permita
augurar un futuro donde no solo los niños y niñas tengan las mismas oportunidades,
sino que tengan las posibilidades de soñar y construir la vida que necesitan.
Meyling Avila Chong

2. 3. Detalles de la propuesta.
a. Objetivo general
Implementar un programa social-educativo de observación e intervención
temprana, a partir del vínculo que establecen los niños y niñas con sus primeras
figuras paternas o de apego.
Objetivos específicos
- Conocer la realidad situacional de la madre principiante y la relación con su
hijo/a.
- Evaluar al inicio, desarrollo y finalización del proyecto, las capacidades y
habilidades de los niños/as, según su etapa del desarrollo.
- Promover pautas tempranas saludables entre niño/a y madre o figura de
apego.
- Generar espacios de educación y estimulación temprana en madres.
- Capacitar y habilitar a las madres principiantes en técnicas de estimulación,
orientadas en sus hijos/as en el período prenatal.
- Entregar elementos de refuerzo a las madres, en el manejo del desarrollo
psicomotor, en sus hijos/as.
- Lograr el apego materno-infantil, como base de estimulación en el desarrollo
psicomotor.
- Motivar la capacitación de los padres en actividades que permitirán una
interacción directa con sus hijos/as.
b. Población objetivo
Se focalizará a madres principiantes, que se encuentren en su última fase de
embarazo, además se intervendrá a madres de lactantes desde los 84 días a los 3
años de edad
c. Producto esperado de la iniciativa
Se realizarán capacitaciones educativas a madres principiantes que se encuentren
en situaciones de vulnerabilidad social, para afianzar la relación madre-hijo y así
mejorar su calidad de vida.
Meyling Avila Chong

3. d. Metodología
Para implementar dicho proyecto se utilizara herramientas mixtas, cuantitativas y
cualitativas; las cuales nos podrán ayudar a visualizar de mejor manera el
desarrollo, los procesos y el impacto que se puede generar en los usuarios y la
población.
e. Resultados de la iniciativa
Se espera que las madres principiantes obtengan mejores y mayores
conocimientos sobre la estimulación temprana del niño/a, como también la
importancia de su rol de madre como gestora de su crecimiento.
f. Evaluación
Las educadoras realizarán las evaluaciones del comportamiento neonatal a los
recién nacidos, para detectar sus fortalezas y debilidades, en función de éstas
realizarán el programa de estimulación junto a las madres principiantes, así como
también se medirán los conocimientos teóricos-prácticos de los usuarios
beneficiados, adquiridos en los talleres desarrollados.
Meyling Avila Chong

4. 4. Presupuesto estimado
Recursos Humanos:
Remuneración mensual
Cargo Valor por hora
bruto
Educadora de Párvulos
Egresada E. de Párvulos
Asistente Social
Psicólogo Infantil
Práctica obstetricia
Total remuneraciones
Recursos materiales:
Cantidad Elementos Costo $
60 Marcador pizarra : negro,azul y verde
7 Borradores de pizarra
15 Resma de hojas tamaño carta
20 colchonetas
40 Carpetas
25 Tijeras
15 scotch
15 Cinta embalaje transparente
15 Stick fix
3 Corchetera
5 cajas corchetes
2 Botiquín de primeros auxilios
60 Lápices de pasta: azul y negro
20 almohadas
70 Cartulinas colores
30 mts Telas
20 Hilos
30 mts Espuma
5 kilos Pegamento
30 Agujas
15 Lanas
40 mts Alambre forrado
10 Planchas de plumavit 1. 0 ×1.5 mts
20 Silicona liquida
TOTAL
------------------ Valor estimativo del proyecto inicial------------------
Meyling Avila Chong