3. LA INSTITUCION
PAPEL DE LAS PARTES
QUE INTERVIENEN
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
PROPUESTA DE
INNOVACION
SOLUCIONES DE LA
PROPUESTA Y
HABILIDADES
NECESARIAS
INSTITUTO DE EDUCACIONSECUNDARIA
ARICEL
Situado en Albolote, Granada (España).
Ratio: 844 alumnos/as.
78 profesores/as.
Inaugurado en el año 2001.
4. LA INSTITUCION
PAPEL DE LAS PARTES
QUE INTERVIENEN
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
PROPUESTA DE
INNOVACION
SOLUCIONES DE LA
PROPUESTA Y
HABILIDADES
NECESARIAS
5. LA INSTITUCION
PAPEL DE LAS PARTES
QUE INTERVIENEN
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
PROPUESTA DE
INNOVACION
SOLUCIONES DE LA
PROPUESTA Y
HABILIDADES
NECESARIAS
6. PAPEL DE LAS
PARTES QUE
INTERVIEN
LA INSTITUCION
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
PROPUESTA DE
INNOVACION
SOLUCIONES DE LA
PROPUESTA Y
HABILIDADES
NECESARIAS
A. EL CENTRO
7. PAPEL DE LAS
PARTES QUE
INTERVIEN
LA INSTITUCION
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
PROPUESTA DE
INNOVACION
SOLUCIONES DE LA
PROPUESTA Y
HABILIDADES
NECESARIAS
B. EL PROFESORADO
Monótono método de enseñanza Necesidad de actualización
8. PAPEL DE LAS
PARTES QUE
INTERVIEN
LA INSTITUCION
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
PROPUESTA DE
INNOVACION
SOLUCIONES DE LA
PROPUESTA Y
HABILIDADES
NECESARIAS
B. EL PROFESORADO
Necesidad de actualización
del profesorado
9. PAPEL DE LAS
PARTES QUE
INTERVIEN
LA INSTITUCION
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
PROPUESTA DE
INNOVACION
SOLUCIONES DE LA
PROPUESTA Y
HABILIDADES
NECESARIAS
C. EL ALUMNADO
D. LA FAMILIA
Gran participación e involucración en el seguimiento de sus hijos
ASOCIACION DE PADRES Y MADRES DE ALUMNOS
11. PROPUESTA DE
INNOVACION
LA INSTITUCION
PAPEL DE LAS PARTES
QUE INTERVIENEN
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
SOLUCIONES DE LA
PROPUESTA Y
HABILIDADES
NECESARIAS
ASOCIACION DE PADRES Y MADRES DE ALUMNOS
12. SOLUCIONES DE LA
PROPUESTA Y
HABILIDADES
NECESARIAS
LA INSTITUCION
PAPEL DE LAS PARTES
QUE INTERVIENEN
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
PROPUESTA DE
INNOVACION
13. «El futuro de la educación estará profundamente signado por la
tecnología de la información venidera. Pero más aún, por cómo
los educadores y estudiantes utilizan las TIC para el aprendizaje
continuo.»
Stanley Williams.