El documento presenta un proyecto escolar dirigido por los docentes Nectaly MorenoTorres y Hugo Bernardo Muñoz Ortega. El proyecto busca crear conciencia sobre la importancia del reciclaje entre los estudiantes de quinto grado, ya que actualmente no existe una cultura del reciclaje en la escuela, lo que genera contaminación y falta de sentido de pertenencia. El proyecto tiene como objetivos concientizar a los estudiantes sobre el reciclaje, fomentar hábitos de limpieza y cuidado del entorno, y reutil

1. SENTIDO DE PERTENENCIA
CREA UN ENTORNO
SALUDABLE

2. AREA A TRABAJAR
El área a trabajar es la de Ciencias
Naturales, tiene que ver con la competencia
de entorno vivo.

3. PRESENTACION DOCENTE
Los docentes Nectaly MorenoTorres y
Hugo Bernardo Muñoz Ortega,
de la Institución Nuestra Señora del
Rosario van a desarrollar el proyecto con
alumnos de grado 5

4. PRESENTACION PROBLEMA
En el entorno escolar se percibe una falta de
sentido de pertenencia en el aula por el mal manejo
de las basuras, ya que no se tiene una cultura de
reciclaje, por lo tanto se pretende que desde las
aulas los estudiantes la conozcan, la manejen y la
practiquen en sus hogares.
Además, en el aula se percibe un elevado grado de
contaminación por el mal manejo de las basuras ya
que no se tiene una cultura de reciclaje, por lo
tanto se pretende que desde las aulas los
estudiantes la conozcan, la manejen y la practiquen
en sus hogares, contribuyendo de esta manera a la
formación de un entorno limpio y saludable para
todos y que lo pongan en practica

5. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
 Concientizar los estudiantes sobre la
importancia de reciclar las basuras.
 Crear en el estudiante hábitos de aseo,
protección y cuidado de entorno que le
rodea.
 Reutilizar las materiales de desecho en la
elaboración de cosas útiles.

6. RECURSOS EDUCATIVOS
DIGITALES
 www.youtube.com
 Paquete de office: word
 Cuidar nuestra escuela y dejarla limpia
https://www.youtube.com/watch?v=is3M9WzApJs
 Convivencia y protección escolar - Cuidar el
Colegio
https://www.youtube.com/watch?v=aCQP3SNaY-
w

7. Fuentes de apoyo bibliográfico
 FERNÁNDEZ COLLADO. La comunicación en las organizaciones.
Editorial.Trillas, 1991.
 Frigerio, Graciela, et al.,“Las instituciones educativas: cara y ceca”,
Ed.Troquel,Argentina, 6ta Ed. 1996, pág. pág. 104.
 WEBGRAFIA
 http://todosobreelmedioambiente.jimdo.com/residuos-
s%C3%B3lidos/
 http://www.educando.edu.do/Userfiles/P0001%5CFile%5Cguia%20e
ducacion%2 0ambiental%202a.pdf
 http://definicion.de/residuo-solido/
 http://www.slideshare.net/neylavargas/presentacion-residuos-slidos
 http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/12373

8. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

9. PRODUCTOSY EVALUACIÓN
 Investigo y consulto sobre el reciclaje

10.  Aprendiendo a reciclar

11.  Reutilizar las materiales de desecho en la
elaboración de cosas útiles.

12. EVALUACION
 Los estudiantes a través del proceso de
concienciación, limpiaron su puesto,
velaran para que se mantenga limpio el
espacio donde estudia y se seguirán
realizando jornadas de aseo y
concientización